塑封包装的中药常温能放几天,《bjbr虚拟仿真爱游戏平台的解决方案(描述精选)》(yanlz steamvr 5g ai vr ar mr... -爱游戏平台

《bjbr虚拟仿真爱游戏平台的解决方案(描述精选)》

版本作者参与者完成日期备注 yanlzvr_bjbr_vip_v01_1.0 严立钻 ? 2019.08.20 ? ? ? ? ? ?

##《bjbr虚拟仿真爱游戏平台的解决方案(描述精选)》发布说明：

“bjbr虚拟仿真爱游戏平台的解决方案(描述精选)”：是对“虚拟仿真实验教学爱游戏平台的解决方案(bjbr)”的描述精选，这个链接“https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/96482301”详细描述了“bjbr”，里面配有丰富案例插图，可以快速让我们了解实验方案，而这次我们将“描述”独立成篇，方便大家快速了解整个行业的虚拟仿真爱游戏平台的解决方案，由于不用加载大量图片，所以加载速度也会有所提升，vr是虚拟仿真的一种表现形式！

“bjbr虚拟仿真爱游戏平台的解决方案(描述精选)”：定位在熟悉“虚拟仿真实验教学爱游戏平台的解决方案(bjbr)”，从而将虚拟仿真案例用vr实现，让更多的人可以享受到vr技术的乐趣；就像pc端的游戏向手机端移植一样，使用手机玩游戏更自由更接地气，而且更好玩呢；

本文重点参考（《虚拟仿真实验教学爱游戏平台的解决方案(bjbr)》）：

https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/96482301

##《虚拟仿真实验教学爱游戏平台的解决方案(bjbr)》目录

00-立钻哥哥带您从“虚拟仿真”到“虚拟现实”

01-3d大型分析仪器仿真软件

02-3d化学化工虚拟仿真实验室-

03-3d环境虚拟仿真实验室-

04-食品工程虚拟仿真软件-

05-工程力学虚拟仿真实验室-

06-生物学虚拟仿真实验室-

07-制药虚拟仿真实验室-

08-虚拟仿真实训软件-

09-半实物仿真工程-

10-3d虚拟现实仿真软件-

11-院校级网络仿真培训平台-

12-多媒体素材库-

13-操作考核自动评分系统-

14-乙酸乙酯合成与精制实训装置-

15-增强现实技术(简称ar)-

16-优质资源申报(示范性虚拟仿真实验教学项目建设)-

17-vr实验室-

18-农学软件-

19-测绘类软件-

20-材料工程虚拟仿真软件-

21-电气工程虚拟仿真软件-

22-广域网多人协同在线虚拟仿真技术-

23-产学合作-协同育人项目-

24-纺织印染虚拟仿真软件-

25-220kv变电站虚拟仿真软件-

00-立钻哥哥带您从“虚拟仿真”到“虚拟现实”

立钻哥哥：这一篇我们来了解一下“虚拟仿真”和“虚拟现实”的区别，因为这个有混淆，随着在vr领域的不断深入学习，就像气球一样，随着不断增大，其外部的未知领域也会越多；

[虚拟仿真]：仿真（simulation）技术，或称模拟技术，就是用一个系统模仿另一个真实系统的技术；虚拟仿真实际上是一种可创建和体验虚拟世界的计算机系统；此种虚拟世界由计算机生成，可以是现实世界的再现，亦可以是构想中的世界，用户可借助视觉、听觉及触觉等多种传感通道与虚拟世界进行自然的交互；

[vr技术]：是计算机技术、计算机图形学、计算机视觉、视觉生理学、视觉心理学、仿真技术、微电子技术、多媒体技术、信息技术、立体显示技术、传感与测量技术、软件工程、语音识别与合成技术、人机接口技术、网络技术及人工智能技术等多种高新技术集成之结晶；

[虚拟现实（virtual reality）]：又称灵境技术，是20世纪发展起来的一项全新的实用技术；虚拟现实技术囊括计算机、电子信息、仿真技术于一体，其基本实现方式是计算机模拟虚拟环境从而给人以环境沉浸感；随着社会生产力和科学技术的不断发展，各行各业对vr技术的需求日益旺盛；vr技术也取得了巨大进步，并逐步成为一个新的科学技术领域；

虚拟现实（vr，virtual reality）

立钻哥哥：虚拟现实，顾名思义，就是虚拟和现实相互结合；

从理论上来讲：虚拟现实技术（vr）是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，使用户沉浸到该环境中；

虚拟现实技术就是利用现实生活中的数据，通过计算机技术产生的电子信号，将其与各种输出设备结合使其转化为能够让人们感受到的现象，这些现象可以是现实中真真切切的物体，也可以是我们肉眼所看不到的物质，通过三维模型表现出来；因为这些现象不是我们直接所能看到的，而是通过计算机技术模拟出来的现实中的世界，故称为虚拟现实；

虚拟现实（vr，virtual reality）

立钻哥哥：虚拟现实，顾名思义，就是虚拟和现实相互结合；

从理论上来讲：虚拟现实技术（vr）是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，使用户沉浸到该环境中；

01-3d大型分析仪器仿真软件

立钻哥哥：从“虚拟仿真”到“虚拟现实”，我们的目的是多了解一些案例，分析案例中虚拟仿真中实现细节，同时结合“vr技术”，思考是否能通过vr实现，功能点做到“能力培养，虚实结合、以虚补实、能实不虚”；

[3d大型分析仪器虚拟仿真软件]：是以清华大学设备实验研究数据作为实验基础数据，针对高等院校学生学习、考核，以及专业分析人员的培养开发的一系列软件；通过搭建三维虚拟仿真实验室，建立一个逼真的3d环境，使实验者产生身临其境的感觉；

采用虚拟仿真的技术进行开发，使用者在场景中进行灵活的交互式操作，配置仪器中的主要功能模块，灵活设置参数，依据物质的属性、操作条件以及仪器的配置，模拟一套动态数据库，改变条件得到的结果也随之改变；为了使学习者更直观、高校、便捷地了解仪器，将部分仪器的内部结构进行拆分与组装，以此认识各部件的内部结构；

[气相色谱仪]：苯、甲苯及二甲苯的定量测定；生活饮用水中三氯甲烷、四氯化碳的测定；等等；

[气质联用仪]：含苯基团物质的定性分析；苯、甲苯、苯甲酸的定量分析；等等；

[液相色谱仪]：食品中脱氧乙酸的测定；等等；

[液质联用仪]：甲醛色谱条件的测定；等等；

[离子色谱仪]：离子色谱法测试氯离子、亚硝酸根离子；等等；

[蛋白质层析仪]：微丝结合蛋白vln4的纯化；等等；

[火焰原子吸收光谱仪]：豆乳粉中铁、铜、钙的测定；等等；

[原子吸收分光光度计]：苹果中铅含量的测定；等等；

[紫外可见吸收光谱仪]：苯酚的定性分析；等等；

[分子荧光光谱仪]：维生素b2的测定；等等；

[电感耦合等离子发射光谱仪]：土壤中金属元素浓度的测定；等等；

[x射线多晶衍射仪]：x射线衍射测试氯化钠；等等；

[扫描电镜-能谱仪]：钨酸铋微观形貌的表征及能谱分析；等等；

[核磁共振仿波谱仪]：核磁共振氢谱法测乙酰乙酸乙酯；等等；

[同步热分析仪]：草酸钙的热分析实验；等等；

02-3d化学化工虚拟仿真实验室

立钻哥哥：这一部分，我们学习参考一下“化学化工”相关的虚拟仿真项目；

02.01、3d化工原理虚拟仿真实验室

02.02、3d化工工艺仿真实验室

02.03、3d化工实训装置虚拟仿真中心

02.04、3d化学实验仿真实验室

02.05、3d过程装备与控制实验装置

02.06、3d安全培训教育系统

02.07、3d化工虚拟仿真实习工厂

02.08、3d设备拆装虚拟仿真培训系统

02.09、化工素材库

02.10、手机app版化学软件

02.11、化工原理web虚拟仿真系统

02.12、立钻哥哥带您走进其他化学化工虚拟场景

02.01、3d化工原理虚拟仿真实验室

立钻哥哥：化工原理也叫单元操作，是从事化工专业必须掌握的基本知识，各种化学工业的工程技术各式各样，但一系列的操作使用相同的原理；化学工程原理可以适用所有化工、轻工门类工业的需要；

3d仿真软件利用动态数学模型实时模拟真实实验现象和过程，通过3d仿真实验装置交互式操作，产生和实际一致的实验现象和结果；每位学生都能亲自动手操作，观察现象，记录数据，数据处理，验证公式，原理定理，打印报告；能够体现化工原理装置数据处理等基本过程，满足工艺操作训练要求，满足流程操作训练要求，能够安全、长周期运行；集“教-学-练-考”于一身，方便老师教学，真正建立起化工原理虚拟仿真实验室；

02.02、3d化工工艺仿真实验室

立钻哥哥：3d化工工艺虚拟仿真实验室采用3d虚拟现实技术，依据实验室实际布局搭建模型，按实际实验和生产过程设计，并集“教-学-练-考”于一身，培养学生的动手能力，开阔学生思维，增加课堂趣味性与知识性，从而充分发挥学生的主观能动性，提高实验教学的效果；通过虚拟现实3d仿真系统模拟操作人员、虚拟环境、完成3d仿真操作和仿真培训，为用户呈现一种真实工厂的操作环境，是企业应急预案学习演练的软件平台、现场操作培训和安全知识学习的软件工具；

02.03、3d化工实训装置虚拟仿真中心

立钻哥哥：化工实训装置虚拟仿真实验内容包括：流体输送综合实训装置；传热过程综合实训装置；精馏实训装置；吸收与解吸实训装置；间歇反应实训装置；

02.04、3d化学实验仿真实验室

立钻哥哥：3d化学实验虚拟仿真实验室包含有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、化学单元操作、高分子实验、综合性化学实验、土壤学实验、药学实验等；

02.05、3d过程装备与控制实验装置

立钻哥哥：3d过程装备与控制装置虚拟仿真包含：薄壁容器压力测试；换热过程设备及控制；活塞式压缩机性能测定；化工仪表控制实训装置等；

02.06、3d安全培训教育系统

立钻哥哥：随着高校对实验室建设投入的不断增加和办学规模的扩大，实验室安全工作面临着巨大的压力和挑战，实验室安全事故时有发生，惨痛的事故教训深刻，给我们实验室安全工作敲响了警钟；

为了提高广大师生员工的安全意识、增强防范和应急救援能力、保障师生员工生命财产安全，促进高校健康、稳定的发展，实验室安全软件主要包括：安全常识、个人防护安全软件、实验室隐患排查软件、化学品洒出仿真软件、实验室火灾仿真软件、水银泄露应急处理软件、停水停电仿真软件、试剂安全软件、消防器材使用培训软件、实验室安全仿真软件等；可用于教学，考核，及安全演练；

传统实验室安全教学因为安全知识点琐碎而枯燥，学生学习热情不高导致安全意识较差；为了提高学生学习的积极性，激发自主获取知识的本能，在普通软件模式的基础上，进行了一系列增强趣味性的探索：（1）丰富性；（2）趣味性；（3）知识点；（4）多样性操作；（5）系统性评分；（6）多终端；

----<1、丰富性>：软件不是一成不变的，试题有无限种组合方式，适用于考试，可保持新鲜度；题库多元化，教师可自己导入，题库能够编辑，能够通过excel模板导入，老师也可以创建题库，学生可以练习题库中的题目，适用于不同专业以及老师的特性化要求；

----<2、趣味性>：闯关的软件练习模式，针对基础实验设置了课前闯关，巧妙将注意事项及易错点做成陷阱融进软件，只有学生课前进行足够练习，成功避开所有陷阱，才会颁发通行证，允许进入相应的实验室展开实验；

----<3、知识点>：知识点尽可能揉进3d场景中，沉浸式介绍；通过一些高亮光圈、宣传栏、动画特效来科普安全常识，提示实验中存在哪些不安全因素、如何预防事故的发生等等，使学生在思想上对实验项目和环境中的不安全因素有充分的认识，做到“防患于未然”；

----<4、多样性操作>：多种视角，普通实验操作为了提升沉浸感，采用第一视角操作；特殊的操作为了展示正确的姿势以及使用方法采用第三视角；

----<5、系统性评分>：实时科学的评分系统，保护学生练习的积极性；

----<6、多终端>：软件适应性强，兼具网页版、pc版、手机版、vr体验版，真正实现有网即可学习，适应时代要求；

3d安全培训教育系统

立钻哥哥：实验室安全问题是实验室永恒的话题；为了保证安全，实验人员在实验前必须熟悉实验内容、操作步骤、实验试剂性质和可能存在的危害性，以及各类仪器的性能，明确操作规程；还需特别注意实验室守则及仪器设备的按规使用，经常对实验室进行排查，发现不合适现象及时纠正；

安全考核平台主要用于实验室准入考核以及测验，包括个人中心、学习资源、理论题库和考试中心四大模块；可提供实时信息反馈与操作指导，安装方便、使用简单、知识涵盖面广，适用于高校开展实验室安全培训与准入考核工作；

[理论题库]：包含数以千计的理论试题，涵盖火灾事故、用电事故、用电规范、易爆物质知识及处理、灼伤割伤事故、中毒事故、消防用品使用、疏散与自救、实验室着装与行为规范、危险化学品使用规范、极特殊药品使用规范、特殊设备使用规范、实验室三废处理等方面知识；同时提供电脑版和手机app两套软件；手机版可用于课下自行学习安全知识，刷练习题；电脑版可用于课堂练习与测试；

[实验室安全培训]：采用虚拟现实技术，基于过程仿真软件运行平台进行开发，仿真的范围包括实验室场景（采用3d建模）、实验室布局、个人防护安全、安全常识、停水停电事故、火灾事故、化学品洒出事故、水银泄露事故等形成一个沉浸式的三维仿真环境，真实再现了实验室环境和实验室的安全注意事项；除了模拟3d环境，还应配有采用特效动画展示相关知识，能使使用者更全面的了解实验室的基础知识，同时，可根据学校实验室条件，增加相应事故模块；

[现场作业安全培训]：采用三维仿真技术对现场直接作业安全管理规定的相关内容用仿真软件的形式展现出来，能让学员了解和掌握安全风险大、作业难度大的特殊性工程或项目的作业；所有项目均有3d vr两种体验模式，根据自身情况自由选择；

[生产安全培训]：针对化工安全领域，构建了“3d虚拟现场站中控室”相结合的模式，开发了一系列化工单元3d安全演练虚拟仿真软件，学员可通过软件进行多种事故的安全演练培训，软件更集成了丰富的知识点，可巩固并丰富学生所学的理论知识；

[化工装置安全演练培训]：运用化工过程动态模型技术，三维建模技术和事故过程（泄露、着火、设备故障）动态模型技术等现代计算机技术，构建了一个三维的可以进行化工安全事故应急预案演练的仿真系列软件，该系列软件可以以人机互动的方式逼真的模拟危险化学品的生产、存储、运输过程中的各种状态和安全事故；

02.07、3d化工虚拟仿真实习工厂

立钻哥哥：3d化工虚拟仿真实习工厂是一款虚拟现实3d仿真软件；用户通过3d仿真系统模拟操作人员、虚拟环境、完成3d仿真操作和仿真培训，是最佳的企业应急预案学习演练的软件平台和现场操作培训、安全知识学习的软件工具；该仿真软件完善了设计、虚拟与仿真之间的交互作用，实现了产品从概念设计、数字模型、方案评估、生产试制到市场营销的数字化虚拟应用，对企业提高开发效率，加强数据采集、分析、处理能力，减少决策失误，降低企业风险起到了重要的作用；

运用虚拟现实技术模拟工厂环境和操作过程，最终构建了“3d虚拟现场站中控室”相结合的模式；在虚拟化工厂里学员可以根据自己的需要选择不同岗位进行培训，如值班长、安全员、内操作工、外操作工等，为学员工作适应不同岗位提供了基础；3d虚拟现场站与真实工厂布置一致，培训的同时能进一步提高学生对化工厂的工艺流程、设备布置、化工生产技术的理解能力，巩固所学的理论知识，加强了学员工程设计能力；

3d化工虚拟仿真实习工厂，内置大量工艺和设备相关知识点，并对安全知识、工艺流程等进行了详细的讲解，可大大提高学员实习效率，学员可在场景中进行开停车及事故处理等培训，软件配套的知识点管理系统可作为教师教学助手，提高备课效率；

02.08、3d设备拆装虚拟仿真培训系统

立钻哥哥：3d设备拆装虚拟仿真系统通过三维场景分别展示多种设备的内部的结构组成，如精馏塔、换热器、泵等，并对设备内件进行详细的介绍和展示，让学员可以对设备内部结构有更直观的认知；学员可以自行拆装设备，并可以360度切换视角，学习设备内部的结构；另外，软件对设备原理进行了详细的介绍，并以动画的形式展示设备正常工作的内部状态，可以加强学员对理论知识的理解；

02.09、化工素材库

立钻哥哥：化工素材库包含煤化工工艺素材库、化工单元设备素材库、煤化工设备素材库等；

02.10、手机app版化学软件

立钻哥哥：实验课程是高等院校培养高素质人才的重要实践性环节，实验可以巩固和加深学生对理论知识的理解，锻炼学生在实践中发现问题、分析问题和解决问题的能力；虚拟实验室在培养学生的研究能力、实践能力、创新能力和综合素质等方面有着其他教学环节所不能替代的作用；

基础化学实验是理工科试验的基础，基于原有虚拟仿真软件开发平台全新研发了“移动版虚拟仿真化学实验软件”，对实验教学的各个环节进行模拟仿真，不仅节约教学资源、打破时空限制，还可以提高学生学习兴趣，促进学生实践操作能力提升；

[1、仪器试剂的认知及选择]：展示实验仪器以及药品，配药品详细信息、仪器的正规使用方式及注意事项说明；

[2、反应装置的搭建及单元操作的学习]：选择用到的单元操作，如称量、移取、精馏、减压过滤、蒸发、分液等，观看操作规范及注意事项；

[3、实验原理机理的展示]：结合实验教学目的展示实验过程中关键操作的知识点，采用多媒体展示及理论题考核结合的方式，引导学生自主思考，加深学生记忆和理解；

[4、实验室安全知识的学习]：针对突发应急事故处理，如割伤、划伤、触电的应急处理，化学药品的泄露处理，实验室火灾的应急处理等；传授正确的应急处理方法，提升安全知识储备，保证事故发生时临危不乱，减轻损失；

[5、个人防护及防护措施的学习]：讲解实验前实验中实验后需要的个人防护注意事项，实验药品和实验器材的正规放置位置，防护设施的使用方法，有助于培养学生的安全防护意识和强化自我保护手段；

[6、实验流程视频观看]：本模块依照真实实验室1:1进行模拟搭建，完整再现了实验环境；学生点击上下步骤，解读整个实验的操作流程，对实验步骤及具体操作有整体认知，起到良好的预习作用；

操作演练环节，学生可通过虚拟手柄在实验场景内漫游，通过“眼睛”调节视角的高低，使用手指滑动屏幕进行视角的平移和360度旋转；操作过程中使用者根据实验步骤提示，找到需要操作的实验仪器或药品，进行相应的实验操作；

软件评分系统有后台数据支撑，分数操作结束同步上传，老师可以在数据库中查看学生的成绩和扣分内容，了解学生对实验的掌握情况，达到查缺补漏因材施教的教学目的；

02.11、化工原理web虚拟仿真系统

立钻哥哥：化工原理web虚拟仿真系统特点：只需使用相关浏览器即可加载使用仿真软件；数学模型运行web化（数学模型的动态运行直接在浏览器中进行）；可实现pc版仿真软件的功能；

[1、实验介绍]：主要针对实验内容及目的、实验原理设计、实验装置以及实验步骤进行文字介绍；

[2、实验参数可调整]：如，液液萃取塔实验的相关参数（塔高、塔径、原料油浓度、naoh浓度、筛板振幅等）；

[3、数据记录]：可将仿真实验装置得到的数据等参数输入到数据管理界面，并根据理论知识对实验数据进行处理得到所需的各项参数数据；

[4、设备列表]：通过设备列表可快速定位需查找的对象；

[5、查看图表]：根据得到的实验数据及处理结构，可生成相应的图表；

[6、实验分析]：针对本实验的相关知识点进行理论考核；

[7、评分系统]：系统内置智能评分系统，可对进行的实验操作步骤以及数据的准确性进行评定，自动给出得分；

立钻哥哥：通过本仿真系统，既可学习相关实验的相关理论知识，又可进行相关实验的仿真操作、数据记录以及处理、实验报告的生成等内容，通过智能评分系统还可对实验过程进行引导以及自动评定，真正达到理论学习、仿真练习、仿真考核的目的，使学员在对理论知识进行验证的同时，还可提供一个进行拓展设计的平台；

03-3d环境虚拟仿真实验室

立钻哥哥：这一部分来了解一下“环境虚拟仿真实验室”的相关案例；

03.01、3d水处理虚拟仿真实验室培训

03.02、3d大气污染控制仿真实验室培训内容

03.03、3d污水处理厂认知学习虚拟仿真软件

03.04、3d污水处理aao工艺生产实习虚拟仿真软件

03.05、典型污水处理厂常用工艺虚拟仿真软件

03.06、水处理虚拟仿真软件

03.07、3d水污染控制设计虚拟仿真软件

03.08、垃圾填埋场3d虚拟仿真软件

03.09、立钻哥哥带您了解“环境虚拟仿真实验室”

03.01、3d水处理虚拟仿真实验室培训

立钻哥哥：利用动态教学模型实时模拟真实实验现象和过程，通过3d仿真实验装置交互式操作，产生和真实实验一致的实验现象和结果；每位学生都能够亲自动手做实验，观察实验现象，记录实验数据、验证公式原理；

能够体现环境实验步骤和数据处理等基本实验过程，满足实验操作训练的要求，主要包括：3d水处理仿真实验室、3d大气污染控制仿真实验室；

每个仿真实验软件包括：实验介绍、文件管理、记录数据、查看图表、设备分类、打印报告；

03.02、3d大气污染控制仿真实验室培训内容

立钻哥哥：3d大气污染控制仿真实验室包括旋风除尘、静电除尘、布袋除尘、吸收去除气态污染物、催化燃烧去除气态污染物等等；

03.03、3d污水处理厂认知学习虚拟仿真软件

立钻哥哥：运用虚拟现实技术模拟污水处理厂环境，在虚拟污水处理厂里实现学员对污水厂的认识学习，学员可以根据自己的需求选择操作工、技术员、技术主管、厂长等不同的岗位进行实习培训，并且对水质分析、污泥指标分析等污水处理厂常见指标的检测方法进行培训学习，为学员适应不同的岗位提供了基础；

在每个岗位下均具有相应的实习培训任务且分为学习、练习、考核等三种模式，可以提高学员对污水处理工艺流程、设备结构、设备原理的理解能力，并让学员掌握污水处理常见故障的解决方法，加深学员对工艺的理解；

03.04、3d污水处理aao工艺生产实习虚拟仿真软件

立钻哥哥：以aao工艺污水处理厂为模拟仿真对象，可以为环境科学、环境工程、给排水等相关专业院校的学员提供污水处理厂操作实习培训；

[主要建（构）筑物]：粗格删间、提升泵房、细格栅间、钟式沉砂池、aao反应池、沉淀池、高效纤维滤池、紫外消毒池、加药间、污泥脱水车间等等；

[系统功能]：仿dcs系统；操作指导以及评分系统；教师管理系统；3d污水处理厂虚拟场景；

[培训内容]：正常开车；正常工况巡检；出水总氮超标；出水总磷超标；内回流调节；沉淀池污泥上浮；反应池曝气量调节；

03.05、典型污水处理厂常用工艺虚拟仿真软件

立钻哥哥：以污水处理厂常用典型工艺为原型，模拟污水处理工艺的正常操作、常见设备故障、常见工艺故障，并且动态实时展现污水处理的过程与现象，通过交互操作展现与真实工艺相一致的结果；

主要包括：ab工艺；aao工艺；sbr工艺；usab工艺；氧化沟工艺；汽浮工艺；反渗透工艺；传统活性污泥工艺；生物接触氧化法工艺；

03.06、水处理虚拟仿真软件

立钻哥哥：在农村污染治理和环境保护领域，《意见》指出要统筹推进山水林田湖草系统治理，推动农业农村绿色发展；重点发展生态循环农业，推进畜禽粪污、秸秆、农膜等农业废弃物资源化利用；

[农村水环境治理虚拟仿真软件]：针对环境及其相关专业学生，主要包括对农村住户排放的生活污水以及农村养殖场集中排放的禽畜粪便废水降氮降磷处理流程的仿真模拟，对典型工艺过程的认知实习与操作过程的练习；

[矿井水处理3d虚拟仿真软件]：煤矿矿井水是指在采煤过程中，所有渗入井下采掘空间的水，有时也含有少量渗入的地表水；煤矿矿井水处理技术主要有：中和酸性水、絮凝处理去除悬浮颗粒物、反渗透去除可溶性盐类等技术以及组合；采取各种方法去除或减少矿井水中的有害物质，使之达到排放标准并满足受纳水体环境质量标准的要求，或者处理到各种需求的目标水质；

03.07、3d水污染控制设计虚拟仿真软件

立钻哥哥：3d水污染控制设计虚拟仿真软件，以水污染控制工程为基础，通过构思、设计、实施和运行四个层次进行仿真实验，将环境工程设计过程“积木化”、“可视化”；

该软件主要分为：城市污水处理工艺设计、印染废水处理工艺设计和垃圾渗滤液处理工艺设计三大模块；各模块包含了不同水质典型污染物的认知学习、典型处理工艺和工艺流程设计、水处理工程平面布置，以及3d模型的工艺搭建等主要部分；

[工艺流程可自由搭建]：可实现上百种常见污水处理工艺流程自由搭建，系统可根据学生搭建的工艺进行客观评价；

[平面布局可自由设计]：学生可根据污水厂设计规范和要求，进行污水厂2d平面布置；

[3d工厂可自由搭建]：3d场景中可自由进行构筑物的空间布局、3d结构展示和设计参数查看等功能，3d场景搭建过程完全自由设计；

[处理单元设计可视化]：各处理单元的设计过程中，可查看该类典型处理单元的空间结构，使学生对构筑物设计过程有更加立体、直观的了解；

03.08、垃圾填埋场3d虚拟仿真软件

立钻哥哥：垃圾填埋具有技术简单、处理量大、风险小、建设费用和运行成本相对较低的优点，是我国大多数城市解决生活垃圾出路的最主要方法；

基于dpsp过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，以3d形式模拟垃圾填埋场，构建“3d虚拟场景人物控制系统”相结合的模式；人物可在场景中走、跑、飞行、瞬移；软件通过交互、视频、动画、图片及知识点等，详细讲解垃圾填埋流程的设备结构、运行原理及相关工艺；

04-食品工程虚拟仿真软件

立钻哥哥：这个部分来了解学习“食品工程虚拟仿真”相关的案例；

04.01、喷雾干燥系统工艺虚拟仿真实习软件

04.02、粮油工程

04.03、乳品工程

04.04、酿酒工程

04.05、食品加工设备

04.06、果蔬加工

04.07、食品加工单元

04.08、食品工程原理实验仿真软件

04.09、食品工厂3d设计虚拟仿真软件

04.10、食品营养与安全监测虚拟仿真软件

04.11、立钻哥哥带您了解更多的“食品工程虚拟仿真软件”

04.01、喷雾干燥系统工艺虚拟仿真实习软件

立钻哥哥：软件以3d的形式再现工厂场景，可清晰表现现场布局和设备操作细节，学生操作方式类似3d游戏，易于掌握；

软件3d场景和dcs中控画面配合操作，其操作方式和真实工厂一致；可以实时模拟真实工艺装置的现象和过程，通过人机交互，3d场景和dcs中控画面的交互，产生和真实工艺高度一致的结果；

软件设计符合化工厂安全操作规程，软件中对生产操作规范进行逼真模拟，并附加“智能操作评价系统”，添加操作步骤，强化了使用者工艺生产操作技能；

04.02、粮油工程

04.02.01、小麦制粉加工工艺仿真软件

04.02.02、油脂精炼工艺仿真软件

04.02.03、粮食清理与烘干仿真软件

04.02.04、粮食仓储工艺虚拟仿真软件

04.02.05、烘烤发酵工厂认知实习仿真软件

04.02.06、食用油小包装车间虚拟仿真软件

04.02.01、小麦制粉加工工艺仿真软件

立钻哥哥：主要针对食品及相关专业学生，通过该软件对典型工艺的过程进行认知实习与操作过程的练习；

[培训工艺]：包含小麦制粉工艺过程：小麦清理、精选、配麦、润麦、磨粉、筛理、清粉、配粉等10个核心工艺流程；

[工艺讲解]：在虚拟现实场景中讲解工艺全流程及各个分工段的工艺流程；

[自由漫游]：了解小麦工厂的整体布局，设备分布等，对工厂有一个整体的认识；

[基础知识]：介绍小麦加工的一些基本知识，包括小麦生产机设备原理、组成、主要用途、工艺流程等，使学员对小麦加工生产的工艺有整体的认识，为学员之后更深入的学习奠定基础；

[安全知识]：通过此部分的学习使学员了解一些工厂的安全知识，应急处理和急救方法，让学员知道在工厂实习应注意些什么，发生危险的时候应如何自救；

04.02.02、油脂精炼工艺仿真软件

立钻哥哥：主要模拟油脂加工的精炼车间，即从压榨车间生产的毛油到成品油的过程；学员可对整个工厂进行漫游，认识整个工厂的布局，学习主要设备在车间中的布局，车间管道的设计与布置，并掌握油脂生产的生产操作规范及重要指标控制方式；

04.02.03、粮食清理与烘干仿真软件

立钻哥哥：选取国内主要农产品稻米作为模拟对象，包含清理工段，烘干工段，模拟设备包括带式输送机、提升机、农用运输车、轨道衡、圆筒式初清筛、振动筛、磁选机、塔式烘干机、低温循环烘干机、临储钢板仓等；

[理论知识]：介绍仪器相关的基本理论知识，包括设备介绍、工作原理、注意事项、日常维护，方便老师教学，做到边学边用；

[拆分组装]：可对实验设备进行动态拆分、组装，显示每一部分的名称，便于学生对设备的结构及原理进行学习；

[仪器介绍]：对仪器设备的使用过程、各步操作的作用进行介绍，帮助学生建立良好的认知体系；

[视频演示]：对仪器设备的操作及工艺过程进行视频演示，直观形象地将相关设备的生产过程进行讲解，加深学生对知识的理解与运用；

04.02.04、粮食仓储工艺虚拟仿真软件

立钻哥哥：针对食品及相关专业学生，通过该软件对典型工艺的过程的认知实习与操作过程培训练习；

[1、建立粮食储藏3d工厂]：包括厂区基础建设、仓储设备、输送设备、干燥设备、数字化控制系统、配套设备等；

[2、机械通风系统]：3d仓房包括地上笼通风、横向通风、立体插管通风等多种通风系统设计及通风工艺；

[3、磷化氢环流熏蒸系统]：以工艺的实际需要建立环流熏蒸系统3d虚拟仿真，通过虚拟的3d立体动画真实的在线硫化氢气体从发生到粮仓中的扩散过程；

[4、粮情测控系统]：以2d仿dcs画面呈现粮仓内粮情实时监控，学生可以通过反馈的数据调节粮仓湿度、温度等条件；

[5、气调储粮系统]：建立气调储粮系统3d模型，学生可以通过制氮系统仿真操作，改变储粮仓内气体组分变化调节粮食储藏调节，了解粮仓气密性要求以及检查方法；

04.02.05、烘烤发酵工厂认知实习仿真软件

立钻哥哥：仿真软件主要包括焙烤工厂厂址的选择，工艺流程设计、焙烤工厂总平面布置、焙烤工厂设备选型，焙烤工厂产品品质控制和工厂管道设计与布置等内容；

[模型运行客户端]：可对模型进行冻结、解冻、运行、停止等操作；

[虚拟现实场景]：采用3d maya建模技术对焙烤生产工艺进行模拟；

[知识点系统]：知识点以面包焙烤工艺流程为主线，通过npc任务引导操作者，操作者可根据任务列表顺序进行学习；相关知识点以图片、动画、文字介绍等形式体现；

04.02.06、食用油小包装车间虚拟仿真软件

立钻哥哥：针对食品相关专业教学需求，融合食品gmp标准要求，采用unity3d等技术，参照现代食品加工包装车间的生产环境、生产工艺、质量管理等，与优秀的食用油生产企业的合作研发；

该仿真软件结合游戏元素建立3d仿真模拟平台，学生置身于仿真环境中，充分调动感觉，运动和思维，极大地提高了学习效率，辅助教学，包含了注塑、吹塑、灌装、压盖、喷码、灯检、贴标、装箱封箱等岗位工序；

该仿真软件能够有效帮助学生掌握食品包装基本理论、基础知识、基本技能，受到科学研究和科技开发初步训练，有较强的创新意识和发展潜能；

04.03、乳品工程

04.03.01、乳粉生产虚拟工厂生产实习仿真软件

04.03.02、3d酸奶工厂生产实习仿真软件

04.03.03、切达干酪仿真软件

04.03.01、乳粉生产虚拟工厂生产实习仿真软件

立钻哥哥：对食品及相关专业学生，通过该软件对典型工艺的过程的认知实习与操作过程的练习；

[工艺]：原料乳验收-预处理和标准化-均质-杀菌-浓缩-喷雾干雾-冷却晾粉-包装-成品；

[数学模型]：软件基于实时数据库，建立遵循传热、传质、动量传递和化学反应动力学、化工热力学和自动控制等基本原理的数学机理模型；

[仿dcs系统]：模仿相关工艺真实dcs控制系统的主要界面，包括总貌画面、各流程图画面、控制组、趋势组、报警、细目、变量监控、各种操作仪表及弹出子画面，操作方式和控制方案完全相同；

[虚拟现实hmi]：搭建一个高度逼真的虚拟化工厂场景，在该场景主要完成现场操作及其他辅助操作功能，和仿dcs系统实时通讯兵跟其共用一个实时数据库；该hmi的ui主要包括地图系统、当前任务列表等；

[评分系统]：对仿dcs和虚拟现实场景中的操作和工艺参数进行实时评定，可导出、打印成绩；

[教师站]：设置软件的培训模式、授权管理、组织考试、统计成绩等；

[培训模式]：单机单角色，单机多角色，分组单角色，分组多角色；

[虚拟现实实习]：学习者通过自动、自主漫游，及npc引导熟悉工厂生产的主要流程及日常生产指标；通过操作现场设备，结合仿dcs系统来熟练掌握工艺的开停车及日常生产中的各种常见事故处理；

[模型控制]：切换、暂停、停止、运行培训项目，存储、读取快门，改变模型时钟，变量监控，事故运行状态监控等；

04.03.02、3d酸奶工厂生产实习仿真软件

立钻哥哥：运用虚拟现实技术模拟酸奶工厂环境；3d虚拟现场车间也真实工厂布置一致，培训的同时能进一步提高学生对酸奶工厂的工艺流程、设备布置、生产技术的理解能力，巩固所学的理论知识，加强了学员工程设计能力；

04.03.03、切达干酪仿真软件

立钻哥哥：针对食品及相关专业学生，通过该软件对典型工艺过程的认知实习与操作过程的练习；

[工艺]：原料预处理-冷却-加发酵剂-发酵-加氯化钙-凝乳-切割-搅拌、加热、保温-排乳清-静置-第2次排乳清-堆叠-粉碎、加盐-装模-压榨-成型-出库；

04.04、酿酒工程

04.04.01、啤酒发酵工艺仿真软件

04.04.02、葡萄酒生产工艺虚拟仿真软件

04.04.03、谷氨酸钠发酵虚拟仿真软件

04.04.04、小型啤酒发酵3d仿真软件

04.04.05、浓香型白酒酿酒虚拟仿真工厂

04.04.01、啤酒发酵工艺仿真软件

立钻哥哥：以啤酒生产工艺为原型，模拟啤酒生产工艺正常操作、常见设备故障操作、常见工艺事故处理操作；对典型工艺过程的认知实习与操作过程的练习；

04.04.02、葡萄酒生产工艺虚拟仿真软件

立钻哥哥：基于真实葡萄酒酿造工艺设备进行开发，既有理论知识学习部分，也有仿真交互操作部分；理论知识包含葡萄采收与运输、酿造葡萄品种、灌装等；仿真交互操作包含酒精发酵、苹果酸-乳酸发酵、陈酿、除菌过滤等；学生通过对软件的操作，可深入理解干红葡萄酒的工艺机理，通过对酿造过程中的众多参数指标的操作和调整，最终掌握葡萄酒生产的全过程；

04.04.03、谷氨酸钠发酵虚拟仿真软件

立钻哥哥：基于谷氨酸发酵工艺进行建设，包含培养基制备、无菌空气制备、培养基灭菌、种子培养、发酵培养等；

04.04.04、小型啤酒发酵3d仿真软件

立钻哥哥：该软件仿真模拟发酵准备过程与发酵过程中的一些操作和控制参数；主要操作有：糊化锅操作、糖化锅操作、朱杀菌水、过滤、洗槽、煮沸、旋沉、发酵罐操作等；

[正常生产]：能够训练按照正确步骤开关阀门、启停设备和调节仪表，贯通流程；能够培训正确控制和调节工况参数；

[常见事故处理]：糖化设备清洗；

04.04.05、浓香型白酒酿酒虚拟仿真工厂

立钻哥哥：按照“虚实结合、相互补充、能实不虚”的原则，利用“互联网 ”现代信息技术，开展校企合作，共同搭建白酒酿造技术虚拟仿真实训平台，开发、引进和扩充虚拟仿真资源；

浓香型白酒酿造虚拟仿真工厂，包含传统工艺手工白酒酿造工艺3d流程；主要工艺流程包括：生产准备和原辅料处理、开窖起槽、母槽、黄水鉴定与配料、上甑、蒸馏接酒、摊晾下曲、入窖、发酵管理、窖池养护等；

[三维虚拟仿真场景]：主要包含原粮储存及粉碎车间、糠壳库及蒸糠车间、酿造车间等场景用三维虚拟现实的形式进行形象逼真的表现，使用户能够沉浸在三维场景中进行高仿真的虚拟操作，极度贴近现实操作；所有设备为全三维精细建模模型，整体结构和内部结构为一个整体；可以通过操纵如手柄或者其他外设设备查看任务提示及选取工具，可以实现360度全方位的漫游和浏览，对场景中的工艺流程和设备进行操作，从而使使用者对浓香型白酒酿造工艺进行深度的交互学习；

[认知实习]：认知实习虚拟仿真软件对浓香型白酒酿造工厂的生产装置进行模拟，还原真实现场和模拟学员下厂认识实习过程的情景，通过系统指导和学员自由漫游、操作交互完成预设的任务，从而使学员达到了解相关行业的背景、自学工艺流程、掌握关键设备原理结构、安全、生物工程、化工工程等相关知识的目的；

[浓香型白酒酿造虚拟仿真工厂]：结合学院优质的教学资源条件，应用了先进的软件开发技术，倾力打造全国第一个白酒类的虚拟仿真中心；本中心建成后立足于学生，面向行业企业人员，实现通过线上和线下助力学生完成课程的学习；满足白酒企业及相关院校员工及师生培训，进行远程技能比赛和职业技能鉴定；辐射带动与社会服务功能强大，能对区域内10余所中职、高职的辐射带动和示范作用，每年开展500人次白酒企业员工培训；

04.05、食品加工设备

立钻哥哥：食品加工设备虚拟仿真软件包含分选设备、分离设备、混合设备、浓缩设备、干燥设备、发酵设备等；

[理论知识]：设备介绍、工作原理、注意事项、日常维护；

[拆分组装]：可对实验设备进行动态拆分、组装；

[仪器介绍]：对仪器设备的使用过程、各步操作的作用进行介绍；

[视频演示]：对设备的操作及工艺过程进行视频演示；

[仿真操作]：以3d形式对食品加工装置进行模拟操作，可以切换角度看到设备的前后左右360度展示画面；

[虚拟现实技术]：提供关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般；

04.06、果蔬加工

立钻哥哥：基于动态过程仿真软件运行平台开发，运用虚拟现实技术模拟果汁生产的工作环境和操作过程，最终构建了“3d虚拟现实站 dcs中控室”相结合的模式；3d虚拟现场站与真实工厂布景一致，培训的同时能进一步提高学生对果汁加工厂的工艺流程、设备布置、食品生产技术的理解能力，巩固所学的理论知识，加强了学员工程设计能力；

[认知实习]：认知实习虚拟仿真软件对果浆生产工艺的生产装置进行模拟，还原真实现场和模拟学员下厂认识实习过程的情景，通过系统指导和学员自由漫游、操作交互完成预设的任务，从而使学员达到了解相关行业的背景、自学工艺流程、掌握关键设备原理结构、安全、仪表、自控、化工工程等相关知识的目的；

[生产实习]：生产实习虚拟仿真软件是用于增强学生的动手操作能力，以3d的形式再现工厂场景，可清晰表现现场布局和设备操作细节，学生操作方式类似3d游戏，易于掌握；软件中学生可以分角色分岗位的进行团队操作，也可以单独操作，提高训练质量；

软件3d场景和dcs中控画面配合操作，其操作方式和真实工厂一致；可以实时模拟真实工艺装置的现象和过程，通过人机交互，3d场景和dcs中控画面的交互，产生和真实工艺高度一致的结果；软件设计符合化工厂安全操作规程，软件中对生产、事故等操作进行逼真模拟，并附加“智能操作评价系统”，添加操作步骤，强化了使用者工艺生产操作技能；

培训模式可以根据培训需要，进行角色分配，实现单机单角色，单机多角色，分组单角色，分组多角色四种培训模式；

食品科学与工程学科是实验性的应用学科，在实践教学中存在大量困难，实训车间空间不足，且真实实验面临高温高压、高危险性等安全问题；食品企业基于卫生、环境及安全性考虑，无法接纳大量学生实践，因此选择虚拟仿真技术进行教学辅助；

[浓缩果浆生产加工工艺虚拟仿真实验教学项目]：围绕浓缩果浆生产工艺的基础理论、关键技术和实践操作进行建设；通过系统场景漫游，让学生深入了解厂区布局，学习入厂安全规范，掌握浓缩果浆生产工艺；

04.07、食品加工单元

立钻哥哥：食品工程虚拟仿真实验室包含超临界液体萃取3d虚拟仿真实验、喷雾干燥虚拟仿真实验、发酵罐等；

[正常开车]：能够按正确步骤开关相应阀门、启停设备和调节仪表，贯通流程，了解工艺；

[模型运行客户端]：可对模型进行冻结、解冻、运行、停止等操作；

[评分系统]：对工艺指标及操作步骤的正确与否进行严格的评定；

[仿dcs系统]：形象逼真的仿真操作画面；

[虚拟现实场景]：采用3d maya建模技术对工艺进行模拟；

[实验介绍]：介绍实验的基本理论知识，包括实验目的及内容、实验原理、实验装置基本情况、实验方法与步骤、实验注意事项，方便老师教学，做到边学边用；

[文件管理]：可新建实验文件，用于实验记录数据；

[记录数据]：可手动记录数据，同时所记录的内容和数据格式可配置，达到灵活教学的目的；可以对实验相关参数进行设置；

[查看图标]：能够自动根据所记录数据生成曲线，曲线x轴与y轴的量程、精度、所代表的含义以及曲线数量、颜色可配置，大大增加数据处理的灵活性，激发学生创新能力；可以将所绘曲线插入到实验报告中；

[设备列表]：可自动寻路，点击指定设备名称可自动切换到设备所在位置；

[系统设置]：可选择是否显示设备中所有交互点的位置标签，设置环境音效的开关状态；

[打印报告]：系统具备生成报告功能，能把实验目的及任务，实验装置，实验原理、实验操作步骤、记录数据、数据处理图表自动生成电子版实验报告；

[退出]：退出实验；

04.08、食品工程原理实验仿真软件

立钻哥哥：采用3d maya建模技术对实验室及生产场景进行模拟；利用虚拟现实技术模拟产生一个三维空间的虚拟环境，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，让使用者如同身临其境一般，可以没有限制的多角度观察三维空间内的生产设备，界面友好，互动操作，形式活泼；

[逼真的虚拟场景]：实际教学中，学生进入工厂实习往往走马观花，进行实际操作更是不可能实现，有些教学目标在实际教学中不能达到；虚拟仿真软件可将真实工厂1:1模拟下来，学生使用软件时可以切换飞行模式快速浏览场景；

[丰富的知识点]：从工艺设计、车间设计、车间布局、生产操作，再到相关标准、法律法规，融合食品hacpp体系，ssop控制等企业措施管理体系；

[高精度数学模型]：学员对设备进行操作，仿真软件可以反馈出设备各个参数的动态变化过程，与真实效果完全一致，如同在真实环境中操作一样；同时，仿真模型可以实现2d界面和3d场景的数据互传；

[评分系统]：操纵模式下，评分采用累计计分；当操作出现错误时，会进行扣分，同时对设备的关键参数会进行质量评分；学员可以更好地了解自己的出错点，达到学有所获；

[帮助系统]：软件中附带丰富的帮助指导，方便学生在操作学习过程中快速解决问题；帮助素材有视频、高亮提示、箭头引导等等；

[食品工程原理实验仿真软件]：以真实实验数据库作为支撑，仿真操作过程与真实设备操作过程极其相似，仿真结果与真实系统结果非常接近，能够满足日常培训、常规考核以及技能大赛等各种需求；学员可以在仿真的实验室环境中漫游，认识各设备组件，在环境中可以360度旋转；可以根据需求配套实验室安全vr系统；

04.09、食品工厂3d设计虚拟仿真软件

立钻哥哥：该软件主要分为四个模块，分别为工厂布局设计模块，车间布局设计模块，工艺设计模块和工艺仿真模块；

[工厂布局设计]：设计库提供道路、区域、建筑物（仓库、冷库、车间、锅炉房、研发楼、办公楼、食堂）、消防设备（灭火器、消防栓）、绿化（草坪、花坛）、测绘（量尺）等模块，设计者根据软件引导搭建整个工厂区域；主车间、仓库等应按生产流程布置，并尽量缩短距离，避免物料往返运输；全厂的货流、人流、原料、管道等的运输应有各自路线，并尽量缩短物料的传送路线，避免交叉；动力设备应接近负荷中心；设计要考虑自然条件和主导风向；

[车间布局设计]：确定车间火灾危险类别、爆炸和火灾危险性场所等级，gmp洁净度等级、卫生等级；确定车间的轮廓外形及主要尺寸，利用设计库提供的土建模块（分隔门、门（单开右）、门（双开）），对生产区、辅助区、行政生活区位置进行布置；确定各生产区的功能；

[工艺设计]：根据设计任务进行工艺流程设计、物料衡算和能量衡算，进而对设备进行选型，确定车间所有设备在车间建筑平面、空间的相对位置以及管道连接；

[工艺仿真]：能够在三维沉浸感的虚拟环境中真实再现一个具体的工艺过程，并且允许用户实时操作工艺设备或改变相关参数；它能够使得用户对工艺设计步骤进行仿真和评估，从而能够检验设计的生产工艺和优化生产工艺；

04.10、食品营养与安全监测虚拟仿真软件

立钻哥哥：根据现行国标方法，涉及生物学上常见的菌类检测及鉴别、气相色谱仪检测农药残留、液相色谱仪检测食品中的部分物质、原子吸收检测食品中的重金属含量、食品化学基础实验等；产品界面以真实实验室为背景，采用3d技术绘制，真实感强；在虚拟的实验室场景中，有用于完成实验所需的必要虚拟设备，并将仪器操作的过程进行仿真；

[食品营养与安全监测虚拟仿真软件]：实验操作过程依据国标法，通过虚拟仿真的教学手段模拟营养分析与检测过程，结合课堂理论教学、实训室实践教学，构建“虚实结合，互为补充”的全新的实践教学体系；

05-工程力学虚拟仿真实验室

05.01、工程力学虚拟仿真实验室

立钻哥哥：工程力学产品系列包括：30低碳钢和铸铁拉伸压缩实验；3d薄壁圆管弯扭组合变形测定实验；3d纯弯曲正应力分布规律实验；压杆稳定实验3d仿真软件；低碳钢与铸铁的扭转实验3d仿真软件；3d材料弹性常数测定实验；3d测量不规则物体转动惯量实验；3d悬吊发、称重法测量不规则物体重心实验；3d导杆机构演示实验；等等；

06-生物学虚拟仿真实验室

06.01、动物学虚拟仿真软件

06.02、植物学虚拟仿真软件

06.03、微生物学虚拟仿真软件

06.04、分子及生物化学虚拟仿真软件

06.01、动物学虚拟仿真软件

06.01.01、心脏电生理3d虚拟仿真软件

06.01.02、神经动作电位的引导与观察3d虚拟仿真软件

06.01.03、脊椎动物骨骼标本的制作虚拟仿真软件

06.01.04、软体动物认知3d虚拟仿真软件

06.01.05、动物胚胎移植操作实验3d虚拟仿真软件

06.01.06、动物给药实验3d虚拟仿真软件

06.01.07、动物饲养与观察3d虚拟仿真软件

06.01.08、动物组织取材及切片制作实验3d虚拟仿真软件

06.01.09、大鼠肝切除手术3d虚拟仿真软件

06.01.10、小鼠抑郁模型构建3d虚拟仿真软件

06.01.01、心脏电生理3d虚拟仿真软件

立钻哥哥：场景逼真、知识全面、内容丰富、操作规范；采用标准双毁髓程序处死牛蛙，按解剖规范暴露心脏，用斯氏插管法完成心脏插管，然后用powerlab记录仪配合张力换能器监控蛙心收缩力和心率变化；

操作者可自由滴加任氏液、1%kci、0.66%nacl、2�cl2、阿托品、心得安、乙酰胆碱、肾上腺素等药品，观察各种药品对心脏收缩力和心率的产生的影响；根据实际实验的数据建立的数学模型，能够在软件中完美重现实际操作中心脏数据变化；

06.01.02、神经动作电位的引导与观察3d虚拟仿真软件

立钻哥哥：软件在标准生物实验室中搭建了实验场景，包含实验操作、步骤提示、知识点系统等功能；

[实验内容]：主要包括双毁髓法处死牛蛙，用标准程序游离牛蛙坐骨神经，固定在神经屏蔽盒，采用powerlab记录仪观察神经动作电位；

在知识点系统中可以通过文字、图片、视频等形式学习两栖动物解剖特征，毁髓针、玻璃分针各种实验工具的操作规范，实验的注意事项等内容；

06.01.03、脊椎动物骨骼标本的制作虚拟仿真软件

立钻哥哥：采用maya建模构建三维动物模型和骨骼模型，软件模拟牛蛙的解剖，剥皮，去除内脏，剔除肌肉，暴露骨骼，最终组装为骨骼标本；

在知识点系统中可以通过文字、图片、视频等形式学习两栖动物解剖特征，毁髓针、玻璃分针各种实验工具的操作规范，实验的注意事项等内容；

06.01.04、软体动物认知3d虚拟仿真软件

立钻哥哥：软体动物认知是生物学的基础；利用unity开发引擎将河蚌3d模型、2d结构动态展示、语音介绍和特殊位置高亮标注等功能结合在一起，开发出软体动物认知虚拟仿真软件；

该软件使用由外到内（贝壳的结构、肌肉、呼吸系统、循环系统、排泄系统、神经系统、消化系统、整体结构）再到整体的展示形式，对河蚌的组织结构进行更加清晰准确认知学习；

[3d模型认知语音及高亮提示]：软件自带语音，详细介绍软体动物的解剖过程及注意事项，学员可以360度详细观察河蚌；

[标签提示]：在解剖的过程中学员可以详细认知每一个部位，对河蚌的结构进行了解；

06.01.05、动物胚胎移植操作实验3d虚拟仿真软件

立钻哥哥：以小鼠为例，模拟动物胚胎移植操作实验的整个过程，主要内容包含供体、受体的选择，供体动物的超排处理，受体动物的同期发情处理，配种和人工授精，胚胎的采集、鉴定，胚胎的体外保存和体外遗传操作以及移植等；涉及的动物学实验技术有动物胚胎移植基本操作技术、动物超数排卵、人工授精、手术缝合；

其中涉及的小鼠跑动、解剖等过程均通过3d方式呈现；

06.01.06、动物给药实验3d虚拟仿真软件

立钻哥哥：以小鼠为例，模拟动物麻醉、气管滴注给药实验的整个过程，主要内容包含小鼠麻醉、气管滴注给药；涉及的动物学实验技术有动物麻醉技术、气管滴注给药技术；

其中涉及的小鼠跑动等过程均通过3d方式呈现；

06.01.07、动物饲养与观察3d虚拟仿真软件

立钻哥哥：本实验主要包含给药后的小鼠12h光照，12h黑暗；每隔4天换垫料，细心照料饮食，观察小鼠活动情况；

06.01.08、动物组织取材及切片制作实验3d虚拟仿真软件

立钻哥哥：软件以小鼠为例，模拟解剖取肺、石蜡切片制作的整个过程，主要内容包含小鼠解剖、肺的固定、切片制作等；涉及的动物学实验技术有麻醉技术、解剖技术、石蜡切片制作技术；

其中涉及的小鼠跑动、解剖、制片等过程均通过3d方式呈现；

06.01.09、大鼠肝切除手术3d虚拟仿真软件

立钻哥哥：以大鼠为例，模拟肝切除手术的整个过程，主要内容包含大鼠麻醉、麻醉深度测试、手术缝合等；涉及的动物学实验技术有麻醉技术、解剖技术、石蜡切片制作技术等；

其中涉及的大鼠跑动、解剖、麻醉等过程均通过3d方式呈现；

06.01.10、小鼠抑郁模型构建3d虚拟仿真软件

立钻哥哥：模拟小鼠抑郁模型构建的整个过程，主要内容为采用不同方式（包含禁食、昼夜颠倒等）刺激小鼠，构建抑郁小鼠模型；

其中涉及的小鼠跑动、夹尾、爬坡以及焦虑的表现等过程均通过3d方式呈现；

06.02、植物学虚拟仿真软件

立钻哥哥：依托真实环境，构建一个沉浸式的虚拟户外场景；

植物学，除了课堂讲授外，还需要进行户外植物识别、植物标本制作、显微镜下植物组织的观察等实习和实验；

户外植物识别，受到天气、环境、路线不熟悉等影响，考虑到学生的安全，不能随时随地开展；

植物标本制作周期较长，较低的成功率，难以让学生形成系统的认知；

植物组织的观察需要到固定的实验室内进行，受到实验室预约排课的限制；

[植物学虚拟仿真软件]：能弥补实际实验中的不足，解决实际操作的各种不稳定因素；因而运用虚拟仿真方式指导学生进行实践成为完善植物学学生动手能力培养的快速有效途径；

“野外场景及植物的认知”、“植物标本的采集与压制”、“植物根、茎、叶的生物显微结构观察”等实验模块，涵盖了户外场景、室内场景及显微镜下的观察，通过软件的学习，让学员掌握植物识别的各个步骤及实施方案，满足专业教学要求，让学生的实习实验教学不受环境、天气、周期等因素的影响；

[野外场景及植物的认知]：依托真实环境，构建一个沉浸式的户外场景；使用者按照设定的实习路线，在3d场景中进行漫游，寻找目标植物，对植物进行360度认知，鉴定，分类并拍照记录；

[植物标本的压制]：模拟蜡叶标本的压制过程及注意事项，通过两种植物进行两种压制方法的演示，通过学习，让学生掌握不同的植物采用不同的压制方法，以达到最佳的效果；

[植物根茎叶的显微结构观察]：通过在显微镜下对植物根、茎、叶玻片标本的观察，让学生掌握显微镜的使用，并通过植物根茎叶的结构观察，掌握植物的根茎叶的形态结构及其发育的特点，进一步认识细胞分化的概念；

生物学虚拟仿真软件包含3d微生物学、植物学、动物学、分子生物、生物化学等相关软件；

06.03、微生物学虚拟仿真软件

立钻哥哥：实验包含沙门氏菌检验、大肠菌群计数、乳酸菌检验、培养基制备、菌株筛选、淀粉酶活力测定等等；

06.04、分子及生物化学虚拟仿真软件

立钻哥哥：包括生物显微镜的使用、染色体组型分析、人类基因组dna提取与鉴定、蛙心灌流实验、生物安全柜操作实验、微丝蛋白vln4的纯化、杂交瘤细胞的筛选等等；

07-制药虚拟仿真实验室

07.01、化学合成药虚拟仿真软件

07.02、生物制药虚拟仿真软件

07.03、中药生产虚拟仿真软件

07.04、药品gmp生产虚拟仿真软件

07.05、冻干生产线虚拟仿真软件

07.06、药房管理gsp虚拟仿真软件

07.07、药品检验虚拟仿真软件

07.08、制药设计虚拟仿真软件

07.09、制药工程专业素材库

07.10、中药炮制数学模型应用与实验虚拟仿真软件

07.11、立钻哥哥带您了解制药虚拟仿真实验室

07.01、化学合成药虚拟仿真软件

立钻哥哥：该仿真软件包含：阿司匹林全流程生产仿真实训；原料药生产虚拟仿真实训；氯霉素合成过程模拟；等等；

[阿司匹林全流程生产仿真实训]：本工艺是年产1000吨阿司匹林的生产工段，采用比较成熟的酰化法进行生产，以水杨酸和酸酐作为原料，经过酰化，结晶，过滤，干燥得到阿司匹林产品；

本软件采用3d虚拟现实技术对经典的生产装置进行模拟；在软件中以漫游的形式介绍工艺流程，自动演示包括工艺物料走向，关键设备介绍等，以流动线辅以文字介绍以及配音的形式体现；操作者可点击设备学习相关知识点，包括图片、动画、文字介绍等；通过认识实习阿司匹林的学习，可掌握工艺、设备、安全等方面的知识；可涉及多学员多角色协同生产操作，可进行本工艺正常开停车、事故演练；

[原料药生产虚拟仿真实训]：采用3d虚拟现实技术对经典的生产装置进行模拟；在软件中介绍工艺流程，演示包括工艺物料走向，关键设备介绍等，以文字介绍以及配音的形式体现；操作者可点击设备学习相关知识点，包括图片、动画、文字介绍等；通过认知学习原料药的生产过程，可掌握工艺、设备、安全等方面的知识；

[氯霉素合成过程模拟]：模拟氯霉素制备工艺流程所有的关键点动态特性，实现稳态操作；能够体现氯霉素制备工艺基本生产过程，满足工艺操作训练要求，满足流程操作训练要求，能够安全、长周期运行；

07.02、生物制药虚拟仿真软件

立钻哥哥：该软件包括：干扰素全流程生产仿真实训软件；青霉素发酵提炼仿真实训软件；等等；

[干扰素全流程生产仿真实训]：干扰素生产工艺流程，包含发酵与分离纯化两大部分，具体包含：菌种的领取与复苏；扩培与发酵；离心收集；冻融、裂解与离心；盐析与离心；超滤与纯化；等等；

07.03、中药生产虚拟仿真软件

立钻哥哥：仿真软件包括：中药材认知与鉴别虚拟仿真；中药提取浓缩仿真实训；中药炮制工厂虚拟仿真；中药炮制实验虚拟仿真；中药制剂生产仿真实训；六味地黄丸生产工艺虚拟仿真；等等；

[中药提取浓缩仿真实训]：以现代药厂为参照，以2010版gmp为标准，用unity3d技术对现代制药工厂、固体制剂的生产环境和生产工艺进行仿真模拟，包含了中药恒温提取和双效浓缩两个任务单元，3d仿真模拟，实现了工厂仿真实训的辅助教学功能；

设计了系统的知识点模块，包含有丰富的教学素材，借助文字、图片、特效动画、三维模型、音频、视频等形式，对中药生产质量管理规范（gmp）等相关知识进行讲解；

实训仿真考核功能，教师可以设置自编文字考题或调用试题库，并从仿真场景、仿真岗位中选择出操作类的考题，组合成一份电脑考卷，供考核学生的学习效果；教师可以通过分析学生的这份电脑考卷成绩，指导学生更深入地学习实践技能知识，理解中药生产原理和工艺；

[中药炮制工厂虚拟仿真]：针对中药相关专业教学需求，融合《药品生产质量管理规范》2010版要求，采用unity3d等技术，参照现代制药工厂的生产环境、生产工艺、质量管理等建立3d仿真模拟平台，学生置身于仿真环境中，充分调动感觉，运动和思维，极大地提高了学习效率；

掌握药学基本理论、基础知识、基本技能，受到科学研究和科技开发初步训练，有较强的创新意识和发展潜能，能够从事药学相关的工作，能适应医药卫生事业和高等医药教育事业发展需要的高素质创新型科学技术人才；

07.04、药品gmp生产虚拟仿真软件

立钻哥哥：软件包括：3d药品固体制剂生产gmp虚拟实训仿真平台；3d药品生产质量管理规范（gmp）仿真（注射剂）；等等；

[3d药品固体制剂生产gmp虚拟现实仿真]：以现代药厂为参照，以2010版gmp为标准，用unity3d、maya等技术对现代制药工厂、固体制剂的生产环境和生产工艺进行仿真模拟，包含了片剂、软胶囊剂、颗粒剂等多种剂型，同时设计了生产辅助单元，包括纯化水制备、空调净化系统、空压系统的3d仿真模拟，实现了工厂仿真实训的辅助教学功能；

设计了系统的知识点模块，包含有3000以上的教学知识点素材，借助文字、图片、特效动画、三维模型、音频、视频等形式，对制药工艺、制药设备（结构、运行原理等）、药品生产质量管理规范（gmp）等相关知识进行讲解；

实训仿真考核功能，教师可以借用教师站，设置自编文字考题或调用试题库，从仿真场景、仿真岗位中选择出操作类的考题，组合成一份电脑考卷，供考核学生的学习效果；教师可以通过分析学生的这份电脑考卷成绩，指导学生更深入地学习实践技能知识，理解药物制剂生产原理和工艺；

[3d药品生产质量管理规范（gmp）仿真（注射剂）]：软件包含有至少8个岗位：具体为理瓶、领料、洗瓶灭菌、浓配稀配、灌封、灭菌捡漏、注射用水制备、外包装；等等；

07.05、冻干生产线虚拟仿真软件

立钻哥哥：以现代制药工厂冻干生产线为参照，以2010版gmp为标准，用unity3d技术对现代制药工厂冻干生产线进行仿真模拟，以注射用重组人干扰素为生产工艺，其中包含了人员更衣消毒、配料岗位、洗瓶岗位、灌装装箱岗位、出箱轧盖岗位、胶塞清洗灭菌岗位、灯检岗位、包装岗位、纯化水制备、注射用水制备、空调净化系统、空压系统的3d仿真模拟操作岗位，实现了冻干生产线仿真实训的辅助教学功能；

07.06、药房管理gsp虚拟仿真软件

立钻哥哥：以现代化批发企业、药品零售企业的gsp认证申报为原型，以“药品经营质量”相关管理规范为依据，综合多省市认证相关规定、程序、办事指南，使用b/s软件架构方式构建；

以gsp模拟认证为中心，将gsp认证申请和gsp法规理论知识相结合，让学生完全融入gsp认证整个过程，学习并掌握gsp法规及其应用；

软件不仅有练习模式，还有考核功能；考核又分认证流程考核和理论知识考核；

在对认证流程进行考核的同时，教师还可以设置题目，组建题库，并可从题库中选择出需要的考题，组合成一份电脑考卷，用以考核学生的学习效果；系统提供试卷分析功能，通过该功能，教师可以了解学生对不同知识点的掌握情况，从而更好地指导学生更深入地学习实践技能知识，理解药品gsp认证，是老师教学的得力助手；

07.07、药品检验虚拟仿真软件

立钻哥哥：采用3d虚拟现实技术，依据《中华人民共和国药典》对药物称量、重量差异检查、硬度测定、脆碎度测定、溶出度测定、崩解时限检查进行模拟；

软件中以制药企业理化检测室为仿真操作背景，操作者控制3d场景中的仿真操作人物以第一人称视角进行仿真操作，辅以文字介绍以及动画等形式体现；操作者可点击设备学习相关知识点，包括图片、特效动画、文字介绍等；

07.08、制药设计虚拟仿真软件

立钻哥哥：本软件适用于制药类专业师生，实现制药企业生产场景的开放性设计及运行，提炼工艺设计经典模块素材形成素材库，实现快速的二维平面设计并一键生成动态的3d车间和设备；对见习、实验操作、认知实习、毕业设计等有很大的帮助；

软件为学生提供了一个自主发挥的平台，也为“互动式”预习、“翻转课堂”创新创造是教学等新型教育方式转化到基础制药教学中来提供了一条新思路、新方法及新手段，必将对促进药学专业教育改革与发展起到积极的作用；

07.09、制药工程专业素材库

立钻哥哥：素材库包括制药生产设备、制药专用设备、药物粉体生产设备、硬胶囊剂生产设备、软胶囊剂生产设备、片剂生产设备、颗粒剂生产设备、注射剂生产设备、冻干剂生产设备、中药制剂生产工艺设备等等；

制药工程领域相关工艺流程、专业辅助等资料，从基础gmp理论到设备理解到工艺展示，多个角度帮助学生理解实际制药工程的先进概念；

07.10、中药炮制数学模型应用与实验虚拟仿真软件

立钻哥哥：依托特有的数据处理技术，将中医药数据库、信息化模型等科研成果与全面互动的三维虚拟仿真平台相结合，以典型的中药炒制为原型，彻底改变抽象的、数据化的学习模式，激发学生探索创新性思维；

软件特点：持久化的科研数据；模块化的实验过程；实验不再有耗材；条件区间全覆盖；

由真实中药炒制实验数据构成后台数据库，实验过程中3d操作实时调取后台计算结果；

炒制实验条件可在一定范围内自由设置，打破常见的仿真实验以固定炒制条件限制；

可模拟炒制条件对中药质量的影响，质量因素包括芦丁、槲皮素、鞣酸、总黄酮成分及指纹图谱中关键峰的变化；

单段炮制及多段炮制条件组的设定及优选，节省实验成本，数据重复性好；

条件优选后，可模拟炒药机实验操作，可模拟常用的炒制方案：单一温度下的炒制和分界段温度下的炒制，体验感强；

08-虚拟仿真实训软件

08.01、化工单元3d实习虚拟仿真软件

08.02、石油化工类装置虚拟仿真实训仿真软件

08.03、煤化工虚拟仿真实训软件

08.04、化工类仿真软件

08.05、立钻哥哥带您了解其他虚拟仿真实训软件

08.01、化工单元3d实习虚拟仿真软件

立钻哥哥：结合给高校以及大型石化企业定制开发大型生产过程培训系统经验开发而成，针对化工及其相关专业学生，通过该软件来对典型工艺过程的认知实习与操作过程的练习；通过仿真技术将典型化工单元提炼出来，使学生不出校门，即可达到理论与实习相结合的模式，软件更集成了丰富的知识点，可巩固并丰富学生所学的理论知识；

软件涵盖典型化工单元过程：精馏塔、加热炉、流化床反应器、离心泵、吸收解吸、换热器、固定床反应器、间歇釜反应器、co2压缩机等；所有单元学生均可进行开停车操作，并且软件设置了多种典型事故，可培养学生对突发事故的处理能力；

[冷态开车]：能够培训按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程；

[正常操作]：能够培训正确控制和调节工况参数；

[正常停车]：能够培训按正确步骤停车；

软件优点：真实3d场景；从实际装置中提炼出来；培训灵活多样，提高培训效率；算法成熟；模型运行稳定；等等；

软件功能：工艺流程讲解；3d设备拆装；多人合作；安全事故演练；知识点系统；快速定位阀门和设备；飞行模式；智能评分系统；等等；

08.02、石油化工类装置虚拟仿真实训仿真软件

08.02.01、加氢裂化工艺仿真软件

08.02.02、乙烯裂解工艺仿真软件

08.02.03、石油化工类装置仿真实训软件

08.02.04、催化重整工艺仿真软件

08.02.05、柴油加氢3d虚拟现实仿真软件

08.02.06、催化裂化工艺仿真软件

08.02.07、常减压工艺仿真软件

08.02.08、立钻哥哥带您了解石油化工类实训仿真软件

08.02.01、加氢裂化工艺仿真软件

立钻哥哥：软件培训项目包括：加氢裂化工艺正常开车过程；加氢裂化工艺正常停车过程；加氢裂化工艺常见事故处理过程；等等；

[加氢裂化工艺正常开车过程]：开工前的准备，系统引氢充压，系统硫化，引开工油入装置，引原料入装置、调整操作，脱气塔开工操作；等等；

[加氢裂化工艺正常停车过程]：系统降温、降量，引停工柴油进装置，停注水泵p-102，床层降温，停c-101，系统降压，反应系统退油，停b-101，停c-102，氮气置换系统，脱气塔停车；等等；

[加氢裂化工艺常见事故处理过程]：反应进料中断，新氢中断，循环氢压缩机停机，反应器床层飞温，高压串低压，全装置停电；等等；

08.02.02、乙烯裂解工艺仿真软件

立钻哥哥：实现化工工艺装置常见工艺培训项目和操作，工艺流程包括：包含燃料气系统、轻烃进料、裂解炉、急冷油系统、稀释蒸汽系统；等等；

[冷态开车]：能够训练按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程；等等；

[正常操作]：能够训练正确控制和调节工况参数；

[正常停车]：能够训练按正确步骤停车；

[常见事故处理]：高压汽包d301a给水故障；裂解炉f301a燃料气故障；裂解炉f301a石脑油进料中断，急冷油循环泵p401a泵故障，急冷水循环泵p501a泵故障；等等；

08.02.03、石油化工类装置仿真实训软件

立钻哥哥：软件优点：针对国内外成熟炼油装置开发；契合学校的培训方式；提高培训效率；培养灵活多样，不受时间空间的限制；算法成熟；模型运行稳定；增加培训安全性；等等；

系统功能：智能评分系统；培训工况切换；操作快门定期自动保存；模型冻结、解冻；控制组；趋势组；等等；

08.02.04、催化重整工艺仿真软件

立钻哥哥：催化裂化是炼油工业中最重要的二次加工过程，是重油轻质化的重要手段；它是使原料油在适宜的温度、压力和催化剂的条件下，进行裂化、异构化、氢转移、芳构化、综合等一系列化学反应，原料油转换成气体、汽油、柴油等主要产品及油浆、焦炭的生产过程；

催化裂化的原料油来源广泛，主要是常减压的馏分油、常压渣油、减压渣油、焦化蜡油及丙烷脱沥青油、蜡膏、蜡下油等；随着石油资源的短缺和原油的日趋变重，重油催化裂化有了较快发展，处理的原料可以是全常渣甚至是全减渣；等等；

08.02.05、柴油加氢3d虚拟现实仿真软件

立钻哥哥：基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，以3d形式模拟柴油加氢生产工厂环境和操作过程，最终构建了“3d虚拟现场站 dcs中控室”相结合的模式；

[柴油加氢3d虚拟现实认识实习和生产实习]：学习者通过自主漫游，熟悉工厂生产的主要流程；

----<基础知识>：介绍工厂的一些基本知识，包括原理、主要工艺流程等，使学员对柴油加氢的工艺生产有整体的认识，为学员之后更深入的学习奠定基础；

----<安全知识>：通过此部分的实习使学员了解一些工厂的安全知识，应急处理和急救方法，让学员知道在工厂实习应注意什么；

----<设备原理>：在虚拟现实场景中清晰地展现了柴油加氢工厂中一些设备的结构、工作原理、应用案例，使学员对设备的内部结构有一个更主观的认识，全面的了解设备的工作运行过程；

----<参观工厂>：以鸟瞰的方式了解柴油加氢工厂的整体布局，设备分布等，对工厂有一个整体的认识；

----<冷态开车>：能够训练按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程；

----<正常操作>：能够训练正确控制和调节工况参数；

----<正常停车>：能够训练按正确步骤停车；

----<常见事故处理>：循环氢压缩机c102停机；原料油中断；新氢中断；停脱盐水；停贫胺液；等等；

08.02.06、催化裂化工艺仿真软件

立钻哥哥：催化裂化是炼油工业中重要的二次加工过程，是重油轻质化的重要手段；它是使原料油在适宜的温度、压力和催化剂存在的条件下，进行裂化、异构化、氢转移、芳构化、缩合等一系列化学反应，原料油转化成气体、汽油、柴油等主要产品及油浆、焦炭的生产过程；

催化裂化的原料油来源广泛，主要是常减压的馏分油、常压渣油、减压渣油、焦化蜡油及丙烷脱沥青油、蜡膏、蜡下油等；随着石油资源的短缺和原油的日趋变重，重油催化裂化有了较快的发展，处理的原料可以是全常渣甚至是全减渣；

08.02.07、常减压工艺仿真软件

立钻哥哥：常压蒸馏是在接近常压的条件下，将原油加热至部分气化后，使其在常压塔内利用各段馏分油不同的馏程范围，通过回流调整塔内温度梯度和气液相负荷的分布，利用塔盘的分离作用，将各种油提取出来，以得到所需的产品；

减压蒸馏是利用蒸汽抽真空装置，使系统保持负压状态，常压渣油经减压炉进一步加热后，进入减压塔进行部分气化蒸馏，使沸点较高的馏分在低于其常压沸点的温度下气化蒸发，从而避免了汽化温度过高造成渣油热裂化和结焦；

08.03、煤化工虚拟仿真实训软件

08.03.01、鲁奇加压气化制煤气仿真软件

08.03.02、煤制甲醇仿真软件

08.03.03、煤制油仿真软件

08.03.04、合成氨仿真软件

08.03.05、硫磺制硫酸工艺仿真软件

08.03.06、壳牌煤粉加压气化工艺仿真软件

08.03.07、焦炉煤气制甲醇工艺仿真软件

08.03.08、低温甲醇洗工艺软件

08.03.09、水煤浆加压气化制水煤气工艺仿真软件

08.03.10、二甲醚工艺仿真软件

08.03.11、尿素工艺仿真软件

08.03.12、立钻哥哥带您了解其他煤化工虚拟仿真实训软件

08.03.01、鲁奇加压气化制煤气仿真软件

立钻哥哥：该系统包括2个工段：加压气化、煤气水分离等；

[正常开车]：夹套建立液位，废锅壳程建立液位，废锅集水槽建立液位，开车煤气系统投用，煤锁气系统投用，暖管及蒸汽吹扫，汽化炉加煤，炉篦投用，空气点火，切氧，提压，并网，煤锁投自动，灰锁投自动，投用联锁；等等；

[正常停车]：气化炉降负荷，摘除联锁，停气化炉炉篦，停煤锁灰锁，停气化剂，气化炉泻压，排残料，蒸汽吹扫，排污；等等；

[事故停车]：停气化剂，摘除联锁，气化炉泻压，停气化炉炉篦，停煤锁灰锁，排残料，排污；等等；

[特定事故处理]：氧气管网故障，蒸汽管网故障，煤锁气洗涤泵p502a坏，lv301阀门卡，lv303被堵；等等；

08.03.02、煤制甲醇仿真软件

立钻哥哥：本项目主要由一氧化碳和氢气合成粗甲醇，精制工段采用四塔精馏工艺，包括预塔、加压塔、常压塔及甲醇回收塔；

预塔的主要目的是除去粗甲醇中溶解的气体（如co2、co、h2等）及低沸点组分（如二甲醚、甲酸甲酯），加压塔及常压塔的目的是除去水及高沸点杂质（如异丁基油），同时获得高纯度的优质甲醇产品；另外，为了减少废水排放，增设甲醇回收塔，进一步回收甲醇，减少废水中甲醇的含量；

本软件包括甲醇合成工段、精制工段，精制工段采用四塔（3 1）精馏工艺，包括预塔、加压塔、常压塔及甲醇回收塔；等等；

[冷态开车]：能够培训按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程，了解工艺；具体内容有：开工前的准备，合成工段开车，预塔、加压塔和常压塔开车，回收塔开车，调节至正常；等等；

[正常操作]：能够培训正确控制和调节工况参数，如进料温度tic202投自动，设定值为72度；等等；

[正常停车]：能够培训按正确步骤停车；具体内容有：合成工段停车，预塔停车，加压塔停车，常压塔停车，回收塔停车；等等；

[常见事故处理]：透平坏；循环压缩机坏；分离罐液位高报警；汽包液位低报警；分离罐液位高或反应器温度高联锁；汽包液位低联锁；预塔回流泵故障等；出料自动阀泄露；醇回收塔塔顶压力控制阀堵塞；粗醇中间罐液位控制阀泄露；预精馏塔塔顶温度偏高；t103塔底部温度低；预精馏塔塔顶出换热器温度过高；加压精馏塔塔顶回流泵出口阀泄露；等等；

08.03.03、煤制油仿真软件

立钻哥哥：来自净水单元的原料气（主要是一氧化碳和氢气）在催化剂的作用下，进行f-t合成反应，反应生成的轻质烃类化合物、重质烃类化合物，水和未反应的合成气经过冷却器、合成气-次分离器、合成气-循环气-次分离器、重质馏分油分离器、合成气-循环气二次分离器、冷却器、轻质溜分油分离器、合成气-循环气二次分离器、冷却器、轻质馏分油分离器等设备将所需的轻质烃类化合物与其他物质分离器；未反应的合成气则循环进入合成塔继续反应；

工艺流程包括：费托合成工段、合成气一次分离、重质馏分分离工段、轻质馏分分离、重质馏分处理工段、轻质馏分油油水分离工段；等等；

[冷态开车]：能够培训按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程，了解工艺；具体内容有：系统氮气置换，氢气置换，引锅炉水，合成系统升压，合成系统升温，调整操作；等等；

[正常操作]：能够培训正确控制和调节工况参数；具体内容有：反应器床层温度调节，反应器压力调节，反应器液位调节；等等；

[正常停车]：能够培训按正确步骤停车；具体内容有：系统降温；系统降压等等；

[常见事故处理]：主循环压缩机c401跳车，停电事故，p701a故障，lv101阀卡；等等；

08.03.04、合成氨仿真软件

立钻哥哥：合成氨主要包括的工段：转化工段；净化工段；合成工段；脱硫工段；变换工段；转化工段；脱碳工段；甲烷化工段；合成工段；冷冻工段；等等；

[冷态开车]：能够培训按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程，了解工艺；

[正常操作]：能够培训正确控制和调节工况参数；

[正常停车]：能够培训按正确步骤停车；

08.03.05、硫磺制硫酸工艺仿真软件

立钻哥哥：工艺流程包括：焚硫转化工序；干吸工序；废热锅炉工序；风机工序；等等；

[正常开车过程]：

[长期停车过程]：

[短期停车过程]：

[常见事故处理过程]：除氧水泵p301坏；精硫槽v101进硫管堵塞；集汽联箱蒸汽温度调节阀tv302卡死；高温过热器炉气温度调节tic102误操作；成品酸泵p204a坏；循环酸泵槽液位调节阀lv201卡死；干燥塔入塔酸浓度aic201误操作；

08.03.06、壳牌煤粉加压气化工艺仿真软件

立钻哥哥：壳牌煤气化装置采用废锅流程；通过带式输送机从煤场取原煤，在磨煤与干煤系统中经过研磨和干燥后，然后通过“粉煤加压与给料”（锁斗）系统，在一定压力下，送入气化炉的煤烧嘴；

粉煤在气化炉中与蒸汽稀释后的氧气气流发生反应，产生合成气与（飞灰）渣；从气化炉顶部出来的合成气被经过湿洗的合成气激冷到800~900度，然后在合成气冷却器（废锅）中进一步冷却；大部分渣在气化炉底部以熔渣的形式从气化炉出来，在渣（水）池中被激冷分散成小玻璃状渣块；

[冷态开车]：系统充氮气，系统充水，系统进料；等等；

[正常停车]：磨煤、干燥、煤粉加压及输送系统停车，气化、激冷、冷却及渣脱除系统停车，干灰、湿灰脱除系统停车，初步水处理系统停车；等等；

[事故处理]：高压粉煤仓的n2调节阀泄露；高压粉煤仓的n2进料降低；渣池水冷器的循环水上水阀堵塞；渣池水冷却器循环水上水阀泄露；盐酸进料阀泄露；回流泵去灰浆气体塔的进样阀堵塞；等等；

08.03.07、焦炉煤气制甲醇工艺仿真软件

立钻哥哥：焦炉煤气制甲醇全流程包括：净化、变换、合成、精制工段；

[净化和变换工段]：来自气柜的焦炉煤气经过压缩机升压至2.5mpa左右，进入铁钼加氢转化器，主要是将有机硫转化成无机硫，反应活性在280~420度，之后进入氧化锌脱硫槽，将剩下的无机硫脱出；然后经过预热器和预热炉分别加热，焦炉煤气升温到660度，与来自空气的氧气混合进入转化炉；从转化炉出来后工艺气温度升高到960度，计入废热锅炉，副产蒸汽，一部分蒸汽进入转化炉参与反应，另一部分计入蒸汽管网；最后经过e304、e303、e302层层冷却至40度后去往合成工段；

[冷态开车]：能够培训按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程，了解工艺；

[正常操作]：能够培训正确控制和调节工况参数；

[正常停车]：能够培训按正确步骤停车；

[常见事故处理]：

08.03.08、低温甲醇洗工艺软件

立钻哥哥：培训项目包括：冷态开车；正常操作；正常停车；常见事故处理；等等；

[冷态开车]：能够培训按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程，了解工艺；具体内容有：系统充压；投用水冷器；系统充甲醇；系统冷却；投用t1004塔；投用t1005塔；投用喷淋甲醇；汽提氮；导气；送气；投用c1001；调整操作；等等；

[正常操作]：能够培训正确控制和调节工况参数；

[正常停车]：能够培训按正确步骤停车；

[常见事故处理]：汽提氮气故障；电故障；c1001故障；t1005蒸汽故障；甲醇喷淋阀卡；泄压阀卡；排液阀卡；热再生塔回流液的温度升高；甲醇富液泵故障；水分离塔的液位过低；等等；

08.03.09、水煤浆加压气化制水煤气工艺仿真软件

立钻哥哥：水煤浆制备的任务是为气化过程提供符合质量要求的水煤浆；煤料斗中的原料煤，经称量给煤机（w1101）称量送入磨煤机（m1101）中；向磨煤机中加入新鲜水，煤在磨煤机中与水混合，被湿磨成高浓度的水煤浆；为了降低水煤浆的粘度，提高稳定性，需要加入添加剂；磨煤机制备好的水煤浆经滚动筛（s1101）过滤除去大颗粒料粒，流入磨煤机出料槽（x1101），再经磨煤机出料槽泵（p1101a/b），经过振动筛（s1201）除去机械杂质，送到煤浆槽（v1201）；磨煤机出料槽和煤浆槽均设有搅拌器，使煤浆始终处于均匀悬浮状态；

[煤浆制备系统开车]：

[气化系统开车]：建立预热水循环、启动开工抽引器、燃料气烘炉、预热水切换成激冷水、建立工艺烧嘴冷却水循环、气化炉更换工艺烧嘴、气化炉氮气置换、建立煤浆、氧气开工流量、气化炉投料并调整；等等；

[正常停车]：停车过程操作、煤浆制备系统停运、保压循环过程、停n2吹扫、系统泄压、拆卸工艺烧嘴、停系统水循环；等等；

[常见事故处理过程]：停电事故；等等；

08.03.10、二甲醚工艺仿真软件

立钻哥哥：培训项目包括：开车过程；停车过程；常见事故处理过程；等等；

[正常开车过程]：启用公用工程，汽化塔开车，反应器开车，洗涤塔操作，调至正常操作；等等；

[正常停车过程]：停进料，停反应系统，停精馏塔，降压、降温；等等；

[常见事故处理过程]：p201a故障，汽化塔液位过高，精馏塔压力超高，回流罐v203液位过高；等等；

08.03.11、尿素工艺仿真软件

立钻哥哥：培训项目包括：冷态开车；正常操作；正常停车；常见事故处理；

[冷态开车]：能够培训按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程，了解工艺；具体内容有：投料，调整至稳态；

[正常操作]：能够培训正确控制和调节工况参数；

[正常停车]：能够培训按正确步骤停车；

[常见事故处理]：高压氨泵p102a、b联锁动作；

08.04、化工类仿真软件

08.04.01、天然气制氢操作工艺仿真软件

08.04.02、乙烯热区分离工艺仿真软件

08.04.03、403抗氧剂

08.04.04、聚丙烯聚合仿真软件

08.04.05、均苯四甲酸二酐仿真软件

08.04.06、聚氯乙烯生产工艺仿真软件

08.04.07、乙醛氧化制醋酸工艺仿真软件

08.04.08、离子膜烧碱仿真软件

08.04.09、丙烯酸甲酯工艺仿真软件

08.04.10、空气分离工艺仿真软件

08.04.11、丙烯酸仿真软件

08.04.12、立钻哥哥带您了解化工类仿真软件

08.04.01、天然气制氢操作工艺仿真软件

立钻哥哥：工艺流程包括：原料脱硫；水蒸汽转化；中温变换；psa净化；产汽系统；等等；

[冷态开车过程]：建立汽包液位、建立长循环回路氮气循环，干脱、转化进行升温，制氢进料，投用v401、v402、v501、t501液位控制，投用联锁；等等；

[正常停车过程]：

[常见事故处理]：停电事故；除氧水中断；鼓风机故障；引风机故障；原料气中断；psa故障；等等；

08.04.02、乙烯热区分离工艺仿真软件

立钻哥哥：工艺流程：脱丙烷和脱丁烷系统；mapd加氢反应和丙烯精馏系统；等等；

[冷态开车]：开工前准备，系统充压充液、建立循环，系统进料并调整至正常；等等；

[正常运行]：能够训练正确控制和调节工况参数；等等；

[正常停车]：系统降低负荷；系统停车；系统倒空；等等；

[热态开车]：mapd转化器系统充压充液、建立循环，各系统进料并调整至正常；等等；

[事故处理]：装置停电、停冷却水、原料中断、mapd反应器飞温、丙烯冷剂中断、p403a泵故障、p406a泵故障；等等；

08.04.03、403抗氧剂

立钻哥哥：403抗氧剂化学名称为n.n’-二仲丁基对苯二胺，主要用做天然胶、合成胶的通用型抗臭氧剂，并广泛用于汽油抗氧剂，与传统的固体抗氧剂2,6-二叔丁基对甲基苯酚（抗氧剂bht）相比，403抗氧剂常温下以液态的形式存在，添加方便，具有用量少、抗氧化性能突出的优点；

该产品是以对苯二胺、丁酮为原料，在铜铬催化剂和氢气存在，利用芳胺与酮发生缩合烷基化，生成相应的n-烷基化产物；反应在非均相条件下进行，经过芳胺与醛或酮缩合生成亚胺，再在催化加氢条件下，亚胺的c=n键被还原，最终生成n,n’-二仲丁基对苯二胺；该反应在加氢反应釜中进行，是典型的精细化工加氢反应，具有普遍性和代表性；

工艺流程：溶解、反应、精馏；等等；

[正常开车过程]：溶解、反应、精馏；等等；

[正常停车过程]：

[常见事故处理]：tv301阀卡、冷却水中断、上层液过滤器f-101堵塞、下层液过滤器f-102堵塞；等等；

08.04.04、聚丙烯聚合仿真软件

立钻哥哥：工艺流程包括：预接触和预聚合；液相本体聚合；等等；

[正常开车过程]：预接触罐开车、丙烯进料和存储部分开车、本体聚合反应系统开车；

[正常操作过程]：

[正常停车过程]：

[常见事故处理]：停电；停水；原料中断；p200停；停氢气；d201搅拌停；

08.04.05、均苯四甲酸二酐仿真软件

立钻哥哥：均苯四甲酸二酐（pyromellitic dianhydride / pmda），简称均酐，是一种重要的化工原料；易溶于dmso、nmp、dmf，可溶于丙酮、thf，稍溶于水；它和芳香族二胺合成的高分子聚合物-聚酰亚胺是一种耐高温、耐低温、耐辐射、耐冲击和具有优异电绝缘性能和机械性能的新型合成材料，广泛应用于电子、机电及航空工业等方面；

目前，pmda作为粉末涂料的助剂在国内的用量越来越大；

工艺流程：氧化、水解、干燥、浓缩、脱水和升华等工序；

08.04.06、聚氯乙烯生产工艺仿真软件

立钻哥哥：采用悬浮聚合法，将各种原料与助剂加入到反应釜内在搅拌的作用下充分均匀分散，然后加入适量的引发剂开始反应，并不断地向反应釜的夹套和挡板通入冷却水，达到移出反应热的目的，当氯乙烯转化成聚氯乙烯的百分率达到一定时，出现一个适当的压降，即终止反应出料，反应完成后的浆料经汽提脱析出内含vc后送到干燥工序脱水干燥；

工艺流程包括：聚合、pvc、汽提、vcm处理、废气汽提、脱水干燥、vcm回收系统等部分组成；同时还包括主料、辅料供给系统、真空系统等等；

[开车操作]：真空系统的准备、反应器的准备、v201/2的准备、压缩机系统的准备、反应器加料、反应温度控制、r101出料、v201/2操作、t201的操作、浆料成品的处理、废水汽提、vcm回收；等等；

[停车操作]：pvc汽提工段停车、vcm处理工段停车工段、废气汽提工段停车、离心过滤停车工段、vc回收工段停车；等等；

[常见故障]：冷却水中断；泵p204a故障；停电事故；等等；

08.04.07、乙醛氧化制醋酸工艺仿真软件

立钻哥哥：本工艺仿真反应装置采用双塔串联氧化流程，乙醛和氧气先在第一氧化塔t101中进行反应（反应中加入的催化剂为醋酸锰溶液，催化剂溶液直接进入反应器t101中），然后进入到第二氧化塔t102与再次加入的氧气进一步反应，此时不再加入催化剂；第一氧化塔的反应热由外冷却器移走，第二氧化塔的反应热由内冷却器移走，反应系统生成的醋酸进入精制系统，蒸馏采用先脱低沸物，再脱高沸物的双塔精馏流程；

工艺流程：氧化工段、精制工段；等等；

[正常开车过程]：氧化工段，开车前准备（酸洗反应系统）、建立酸洗循环、配制氧化液、第一氧化塔投氧开车、第二氧化塔投氧开车、氧化系统出料；

[正常停车过程]：氧化系统停车、精制系统停车；

[常见事故处理]：t101塔进醛流量波动严重；顶压突然上升；尾气含氧增加；等等；

08.04.08、离子膜烧碱仿真软件

立钻哥哥：由盐水一次精制，二次精制得到的精制盐水进入离子膜电解槽，电解生成naoh、cl2、h2，在阳极分离器分离出cl2和淡盐水，阴极分离器分离出naoh、h2；在对其进行进一步的分离，干燥，最后得到纯度较高的产品；

工艺流程：一次盐水精制、二次盐水精制、离子膜电解、氢气处理、氯气处理；等等；

[正常开车过程]：一次盐水精制、二次盐水精制、电解池充液、氯气处理、氯气干燥系统、氯气压缩系统、氢气分离系统；等等；

[正常停车过程]：停止电解、氯气干燥系统停车、氯气压缩系统停车、氢气分离系统停车、停脱氯工段系统停车；等等；

[常见事故处理过程]：p201a泵故障、压缩机跳车、冷却水中断；等等；

08.04.09、丙烯酸甲酯工艺仿真软件

立钻哥哥：原料丙烯酸和甲醇混合后进入反应器反应，生成的物料进入分馏塔分馏，分馏塔底部的丙烯酸经薄膜蒸发器去除重组分后循环返回反应器；轻组分经过萃取塔（萃取剂为水）后进入醇拨头塔出去产品中的甲醇，然后进入酯提纯塔出去产品的杂质，最后得到较纯的丙烯酸甲酯；

工艺流程包括：酯化反应器的反应；丙烯酸的回收；醇萃取及回收；酯的精制；等等；

主要设备：酯化反应器；分馏塔；薄膜蒸发器；醇萃取塔；醇回收塔；醇拔头塔；酯提纯塔；等等；

[正常开车]：准备工作；r101引粗液；并循环升温；启动t110系统；反应器进原料；t130；t140进料；启动t150；启动t160；质量评定；等等；

[正常停车]：停止供给原料；停t110系统；t150和t160停车；t130和t140停车；t110、t140、t150、t160系统打破真空；等等；

[事故设置]：原料中断；p110a泵故障；t160塔底再沸器e161坏；塔t160回流罐v161漏液；系统停电；系统停蒸汽；p111ab泵故障；等等；

08.04.10、空气分离工艺仿真软件

立钻哥哥：空气分离，简称空分，是利用多塔低温精馏工艺从压缩空气中制取高纯度的氧、氮等产品的工艺；基本原理是在精馏塔内让温度较高的蒸汽与温度较低的液体不断相互接触，低沸点组分氮较多的蒸发，高沸点组分氧较多的冷凝，使上升蒸汽氮含量不断提高，下流液体中的氧含量不断增大，实现氧、氮的分离；

工艺流程：空气压缩、低温精馏；等等；

[正常开车过程]：开车准备、启动空气压缩系统、启动空气预冷系统及纯化系统、精馏系统开工；等等；

[正常停车过程]：停送产品，精馏系统退气、停运、停膨胀机，系统排液、静置，系统加温解冻，停纯化系统，停预冷系统，停空气压缩机；等等；

[常见事故处理过程]：停电、冷冻水中断、出空冷塔空气温度过高；等等；

08.04.11、丙烯酸仿真软件

立钻哥哥：丙烯酸生产采用的方法主要是丙烯直接氧化法，主要分为两步：第一步，丙烯氧化生成丙烯醛；第二步，丙烯氧化成丙烯酸；氧化反应生成的丙烯酸混合物首先在急冷塔中进行洗涤，将气态丙烯酸液化，然后进入精馏塔进行精制，经过三个精馏塔逐步将多余的组分出去，以提高丙烯酸的纯度；

工艺流程：合成工段、急冷工段、回收工段、精制工段；等等；

[正常开车]：能够训练按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程；等等；

[正常操作]：能够训练正确控制和调节工况参数；等等；

[正常停车]：能够训练按正确步骤停车；等等；

[事故处理]：训练事故发生后，最短时间内关键处理步骤的操作；包括丙烯腈装置停电、fv1101故障、lv1107故障、lv1206故障全开、lv1306故障；等等；

09-半实物仿真工程

立钻哥哥：高度逼真的仿工厂环境，真实的现场氛围（包括声、光效果），一次性投入，可服务多专业，软硬结合的实物仿真装置，包括静设备、动设备、各种阀门以及相关仪表、联锁esd、仿真dcs操作等；理论联系实际；极好地配合任务向导教学法，使学生在校期间就能进行“工厂化”的上岗操作，学以致用；真正做到“把工厂搬进学校”，实现教学与就业的零距离；

[以真实的生产装置为原型，实操感强]：主要设备构筑物缩小到直径1米左右的大小，静设备使用不锈钢材质，动设备使用碳钢材质，框架碳钢或氟碳喷涂、外壳真实、内部简化甚至空置；等等；

[操作真实，环境逼真]：装置系统包括静设备、动设备、各种阀门、相关仪表及总控室，所有操作在仿真dcs上完成，部分现场阀在装置现场真实操作，工艺变化的参数为“模拟计算出”的参数；等等；

[安全无隐患，成本低廉]：所建成的装置操作时，生产的工艺现象通过仿真软件模拟并与现场装置实际互动来实现；实训装置主体在常压、常温下运行，无各类安全隐患，无污染，一经建成可反复使用，实训成本低廉；等等；

[先进的高仿真实训学习系统]：整个装置配套建设一套功能全面的部分操作真实和全部操作可仿真模拟的先进dcs系统和工艺仿真软件，可进行生产装置开停车、运行、故障处理过程中的调节、操作、监控的高仿真实训学习；等等；

[满足各种培训模拟需求]：系统同时满足个人独立操作、多人配合操作，多种培训模式的需要；等等；

[原理和工艺参数高清展示]：在主要设备构筑物模型旁边放置用于多媒体显示的触摸屏一体机，用于现场设备的结构、原理和工艺参数显示；等等；

生产实习

立钻哥哥：解决学生实训场地难寻问题；

帮助学生了解生产工艺流程及工艺参数，了解工厂的构成及不同岗位人员的工作内容；

实训装置设置的功能与工厂岗位从业人员所需岗位职业能力完全匹配，能完成工艺、仪表、电气等专业的课程教学和实践环节的教学；

所有实训装置完全按照真实设备同比例缩小，营造真实工业环境，解决化工生产中，由于高温、高压、易燃、易爆、有毒的特点，而无法对学员进行实景实训的困难；

营造真实的化工装置的氛围，安装msds警示牌、风向标、洗眼器、淋洗器、巡检仪、消防器材、防毒面具、静电消除器等设备，使得仿真装置与实际化工装置紧密对接；

技能考核

立钻哥哥：具备先进、完善的操作评价模型；可针对每个应急演练项目的操作过程进行自动的客观评价，也可针对应急团队和单个角色分别进行量化评价；

评分系统可根据厂家提供操作规程、应急预案、设备操作要求、工艺参数要求定制开发；可对操作步骤和过程进行综合评价，也可对设备启停等操作动作顺序进行正确性评价，还可对工艺参数进行连续性评价；

事故处理

立钻哥哥：在线仿真模式和离线仿真模式的全流程、分单元、分岗位单独操作等技能培训中，包括至少的演练项目有：特定事故；设备事故；仪表事故；边界条件异常；等等；

[特定事故]：如停电、停水、停蒸汽、停风等事故；

[设备故障]：如各种原因导致的泵坏、阀门卡、换热器结垢等；

[仪表事故]：如仪表显示不准等；

[边界条件异常]：如各种原因导致的进料温度、压力变化，循环冷却水温度、压力波动等；

应急演练

立钻哥哥：安全事故演练是仿真模拟中的重要模块，可以针对大型安全事故演练有毒有害气体泄漏、易燃易爆气体或液体泄漏、火灾等事故过程的紧急预案以及逃生过程，提高安全防护意识与临危不乱的心理素质和应急处理能力；

在仿真工厂中，对火灾事故进行的演练，可以利用声光电技术科渲染出着火特效，也可利用吹动的丝带对火焰进行模拟；

10-3d虚拟现实仿真软件

10.1、合成氨3d虚拟现实仿真软件

10.2、常减压3d虚拟现实仿真软件

10.3、甲醇3d虚拟现实仿真软件

10.4、乙烯裂解3d虚拟现实仿真软件

10.5、立钻哥哥带您了解其他3d虚拟现实仿真

10.1、合成氨3d虚拟现实仿真软件

立钻哥哥：基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，以3d形式模拟合成氨工厂环境和操作过程，最终构建了“3d虚拟现场站 dcs中控室”相结合的模式；

在虚拟化工厂学员可以根据自己的需要选择不同岗位进行培训，如值班长、安全员、内操作工、外操作工等，为学员工作适应不同岗位提供了岗位；

3d虚拟现场站与真实工厂布置一致，培训的同时能进一步提高学生对化工厂的工艺流程、设备布置、化工生产技术的理解能力，巩固所学的理论知识，加强了学员工程设计能力；

[1、认知实习]：学习者通过自动、自主漫游，及npc引导熟悉工厂生产的主要流程；其中包括：基础知识；安全知识；设备原理；工艺讲解；参观工厂；等等；

----<1.1、基础知识>：介绍合成氨的一些基本知识，包括合成氨的催化机理、原理组成、主要用途、工艺流程等；使学员对合成氨的工艺生产有整体的认识，为学员之后更深入的学习奠定基础；

----<1.2、安全知识>：通过此部分的实习使学员了解一些工厂的安全知识，应急处理和急救方法，让学员知道在工厂实习应注意些什么，发生危险的时候应如何自救；

----<1.3、设备原理>：在虚拟现实场景中清晰地展示了合成氨工厂中一些设备的结构、工作原理、应用案例，使学员对设备的内部结构有一个更主观的认识，全面的了解设备的工作运行过程；

----<1.4、工艺讲解>：在虚拟现实场景中讲解工艺流程，使学员对整个工艺有一个更好的了解；

[2、生产实习]：通过操作现场设备，结合仿dcs系统来熟练掌握工艺的开停车及日常生产中的各种常见事故处理；

----<2.1、冷态开车>：能够训练按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程；具体内容有：醇化工段充压，醇化工段升温升压；醇化工段正常生产；烷化工段充压；烷化工段升温升压；烷化工段正常生产；氨合成工段升压升温；氨合成工段正常生产；等等；

----<2.2、正常操作>：能够训练正确控制和调节工况参数；

----<2.3、正常停车>：能够训练正确步骤停车；具体内容有：停车前准备，醇化系统降温降压；烷化系统降温降压；氨合成系统降温降压；关闭冷却水；

----<2.4、常见事故处理>：包括：tv4001阀开；循环机c9001a故障；v1003高液位；新鲜气中断原料；烷化氨冷器e5002低液位；

10.2、常减压3d虚拟现实仿真软件

立钻哥哥：基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，以3d形式模拟常减压工厂环境和操作过程，最终构建了“3d虚拟现场站 dcs中控室”相结合的模式；

----<1.1、基础知识>：介绍工厂的一些基本知识，包括原理、主要工艺流程等，使学员对乙烯裂解的工艺生产有整体的认识，为学员之后更深入的学习奠定基础；

----<1.3、设备原理>：在虚拟现实场景中清晰地展示了乙烯裂解工厂中一些设备的结构、工作原理、应用案例，使学员对设备的内部结构有一个更主观的认识，全面的了解设备的工作运行过程；

----<1.4、工艺讲解>：在虚拟现实场景中讲解各个分工段的工艺流程；

----<1.5、参观工厂>：以鸟瞰的方式了解乙烯裂解工厂的整体布局，设备分布等，对工厂有一个整体的认识；

[2、生产实习]：本装置为石油常减压蒸馏装置，包含：原油换热及闪蒸；电脱盐；常压蒸馏；减压蒸馏等；

----<2.1、冷态开车>：能够训练按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程；具体内容有：引开工汽油；引原油；正常开车；电脱盐系统投用；

----<2.2、正常操作>：能够训练正确控制和调节工况参数；

----<2.3、正常停车>：能够训练按正确步骤停车；具体内容有：停电脱盐系统；降量降温；常压炉停车；常压塔停工；减压炉停车；减压塔停车；系统退油；

----<2.4、常见事故处理>：原油泵p1001坏；高压瓦斯压力急剧下降；减压炉鼓风机自停；原油带水；fv1107阀卡；

10.3、甲醇3d虚拟现实仿真软件

立钻哥哥：基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，以3d形式模拟煤制甲醇工厂环境和操作过程，最终构建了“3d虚拟现场站 dcs中控室”相结合的模式；

在虚拟化工厂学员可以根据自己的需要选择不同岗位进行培训，如值班长、安全员、内操作工、外操作工等，为学员工作适应不同岗位提供了岗位；

[2、生产实习]：包含：甲醇合成工段；精制工段；等等；

10.4、乙烯裂解3d虚拟现实仿真软件

立钻哥哥：基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，以3d形式模拟乙烯裂解工厂环境和操作过程，最终构建了“3d虚拟现场站 dcs中控室”相结合的模式；

在虚拟化工厂学员可以根据自己的需要选择不同岗位进行培训，如值班长、安全员、内操作工、外操作工等，为学员工作适应不同岗位提供了岗位；

----<1.4、工艺讲解>：在虚拟现实场景中讲解各个分工段的工艺流程；

----<1.5、参观工厂>：以鸟瞰的方式了解乙烯裂解工厂的整体布局，设备分布等，对工厂有一个整体的认识；

[2、生产实习]：培训内容包括：冷态开车；正常操作；正常停车；常见事故处理；等等；

----<2.1、冷态开车>：能够训练按正确步骤开关相应的阀门、设备和仪表，贯通流程；

----<2.2、正常操作>：能够训练正确控制和调节工况参数；

----<2.3、常见事故处理>：高压汽包给水故障；裂解炉燃料气故障；裂解炉石油脑进料中断；急冷油循环泵故障；

----<2.4、工艺流程>：实现化工工艺装置常见工艺培训项目和操作，工艺流程包括：包含燃料气系统；轻烃进料；裂解炉；急冷油系统；稀释蒸汽系统；等等；

11-院校级网络仿真培训平台

立钻哥哥：weblab院校级网络虚拟培训平台是依据多年的虚拟仿真软件开发经验并结合各大高校实际教学需求而研发的新一代网络学习平台；

本系统秉承数千家用户最佳应用实践，涉及高校、职校、科研院所、化工类企业等有大规模培训需求的用户，应用先进的平台化技术架构、无线机构分层管理、灵活的权限分配机制、多服务器分布式管理和高并发量等特点；

能够对学员组织各项学习活动进行全流程管理，涵盖学习资源计划、知识管理、网路培训管理、传统培训管理、在线学习管理、考评管理等应用领域，为企事业单位提供个性化培训学习平台；

通过虚拟仿真学习平台用户可在线安装、使用仿真软件；教师通过分析培训项目的使用情况，可有针对性的开展仿真教学活动；可进行人员集中的局域网机房内仿真教学、测验，亦可进行人员的网络仿真考试，方便教师实时掌握仿真软件使用情况，进行科学高效的仿真教学及考核；

[校级虚拟仿真网络平台]：是信息技术、虚拟现实技术和高等教育实验教学深度融合的产物；平台能够满足虚拟仿真实验教学、理论教学各项需求，实现实验室日常管理、预约管理等功能，并能够综合利用各类教学资源创建系统的培训、考核项目，落实实验室安全准入考核制度，实现虚拟仿真实验教学和实体实验教学的有机结合；

12-多媒体素材库

12.1、化工多媒体素材库

12.2、立钻哥哥其他项目素材库

12.1、化工多媒体素材库

立钻哥哥：多媒体素材库利用文本、图形、图形、动画、视频、音频、3d等将教材中的知识点进行合理的排列、布局、运动、组接，以特效动画课件的形式来演示教材中的设备结构、原理现象、工艺流程等教学点；

内容丰富方便课堂投影演示或者在校园网上运行，其中的各种媒体素材方便使用者在二次开发课件时调用，方便教学提高素材媒体资料的利用率；

利用3d虚拟技术建立复杂设备整体与各零件的模型，通过自动演示与手动拆装等模式来介绍设备结构，通过物料流动特效来展示设备工作原理；

13-操作考核自动评分系统

立钻哥哥：操作考核自动评分系统分试卷组态系统和运行系统两部分，用于对仿真软件的步骤操作和质量控制的考核；

一个仿真流程可以带若干个培训项目，每个培训项目的初始工况及运行过程中的事故设置均可自定义设置，学员对具体培训项目的操作情况由评分系统来进行评价，一个培训项目对应一份试卷；

培训项目运行过程中，评分运行系统对项目对应的试卷进行实时评定；

培训项目终止培训时，评分运行系统可以打印出对应试卷的具体操作；

14-乙酸乙酯合成与精制实训装置

立钻哥哥：乙酸乙酯（ch3cooc2h5）是醋酸（ch3cooh）的一种重要下游产品，具有优异的溶解性、快干性，在工业中主要用作生产涂料、粘合剂、乙基纤维素、人造革以及人造纤维等的溶剂，作为提取剂用于医药、有机酸等产品的生产，用途广泛；

乙酸乙酯综合生产实训装置是石油化工企业酯类产品制备的重要装置之一，其工艺主要有三类：即国内常用的乙酸乙酯（ch3cooc2h5）直接酯化法，欧美常用的乙醛（ch3cho）缩合法以及乙醇（c2h5oh）一步法；

15-增强现实技术(简称ar)

立钻哥哥：ar设备虚拟仿真主要是通过移动端（手机或平板电脑）识别仿真工厂的主要设备，让学生或参观者更加直观的了解主要设备的内部结构，并对设备进行3d拆装；

[ar虚拟仿真应用展示]：对合成氨工艺过程中的主要设备，通过手机等移动设备可识别设备图片、实际物体，通过屏幕的操作对识别出来的虚拟设备缩小、放大、旋转，能够介绍设备的主要部件功能，可点击现实世界中设置的按钮对设备进行结构解剖，能进行拆卸过程和装配过程操作，能够智能提示下一步需要拆卸或安装的零件名称，并且对目标位置进行高亮显示，提示正确的拆卸或安装位置；

ar的技术特点

立钻哥哥：（1）借助移动设备可识别设备图片、实际物体；

（2）通过手机移动端程序能够将真实世界信息和虚拟世界信息无缝集成，达到人眼看到的虚拟设备与真实世界信息相互补充叠加的效果；

（3）把原本在现实世界的一定时间空间范围内很难体验到的实体信息，通过ar技术，模拟仿真后再叠加，将虚拟的信息应用到真实世界，被用户感官所感知，从而超越现实的感官体验；

（4）系统具有突出的特点：真实世界和虚拟的信息集成、具有实时交互性、是在三维尺度空间中增添定位虚拟物体；

（5）通过屏幕的手势操作对识别出来的虚拟设备缩小、放大、旋转；

（6）可点击现实世界中设置的按钮对虚拟信息进行操作（爆炸图演示）；

（7）点击屏幕上的步骤按钮对虚拟物体进行步骤演示操作；

（8）手持安卓端、ios程序，在围绕识别出来的虚拟设备移动的同时可详细观察设备的零件组成；

16-优质资源申报(示范性虚拟仿真实验教学项目建设)

16.01、政策解读

16.02、成功申报案例

16.03、虚拟仿真实验教学项目认定

16.04、国家虚拟仿真实验

16.05、立钻哥哥带您了解优质资源申报

16.01、政策解读

立钻哥哥：《教育部办公厅关于2017~2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》；

ilab实验空间（国家虚拟仿真实验教学项目共享平台）：www.ilab-x.com

16.02、成功申报案例

立钻哥哥：年度示范性虚拟仿真实验教学项目；

闽东特色鱼类深加工及质量安全控制

立钻哥哥：本项目基于福建农林大学教学需求，依托福建省食品工业产业联盟、福建省食品高校联盟和福建农林大学海洋研究院三位一体产业格局而设计开发；

通过深海大黄鱼的品质检测以及鱼露的加工项目，打造一个学生可以实际方便动手操作的鱼类加工车间和鱼类产品质量检测虚拟仿真实验室；

http://www.ilab-x.com/details?id=32

[项目介绍]：项目分为两个模块，分别是水产品安全品质分析模块和鱼肉深加工模块；其中水产品安全品质分析模块又包括病原微生物检测、农药检测及重金属检测三个部分；鱼肉深加工模块通过鱼露发酵项目，让学员掌握鱼肉深加工过程，实现从理论走向实践的过渡；

运用三维建模搭建虚拟“加工厂”和虚拟“检测实验室”，学生通过交互进行样本的选取、样本的处理以及仪器设备的使用；

在交互的过程中，学生可以记录检测过程中的结果并分析；学员可以自由操作设备，可以设置设备参数；老师可以调取学生操作成绩，判断学员的实际操作能力；

[实验目的]：随着十三五国家海洋经济战略的实施，鱼类资源深加工作为福建省重点战略发展方向之一，有关鱼类资源深加工方面人才培养备受关注；而鱼露的加工，鱼类产品的检测实验周期长，无法保证每个学员都有充裕连续的时间进行，导致学生对该门课程的理解不全面；

虚拟仿真项目克服了传统教学实习操作周期长、操作零散的局限性，提高学生的兴趣，同时学校能达到复合型人才的培养；

植物细胞规模化生产及产物分析虚拟仿真实验

立钻哥哥：植物细胞规模化生产及产物分析项目基于东北林业大学教学需求，依托教师科研和产业化成果转化而设计开发；

系统包括规模化培养、代谢产物分离及检测等多个步骤，解决项目实际教学中周期长、耗材昂贵，学生实际操作机会少的难题；

http://www.ilab-x.com/details?id=138

[实验介绍]：本实验项目将植物细胞规模化生产及产物分析全过程分解为植物细胞规模化培养、培养产物次生代谢产物提取、次生代谢产物质量检测、产物合成关键酶的组织部位检测等四个部分；

本项目将生产设备、分析检测设备以及真实的实验室通过三维建模搭建出来，成为虚拟“车间”；学生可以沉浸在工厂中漫游，可以点击操作设备阀门，对设备进行操作；同时项目运用后台，记录学生的操作，对学生的操作正确性进行评价；同时生产的相关内容、生产流程一起整合到软件中，让学生边学边练，真正解决产业化学习中“易看难动手”的缺点；

[实验目的]：植物细胞规模化生产可以优质、快速、大量获得高价值植物次生代谢产物；但是细胞规模化生产过程中涉及规模化培养、代谢产物分离及检测等多个步骤，周期长、耗材昂贵，不适合作为学生实际操作内容，往往只能作为企业生产参观目标；

在本项目中，学生可以漫游在虚拟“车间”中，进行实验设计、独立动手操作获得实验结果，分析并撰写实验报告上传给教师计入考核成绩，老师根据考核成绩单，了解学生的真实水平；同时平台提供师生相互交流的功能，下发训练任务的功能，结合实际教学，提高学生理论知识的同时，提高就业竞争力；

精馏综合拓展3d虚拟仿真实验

立钻哥哥：很多化学物质易燃、易爆或具有一定的毒性，很多化工过程需要在高温、高压的环境下操作，使得化工生产过程具有众所周知的高危、高毒、高风险的特点，使化工类专业学生的时间环节受到了很大的局限；

实验教学环节对于培养和提高化工类专业学生的工程实践能力、创新精神和创新能力又不可替代；此外，一些理论知识抽象难于讲解，而且在实际操作中难以呈现；

为解决上述问题，本项目采用虚拟仿真的教学手段，拓展实践教学的广度和深度，以达到巩固学生基础理论知识，培养学生实际操作能力、分析解决问题能力、研究设计能力和创新能力的目的；

http://www.ilab-x.com/details?id=159

[实验介绍]：本虚拟仿真实验项目以化工精馏单元操作为主线，将化工过程中典型的“三传”（动量传递、热量传递、质量传递）进行综合设计，将与“三传”相关的基本理论、基本操作、设备结构等知识贯穿于精馏操作全过程；

[软件内容]：本仿真软件以精馏单元操作为主线进行展开，包括三个层次七个教学模块：仿真操作型、工程扩展型和综合设计型；

[工程拓展型]：异常情况及事故的紧急处理；常压单元操作参数变化对精馏过程的影响；不同压力（加压、减压）对精馏过程的影响；

城市粪渣处理及资源化虚拟仿真教学系统

立钻哥哥：本项目基于深圳大学对城市粪便处理及资源化的教学要求，以实际的粉渣处理厂为原型而设计开发；解决实际粪便处理工艺过程中的高危险、高污染、高消耗等缺点，有利于“应用型人才”的培养，将丰富教学内容，拓展实践教学领域，降低成本与风险，开展绿色实验教学，有效提高学生的实践能力；同时可以解决由于学生人数多，实习岗位少等客观原因导致的学生实习参与度低、效果差等问题；

http://www.ilab-x.com/details?id=178

[实验介绍]：本软件的主要操作流程包括城市粪便的运输、除渣、脱水、混料、粪便好氧发酵以及发酵成品的破碎筛选及打包等部分；学生可以沉浸在工厂中漫游，可以点击操作设备阀门，对设备进行操作；同时项目运用后台，记录学生的操作，对学生的操作正确性进行评价；同时生产的相关内容、生产流程一起整合到软件中，让学生边学边练，真正解决产业化学习中“易看难动手”的缺点；

[实验目的]：利用城市粪渣处理及资源化虚拟仿真教学系统，为环境科学与工程、化学工程与工艺、资源循环科学与工程、能源工程及其相关专业同学提供一个高仿真度、高交互式和全程参与式的虚拟操作平台；

氨噻肟酸新工艺仿真实训综合实验

立钻哥哥：化学工程与工艺专业人才培养方案中的前期实验课程，都是对某章节的某个内容进行验证性或评价性的实验，但化工过程不是单元操作的简单叠加，学生尚缺乏对化工产品开发、生产的整体认知和训练；学生实习受时间、空间、安全因素限制，而大型化工项目工段复杂、设备多，学校现实条件下无法满足完整的操作实训需求；

http://www.ilab-x.com/details?id=60

[实验介绍]：实验注重虚实结合，借助培养方案中实践教学环节设计的循序渐进和前后呼应，将工厂实习、沙盘展示互动和虚拟仿真训练及化学单元操作实训有机融合，实现实验资源全覆盖；

[项目意义]：本实验项目的设计基于新工科理念，将行业需求、科研进展与教学内容相融合，本着“能实不虚，虚实结合”的原则，秉承“依两优，助信新，达先进”的思路，培养学生的实践能力、工程理念、安全素养和创新意识；

高效液相色谱法测定蒙药制剂

立钻哥哥：高效液相色谱法测定蒙药制剂“森登-9”中盐酸小檗碱的含量，是“药品质量标准制定”实验教学中一个基本单元；

本项目借助现代信息技术与实验教学项目深度融合，将高效液相色谱仪器使用方法、蒙药制剂含量测定和方法学考察三个模块内容，综合设计成为一个虚拟仿真实验，以补充实验教学，加强学生研究方法、探索方法及验证方法的能力；

http://www.ilab-x.com/details?id=319

[实验介绍]：本实验项目分为3个模块，即高效液相色谱仪器使用方法、蒙药制剂含量测定和方法学考察；

本项目构建了高度仿真的虚拟实验和实验对象，在每个模块都设有仿真任务，学生完成本模块任务之后进入下一个模块；

在虚拟场景中，学生可在实验室中自主漫游，并对高效液相色谱仪进行操作完成实验内容；实验中的注意事项，均设计为选择项用于考核，完成考核任务，系统智能评分，教师可以通过分析学生的考卷成绩，针对性地对学生进行指导；

软件中加入方法学考察内容，包括专属性试验、线性关系考察、精密度试验、稳定性试验、重复性试验及加样回收率试验；

[实验目的]：药物分析是药学相关专业的必修课程，其中涉及到许多大型分析仪器，目前学生的学习基本停留在仪器操作流程的层面，极少深入研究实验过程中涉及到的方法探究的内容；高校教学不仅要培养会“做实验”的人才，更重要的是培养探究型的技术人才；

双黄连提取及制剂大工业生产虚拟仿真实训项目

立钻哥哥：中药学实训教学的特点必须采用中试或大生产规模的实训设备来完成的培训，硬件资金投入巨大、三废排放多、能耗大，制备好的药物不能商品化；

为弥补这些不足，采用了虚拟仿真实训结合实际操作来进行培训，通过虚拟画面可以操作设备并了解内部运行状态，可通过人机互动，使学生进一步掌握理论知识点；

http://www.ilab-x.com/details?id=163

[项目介绍]：以2015版gmp为标准，对现代药厂和制剂生产环境进行模拟，包含原材料检验，提取浓缩、制剂、中控检验、成品检验等全流程工艺，以及生产辅助单元的模拟操作；设计了大量图文、特效、三维动画等知识点素材，让学生具备“全面掌握”、“基本具备”、“初步了解”三个层次的知识和技能；

[项目意义]：该项目应用于本校中药相关专业的实训教学中，提高了教学效果，解决大量的人力物力财力；每年可使中药学、中药制药、药物制剂、制药工程、药学、中药资源与开发、药物分析等专业2000名学生受益；依托于虚拟仿真教学平台面向社会开发，受益人可覆盖省内外高校、高职高专以及国内制药企业；

立钻哥哥对“虚拟仿真实验教学”的拓展

立钻哥哥：我国的虚拟仿真实验教学建设虽然起步较晚，但国家对示范性虚拟仿真实验教学高度重视，示范性虚拟仿真实验教学项目越来越呈现出：数量增长迅速、队伍品质提高、示范作用明显等特点，这对于高校实验教学起到了积极的作用；

在国家教育政策的引领和高校教育信息化趋势的大背景下，我们将不断积极为院校提供虚拟仿真实验教学平台仿真教学资源的整套爱游戏平台的解决方案，满足学校辅助教学、实验、实习实训等各种需求；

我们利用多年积累的经验与资源，继续助各大高校一臂之力，协助开展示范性虚拟仿真实验教学项目（国家优质资源）的申报建设，并继续深耕产品、创新技术，借助虚拟仿真技术推动现代教育的发展！

16.03、虚拟仿真实验教学项目认定

立钻哥哥：教育部办公厅发布了关于开展2018年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作的通知；

[认定范围与数量]：2018年度开展认定的分类范围是化学类、生物科学类、心理学类、机械类、能源动力类、土木类、测绘类、化工与制药类、地质类、交通运输类、航空航天类、核工程类、环境科学与工程类、食品科学与工程类、植物类、动物类、医学基础类、临床医学类、中医类、药学类、护理学类、教育学类和新闻传播学类等23个类别，认定计划为260个；

[申报主体]：2018年度国家虚拟仿真实验教学项目的申报主体是普通本科高等学校和军队高等教育院校中的本科以上高校；

[推荐主体]：省级教育行政部门是2018年度国家虚拟仿真实验教学项目的推荐主体，负责所在省级区域内申报主体的推荐工作；

[综合评价认定]：组织专家，对通过公示的虚拟仿真实验教学项目的教学内容、教学方法、教学效果、教学资源、共享服务等方面进行评价，充分考虑网络使用用户的评价，提出2018年度“国家虚拟仿真实验教学项目”建议名单；

[持续开放服务]：对认定的“国家虚拟仿真实验教学项目”，相关高校要确保项目被认定后1年内面向高校和社会免费开放并提供教学服务，1年后至3年内免费开发服务内容不少于50%，3年后免费开放服务内容不少于30%；

http://www.moe.gov.cn/srcsite/a08/s7945/s7946/201808/t20180810_344990.html

申报注意事项

立钻哥哥：（1）申报的虚拟虚拟仿真实验教学项目应为高校开展实验教学的基本单元，符合国家虚拟仿真实验教学项目的要求；

（2）申报的虚拟仿真实验教学项目应坚持“能实不虚”，支撑学生综合能力培养，至少满足2个课时的实验教学要求，学生实际参与的交互性实验操作步骤须不少于10步；

（3）申报的虚拟仿真实验教学项目应确保符合相关知识产权法律法规，可以完全对外公开服务；

（4）申报的虚拟仿真实验教学项目有效链接网址应直接指向实验项目，且保持链接畅通；应确保所承诺的并发数以内网络实验请求及时响应和对超过并发数的实验请求提供排队提示服务；

2019年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作的通知

立钻哥哥：根据《教育部办公厅关于2017~2020年开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设的通知》和《教育部关于开展国家虚拟仿真实验教学项目建设工作的通知》的精神，经研究决定启动2019年度国家虚拟仿真实验教学项目认定工作；

[推荐程序]：请各推荐单位于2019年9月25日前将《2019年度国家虚拟仿真实验教学项目推荐汇总表》、《申请表》和电子文件一并邮寄至“工作网”，网上申报与推荐工作同期完成；逾期推荐不予受理；

http://www.moe.gov.cn/s78/a08/a08_gggs/a08_sjhj/201907/t20190702_388692.html

16.04、国家虚拟仿真实验

立钻哥哥：示范性虚拟仿真实验教学项目建设，是由教育部投入经费并组织实施的教育教学改革专项工作；教育部根据本科学科门类中专业类的当前布局和发展情况，结合高校专业类实验室建设情况和专业类实验教学信息化发展需求等因素，统筹规划到2020年认定1000项左右示范性虚拟仿真实验教学项目，其中2017年认定100项，2018年认定250项，2019年认定300项，2020年认定350项；

开展示范性虚拟仿真实验教学项目建设，是推进现代信息技术与实验教学项目深度融合、拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平的重要举措；

国家虚拟仿真实验教学项目是示范性虚拟仿真实验教学项目建设工作的深化和拓展，坚持立德树人，强化以能力为先的人才培养理念，坚持“学生中心、产出导向、持续改进”的原则，突出应用驱动、资源共享，将实验教学信息化作为高等教育系统性变革的内在变量；

17-vr实验室

17.01、vr虚拟现实政策资讯

17.02、虚拟现实技术方案

17.03、vr虚拟现实实训室建设方案

17.04、立钻哥哥带您vr实验室建设

【vr资讯】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/89165846

【虚拟现实应用技术】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/90245228

【基于unity与steamvr构建vr】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/88809370

【vr综合爱游戏平台的解决方案】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/91810880

【分布式虚拟现实系统】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/95482573

【bjbr爱游戏平台的解决方案】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/96482301

17.01、vr虚拟现实政策资讯

【vr资讯】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/89165846

立钻哥哥：经过2016、2017连续两年的考察与准备，2018年国家教育部明确将“vr虚拟现实技术”列入教育信息化的年度重点工作任务，明确要求全国高校、中小学、职教等深入推进信息技术与高等教育教学深度融合，推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用；

教育部办公厅根据《教育信息化“十三五”规划》的总体部署，印发了《2018年教育信息化和网络安全工作要点》文件；在文件的重点任务中，针对虚拟现实这一新兴技术在教育领域的应用也提出了具体要求，并落实责任明确到教育部各职能部门；

根据合作，双方将在教育行业共同推进的虚拟现实技术教学应用培训项目主要包括构建满足实验室建设需求的软硬件环境，针对受众群体的课程课件，以及现场的培训内容；国家教育部将虚拟现实技术明确列入教育信息化重点工作，意味着vr教育在全国教育体系内的推广与应用势在必行；

国家教育部的这一战略规划，将直接推开ar/vr教育产业爆发的大门；而面对蓬勃而出的vr教育产业机遇和教育信息化升级需求，只有真正拥有强大研发资源的企业才能把握机会，担当使命；

持续推进职业教育和高等教育资源建设（责任单位：高教司）

立钻哥哥：深入推进信息技术与高等教育教学深度融合，加快网络优质教育资源建设与应用；落实《教育部关于加强高等学校在线开放课程建设应用与管理的意见》，召开在线开放课程建设与应用推进会；加快推进示范性虚拟仿真实验教学项目建设，项目运营平台上线运行，形成支撑在线虚拟仿真实验教学项目集成学习环境；

培养提升教师和学生的信息素质（责任单位：科技司、基教司、地方各级教育行政部门）

立钻哥哥：实施学生信息素质培养行动，组织开展中小学生信息素养评价研究，探索建立适合国情的中小学生信息素质评价指标体系和评估模型；推动落实中小学信息技术课程，将信息技术纳入初、高中学业水平考试；

推动大数据、虚拟现实、人工智能等新技术在教育教学中的深入应用；继续办好全国职业院校信息化教学大赛、中国教育信息化创新与发展论坛、全国中小学生电脑制作等应用交流与推广活动，创新活动的内容和形式，提高师生信息素质；（责任单位：科技司、基教司、职成司、高教司、中央电教馆、教育管理信息中心、地方各级教育行政部门；等等）

《教育部教育管理信息中心携手微软共建虚拟现实实验室》

立钻哥哥：2018年3月6日，我国教育部教育管理信息中心与微软中国共同宣布将在全国范围内针对高校及中高职院校启动vr虚拟现实教学应用培训及实验室建设项目；

该项目主要围绕新技术技能人才培养，教育教学实验室建设，围绕虚拟现实技术、“互联网 ”、《中国制造2025》等国家战略的实施，以及虚拟现实技术等新技术、新模式在教育行业的应用；

虚拟现实技术应用培训项目将结合当前虚拟现实、增强现实技术的推出和广泛的市场应用前景，通过在全国范围内选择适合学校建设多个虚拟现实技术实验室和组织虚拟现实技术相关培训，帮助学校教师了解虚拟现实技术最新进展，快速掌握虚拟现实基本技术理论，实现微软hololens应用场景，帮助老师结合日常教学活动，将教学从二维枯燥的文字描述、平面的黑板幻灯片讲解模式转变成丰富的三维可视化教学新模式，让学习变得更加直观、生动、有趣和有效率；

根据规划，教育部教育管理信息中心将做好在全国范围内选择适合学校建设多个“vr虚拟现实技术实验室”的组织协调、宣传和引导工作；微软中国将基于教育爱游戏平台的合作伙伴与相关合作协议，在虚拟现实技术实验室软硬件建设、培训课程课件制作、培训师资、微软相关认证等方面提供必要的资源，为项目实施提供保障；

17.02、虚拟现实技术方案

【vr资讯】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/89165846

【虚拟现实应用技术】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/90245228

【基于unity与steamvr构建vr】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/88809370

【vr综合爱游戏平台的解决方案】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/91810880

【分布式虚拟现实系统】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/95482573

【bjbr爱游戏平台的解决方案】：https://blog.csdn.net/vrunsoftyanlz/article/details/96482301

立钻哥哥：“vr虚拟现实技术”是一种可以创建和体验虚拟世界的计算机仿真系统，它利用计算机生成一种模拟环境，是一种多源信息融合的、交互式的三维动态视景和实体行为的系统仿真使用户沉浸到该环境中；

vr虚拟现实技术作为目前最火爆、最具前景的新兴技术之一，在教育领域的应用也越来越广泛；

我们一直致力于从实践教学的需求出发，建立功能齐全、技术先进的vr实验室，将vr技术引进课堂、实验教学中，以虚拟现实仿真软件为核心、vr设备为载体，搭载优质教学资源，有效辅助教学与实训，推进人教育事业的创新发展，探索校企共建的新模式和新途径；

通过虚拟培训，不但可以加速学员对产品知识的掌握，直观学习，提高从业人员的实际操作能力，还大大降低了公司的教学、培训成本，改善培训环境；最主要的是，虚拟培训颠覆了原有枯燥死板的教学培训模式，探索出了一条低成本、高效率的培训之路；

vr实验室的主要设备及功能

立钻哥哥：（1）弧形金属硬幕：高清金属硬幕，纳米金属颗粒，融合专用；

（2）3d融合系统：拼接、融合、信息采集、多画面显示、立体处理等一体化，主动立体画面显示，2d/3d显示切换；

（3）融合处理器软件：大屏的显示控制；实现多用户操作管理，并能与集中控制系统一起实现一体化操作管理；支持不同信号实现整屏漫游；

（4）3d眼镜：主动快门式3d眼镜，高亮度视觉体验，人体工学设计，超大l窗设计，信号接收能力更强；镜架鼻垫设计宽大，佩戴舒适；

（5）知识点管理系统平台：统一管理上千个多媒体素材、文档及由此形成的数百个知识点；

（6）3d投影技术数字化工厂实物装置：与虚拟仿真软件进行通讯互动的新型实物化微缩工厂装置，装置本身无真实物料，实训环境环保、安全；并且冷模运行，技术成熟，系统故障率低，低耗电，开展教学运维成本低；

（7）模拟地图方便定位，智能任务提示方便学习；

我们的vr产品优势

立钻哥哥：不忘初心，砥砺前行；既然立志在vr行业搏杀，就好好干！

[画面更逼真、更细腻]：公司具有专业的美术团队近百人；产品研发分工详尽，制作精细，虚拟画面逼真细腻，用户体验感好，同行业中处于绝对领先地位；

[内容更专业、更科学]：公司由化工、制药、力学等相关专业的博士和硕士，组成强大的研发顾问团队；产品更加专业、科学，内容更加真实、客观；

[开发更高效、性能更优异]：公司拥有一支多年来致力于3d仿真、计算机图形学研发的程序团队；公司产品开发更加规范，产品性能和质量，获得一流院校和实验室的广泛认可和肯定；

与更多院校携手，帮助学校构建创新教学实训新模式，共同探索vr技术在教育领域的应用，为促进教育教学质量优化，培养更多高素质技能型人才而努力；

“vr虚拟现实”技术对职业教育所产生的裂变，让未来课堂不止于想象，而正在成为事实；vr教学不仅颠覆了传统教学实训模式，还为解决学校实训教学的痛点和难点带来了真正的曙光，受到了诸多院校及专家、领导的大力赞赏；

17.03、vr虚拟现实实训室建设方案

立钻哥哥：为国内多所高校建成了“vr虚拟现实实训室”，已成为高校进行实践教学、承担科研课题、整合信息化优质教学资源的重要载体，也是高校培养信息化人才自主学习、探究学习、协作学习等能力的重要途径；

18-农学软件

18.01、农用无人机播种与防控病虫草害虚拟仿真软件

18.02、六旋翼无人机在林业调查中的应用虚拟仿真软件

18.03、连栋温室虚拟工厂软件

18.04、土壤类型和地上植被认知虚拟仿真软件

18.05、常见岩石的识别虚拟仿真软件

18.06、常见造岩矿物的识别虚拟仿真软件

18.07、农林废弃物资源化处理（炭化炉-设备认知类）虚拟仿真软件

18.08、立钻哥哥带您了解vr在农学中的应用

18.01、农用无人机播种与防控病虫草害虚拟仿真软件

立钻哥哥：软件三维模拟了农用无人机及农田场景，介绍了无人机的结构，在实际场景中模拟无人机的操作方法并将其应用于农业生产过程中；通过学习可以使学生加深对农用无人机的了解，掌握农用无人机的操作方法及使用规程，为实际操作打下基础；

[3d仿真场景]：通过搭建三维虚拟仿真场景，建立一个逼真的3d环境，学生以第一人称在农田场景中漫游并进行灵活的交互式操作；

[无人机结构展示]：以真实农用无人机为依据，制作飞行器及遥控器模型，学生可在场景中360度全方位观察飞机，同时配有无人机结构视频，对无人机及遥控器的各部分构造及名称逐一展示，使学生迅速掌握飞机结构；

[动画辅助讲解]：对于理论性的知识点，通过特效动画进行说明讲解，以动画和文字相结合的形式，把枯燥的知识变为趣味性的动画展示，更利于学生理解和掌握；

[粒子特效模拟]：在实验过程中，运用粒子特效表现规划飞行路线、飞机喷洒农药等过程，增强软件的真实感，将学生带入情境中，增加学习的趣味性；

[过程式学习模式]：软件以玉米为例，模拟实验中用到的器材和设备，并通过模拟农用无人机播放与防控病虫草害过程，展现了从播种到喷洒农药、直至最后玉米生长成熟的全过程，保持了模拟过程的完整性及系统性；可用于涉农相关专业学生对于应用农用无人机播种与防控病虫草害工作流程的认知学习，以及无人机专业学生对农用无人机操控的学习；

18.02、六旋翼无人机在林业调查中的应用虚拟仿真软件

立钻哥哥：软件中搭建了一个三维场景，包括山地、河流、农田及房屋等，模拟六旋翼无人机的操作、航线设定、起飞、航拍及降落过程；可通过遥控器及飞行软件控制无人机，进行飞行器操控模拟练习，并完成航拍任务；

[基础理论知识]：系统的知识点讲解，包括背景介绍、理论基础、实验操作过程中的注意事项等，使学生首先对无人机有一个整体性的认识，加深对所学内容的理解；

[操作技巧讲解]：实验过程中，对关键的操作步骤配有文字介绍，全面介绍飞行器的操控飞行，并加以语音说明，增强软件的趣味性，利于学生快速掌握操作重点及难点；

[双屏显示，直观性教学演示]：软件界面双屏显示，同时展示飞行器及控制器画面，可以直观地看到遥控器对飞行器的操控效果；ipad界面实时展示无人机云台相机的拍摄画面，并可放大展示飞行软件app的操作过程，设定航线，全自动控制飞行过程；

[两种学习模式]：软件分为练习模式和操作模式，演示模式下可以正确模拟实验每一步的操作，学员只需点击步骤进行每一步操作演示；操作模式下，通过操作步骤指引，学生进行相应操作，完成对整个实验的练习，并可对操作过程进行评价；

无人机虚拟仿真软件，是无人机技术发展中的新兴教育培训手段；

公司始终站在科技前沿，以精益求精的工匠精神和扎实娴熟的研发态度，对产品推陈出新；随着无人机虚拟仿真软件的普遍使用和推广，将对高校无人机专业的发展、提升无人机技术相关专业建设水平和人才培养质量具有重要的推动作用；

18.03、连栋温室虚拟工厂软件

立钻哥哥：

18.04、土壤类型和地上植被认知虚拟仿真软件

立钻哥哥：

18.05、常见岩石的识别虚拟仿真软件

立钻哥哥：

18.06、常见造岩矿物的识别虚拟仿真软件

立钻哥哥：

18.07、农林废弃物资源化处理（炭化炉-设备认知类）虚拟仿真软件

立钻哥哥：

19-测绘类软件

19.01、测绘类虚拟仿真软件技术特点

19.02、水准仪操作仿真软件

19.03、全站仪操作虚拟仿真软件

19.04、二等导线测量虚拟仿真软件

19.05、农林资源与环境实验综合场景虚拟仿真软件

19.06、立钻哥哥带您了解vr在测绘中的应用

19.01、测绘类虚拟仿真软件技术特点

立钻哥哥：技术特点可以从场景、特殊动画展示、演练结合、语音提示、关键点提示、运行环境等方面描述；

[场景]：实验场景为高度仿真的3d场景，能够实现三维场景中的漫游参观；

[特殊动画展示]：实验操作与动画展示相结合，教学实用性增强；

[演练结合]：演示模式与操作模式相结合，增强了软件的实用性；

[语音提示]：在实验中加入了背景音乐和语音提示，提高了实验趣味性和可操作性；

[关键点提示]：以3d形式模拟水准仪操作实验流程所有关键点动态特性，能够体现水准仪操作实验操作过程，满足实验操作训练要求，能够安全、长周期运行；

[运行环境]：软件支持多平台安装运行，如网页端及电脑客户端；

19.02、水准仪操作仿真软件

立钻哥哥：

19.03、全站仪操作虚拟仿真软件

立钻哥哥：

19.04、二等导线测量虚拟仿真软件

立钻哥哥：

20-材料工程虚拟仿真软件

20.01、材料工程主要产品

20.02、3d注塑机虚拟仿真软件

20.03、3d聚合纺丝生产仿真工厂

20.01、材料工程主要产品

立钻哥哥：材料工程主要产品包括：高分子材料产品系列；材料成型与加工3d仿真产品；

软件针对聚酯聚合工段、及纺丝加工工段，进行模拟；目的是使学员明确在化纤工厂中，两个工段各自的生产流程、使用说明、设备介绍等；达到入厂之前，对于专业技术巩固、熟悉的作用；

[高分子材料产品系列]：

----聚氯乙烯工艺仿真软件；

----苯乙烯和二乙烯苯的悬浮聚合及离子交换树脂制备的3d仿真软件；

----不饱和聚酯树脂的合成及玻璃纤维增强复合材料的3d仿真软件；

----高分子盏式反应系统3d虚拟现实仿真软件；

----高分子聚合典型反应单元；

----丝朊-聚丙烯腈系接枝共聚物的制备；

----大分子的化学反应-多糖的选择性氧化；

[材料成型与加工3d仿真产品]：

----3d注塑机虚拟仿真软件；

----3d挤出机虚拟仿真软件；

----3d聚合纺丝生产仿真工厂；

----3d陶瓷生产仿真实训工厂；

----玻璃熔制3d虚拟现实仿真软件；

20.02、3d注塑机虚拟仿真软件

立钻哥哥：

20.03、3d聚合纺丝生产仿真工厂

立钻哥哥：

21-电气工程虚拟仿真软件

21.01、电气工程软件介绍

21.02、电力系统自动装置虚拟仿真实验

21.03、电机实验

21.04、电力系统继电保护

21.05、电力系统实训实验

21.06、过程控制部分

21.07、气体仪表认知和自动控制装置

21.08、气体仪表认知

21.09、液体仪表控制

21.10、立钻哥哥带您了解电气工程虚拟仿真软件

21.01、电气工程软件介绍

立钻哥哥：电气工程专业教学涉及电力工业发电、输电、配电和用电等环节，具有高电压、大电流、接线复杂、规模庞大、设备种类繁多等特点，不可避免地面临强电威胁，给师生造成了安全隐患；

为了逼真再现电力工业各环节操作过程和运行状态，让学生了解电力工程运行、虚拟仿真成为电气工程专业实验教学的重要手段，是当今各高等院校电气工程专业实验教学的发展方向；

立钻哥哥出品的电气工程虚拟仿真软件，包含电力系统自动装置虚拟仿真实验、电机实验、电力系统继电保护、电工接线虚拟仿真软件、电力系统实训实验、气体仪表认知和自动控制装置、气体仪表认知、液体仪表控制等实验；

能源互联网虚拟仿真实验教学平台

立钻哥哥：能源互联网可理解是综合运用先进的电力电子技术，信息技术和智能管理技术，将大量由分布式能量采集装置，分布式能量存储装置和各种类型负载构成的新型电力网络、石油网络、天然气网络等能源节点互联起来，以实现能量双向流动的能量对等交换与共享网络；

“东北亚能源互联网虚拟仿真实验教学平台”以东北亚地区中、俄、日、韩、朝、蒙六国的能源结构为背景，搭建东北亚地区能源互联虚拟仿真系统；模拟各国电力、石油、天然气能源互联网，为大学电气工程学院的新工科建设提供了有效支撑；

电力系统虚拟仿真实验教学平台

立钻哥哥：本项目系统模拟了电力系统发、变、输、配、用环节，搭建了三位虚拟仿真实验平台，数据可以做到实时处理、实时显示，为学校电力系统专业的实验教学提供了有力支撑；

21.02、电力系统自动装置虚拟仿真实验

立钻哥哥：通过本实验装置可以清晰展示现代电力系统电能发出和输送全过程的工作原理；学习发电机启机并网操作，掌握电力系统故障分析的方法；

[教学内容]：发电机启机并网实验；典型方式下的同步发电机起励实验；同步发电机空载实验；电力系统故障分析实验；等等；

21.03、电机实验

立钻哥哥：通过该虚拟仿真实验装置可以完成电机拖动类实验，变压器实验等；通过模块化组合的方式，灵活组合各类模块，满足电机，电力电子等各实验课程的实验需求；

[教学与实验内容]：单相变压器实验；三相变压器的连线组和不对称短路；三相鼠笼异步电动机的工作特性；三相同步发电机的运行特性；三相鼠笼异步电动机的星三角启动；等等；

21.04、电力系统继电保护

立钻哥哥：通过该虚拟实验装置掌握三段零序过电流保护的整定原则及其方法；深入了解线路零序过流保护的原理；深入理解线路零序过电流i段、ii段、iii段保护的配合关系；观察对于不同的线路故障继电保护装置的动作情况，并和理论分析做对比；认识了解实际继电保护装置的操作技巧和方法；

[实验内容]：三段零序过电流保护实验；三段零序过电流保护的整定；探究三段零序过电流保护的配合情况；

21.05、电力系统实训实验

立钻哥哥：该电力系统虚拟实训装置模拟电力系统整个发电、输电、配电、继电保护环节，通过该装置可以使学生对整个电力系统有整体认识，并可以练习各个环节的操作流程；

21.07、气体仪表认知和自动控制装置

立钻哥哥：通过该实训装置，首先可以加深学生对气体仪表，风机、流量计、电动阀、温度计、压差计等仪表的认知，同时该实验装置可以对气体的温度、流量通过pid控制，加深对pid控制的使用和理解；

21.08、气体仪表认知

立钻哥哥：通过该实训装置，首先可以加深学生对液体仪表，水泵、各类流量计（电磁流量计、涡街流量计）、各类液位计（超声波液位计、雷达液位计、浮筒液位计）、温度计等仪表的认知；

21.09、液体仪表控制

立钻哥哥：通过该实验装置，可以练习对液位、流量、温度的控制；控制可选pid控制、串级控制；实验中pid参数可调，控制量和被控制量可以随意设置，极大增强了实验的灵活性；

22-广域网多人协同在线虚拟仿真技术

立钻哥哥：多人在线虚拟仿真技术将计算机并发通讯技术、在线仿真算法技术和实时虚拟现象仿真技术领域进行有机的结合，提供给学生和老师实时的、交互式的仿真学习体验；

[多人同时在线学习]：通过网络通讯技术与仿真算法后台化的结合，系统真正实现多人同时在线学习；教师可以突破地域，面向网络创建仿真培训；学生通过选择相同的仿真培训，进入相同的仿真场景；在仿真场景中，不同学生通过扮演不同的角色，在相互协同和合作中完成复杂的任务过程；

面向互联网的多终端实现

立钻哥哥：系统提供广域网和局域网两种互联方式，同时支持pc端和移动端接入；

特别是在广域网模式中，不同地域不同终端的老师、学生同时进入仿真培训，教与学的关系，通过互联技术，由课堂转移到互联网，突破了教育的地域限制；

仿真结果实时同步

立钻哥哥：仿真的培训中的实时现象，实时数据通过压缩和通讯技术，同步到每一个连接终端；仿真培训的参与者之间可以实时地获取信息，相互学习、帮助和分享；

实时指导与考核

立钻哥哥：学生进行虚拟仿真练习时，教师可以全程跟踪观察，对学生的操作进行实时的指导；

此外，通过任务指派系统，教师可针对学生的学习情况随时触发任务，对学生进行考核，有助于提高学生对突发状况的应变能力，使教学的内容也更加灵活；通过加入文字和语音聊天功能，使师生、同学之间的交流更加方便，并提高了沟通的效率；

23-产学合作-协同育人项目

23.01、政策文件

23.02、协助申报

23.03、立钻哥哥带您深度了解产学合作项目

23.01、政策文件

立钻哥哥：为贯彻落实《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号）和《国务院办公厅关于深化产教融合的若干意见》（国办发[2017]95号）精神，深化产教融合、产学合作、协同育人，汇聚企业资源支持高校专业综合改革和创新创业教育，自2014年起，教育部高等教育司面向企业征集合作项目，由企业提供经费支持，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革；项目实施以来取得了良好效果，促进了高校人才培养与企业发展的合作共赢；

企业参与基本条件

立钻哥哥：（1）企业有志于同高校进行产学合作协同育人；

（2）企业具有行业内先进的知识、产品、技术和研发体系，以产业和技术发展的最新需求推动高校人才培养改革；

（3）企业成立2年以上，在所属行业及领域业务稳定，并具有一定经营规模，原则上注册资金500万元以上；

（4）企业通过自主立项并提供专项资金，资助高校开展新工科建设、课程体系建设、教学内容改革、师资培训、实践条件建设等，资助大学生开展创新创业训练，接收学生实习实训等；

（5）企业提供的专项资金应不少于20万元/年，其中新工科建设、教学内容和课程体系改革、创新创业教育改革项目支持资金不少于3万元/项，师资培训、创新创业联合基金项目支持资金不少于1万元/项；

（6）项目应面向高校公开申请，企业已确定合作高校的定向项目须注明；仅与1所高校合作的项目不予发布；

产学合作协同育人项目类型

立钻哥哥：目前产学合作协同育人项目主要包括：新工科建设项目；教学内容和课程体系改革项目；师资培训项目；实践条件和实践基地建设项目；创新创业教育改革项目；创新创业联合基金项目；等等；

[1、新工科建设项目]：此项目主要面向高校，由企业提供经费和资源支持高校的新工科研究与实践，根据产业和技术最新发展的人才需求，鼓励校企合作办学、合作育人、合作就业、合作发展，深入开展多样化探索实践，形成可推广的新工科建设改革成果；

[2、教学内容和课程体系改革项目]：此项目面向高校有关专业和教师，由企业提供经费、师资、技术、平台等方面的支持，将产业和技术的最新发展、行业对人才培养的最新需求引入教学过程，通过课程或系列课程的建设，推动高校更新教学内容、完善课程体系，建成能够满足行业发展需要，可共享的课程、教材资源并推广应用；

[3、师资培训项目]：此项目主要面向青年教师，由企业组织教师开展技术培训、经验分享、项目研究等工作，提升教师的工程实践能力和教学水平；

[4、实践条件和实践基地建设项目]：此项目主要面向高校有关院系，由企业提供软、硬件设备或平台，在高校建设联合实验室，实践基地等，并开发有关的实验教学资源，提升实践教学水平；由企业根据自身条件和需求，提供学生实习实训岗位（包括时间、期限、地点、数量、岗位、待遇等），高校和企业共同制定有关管理制度，共同加强学生实习实训过程管理，不断提高实习实训效果和质量；

[5、创新创业教育改革项目]：此项目主要面向高校，由企业提供师资、软硬件条件、投资基金等，支持高校建设创新创业教育课程体系、实践训练体系、创客空间、项目孵化转化平台等，支持高校创新创业教育改革；

[6、创新创业联合基金项目]：此项目主要面向高校学生，由企业提供资金支持和项目研究方向，并安排企业导师进行指导；学生自主组建团队面向企业申报；高校按照大学生创新创业训练计划的要求对项目进行日常管理；

产学合作协同育人项目的工作流程

立钻哥哥：工作流程包括：项目设计阶段；立项阶段；检验验收；等等；

[1、项目设计阶段]：企业起草项目申报指南，主要内容包括项目建设目标、申报条件、建设要求、支持办法、项目申请办法等方面的内容；具体格式可参考教育部产学合作协同育人项目专家组发布的项目申报指南模板；起草工作结束后，企业与高教司沟通确定项目内容；

[2、立项阶段]：高教司面向高校公布企业项目名单，组织高校申请；高校向企业申报项目；企业在公平公正的前提下，自主组织项目评审并将立项名单向社会公示；企业将公示后的立项名单提交高教司审核备案；高教司面向高校公布立项名单；

[3、检验验收]：企业自主组织项目阶段检查、验收、交流等；

产学合作协同育人项目的时间安排

立钻哥哥：高教司随时接收企业提出的项目指南，审核后计划每年集中发布2次项目指南和立项名单，时间节点安排如下：

[项目指南发布]：每年3月底和7月底；

[立项名单发布]：每年8月初和12月初；

[联系人]：010-66096949，shiyang@moe.edu.cn；

23.02、协助申报

立钻哥哥：2019年3月13日，教育部发布《教育部高等教育司关于公布有关企业支持的2018年第二批产学合作协同育人项目立项名单的函》（教高司函[2019]12号），对立项项目予以公示；

2018年，在教育部高等教育司产学合作协同育人项目申报指南的指导下，就化学化工、食品工程、环境工程、生物制药、材料工程、大型分析仪器、工程力学、纺织工程、电气工程等学科领域，协助高校开展协同育人项目建设；通过实践条件和实践基地建设提高学生的动手意识和创新意识，不断探索培养应用型、创新型人才的方法，从而提高院校办学水平和人才培养质量，促进院校特色发展；

协助立项的主要范围

立钻哥哥：公司参加教育部高等教育司2018年第一批、第二批产学合作协同育人项目，共收到项目申请298项；公司组织有关专家按照公开、公平、公正的原则，对申报项目进行了初审，遴选出157项予以支持；资助总资金2300万元，其中直接资金300万元，云平台、软硬件价值2000万元；

在教育部高教司的指导下，公司开展协同育人项目中的实践条件和实践基地建设项目；该项目主要面向本科高校相关院系，由企业提供软件或平台支持，申报单位提供对应的开发资料、脚本数据及优化改进策略，在高校建设虚拟仿真实验室，借助计算机虚拟仿真技术，开发相关的实验教学资源，丰富实验教学模式，优化教学体系，提升实践教学水平，完善相关专业人才培养方案，拉近产学研距离；切实提升学生的学习效率和理解能力，助力创新型人才的培养；

[1、化工虚拟仿真实训教学项目]：利用虚拟现实技术，以3d形式模拟新型智能工厂的环境和操作过程，最终构建“3d虚拟现场站中控室”相结合的模式；在虚拟化工厂里学员可以根据自己的需要选择不同岗位进行培训，为学员适应不同的工作岗位提供基础；3d虚拟现场站与真实工厂布置完全一致，培训的同时可以进一步提高学生对化工厂的工艺流程、设备布置、化工生产技术的理解能力，巩固所学的理论知识，推动发展新工科建设与实践教学模式；

[2、环境虚拟仿真实训教学项目]：将环境污水处理及大气处理过程通过计算机虚拟仿真技术，设计开发一系列的虚拟仿真实践教学系统，将现代化大型工厂转化为人人可以上机操作实训的实验教学内容，创新实践教学模式；

[3、制药虚拟仿真实训教学项目]：针对生物制药相关专业教学要求，采用虚拟仿真技术，参照现代制药工厂的生产环境、生产工艺、质量管理等建立3d仿真模拟平台，学生置身于仿真环境中，充分调动感觉，运动和思维，极大地提高学习效率；让学员在轻松安全的环境中逐步掌握药学基本理论、基础知识、基本技能，接受科学研究和科技开发初步训练，激发学员的创新意识和发展潜能；

[4、食品虚拟仿真实训教学项目]：采用虚拟仿真技术，真实的还原食品工艺操作流程、食品检验过程及食品设备运行机理，为学员提供360度、全方位的感官体验，通过声、光等辅助效果提供立体感受，真正使学员实现身临其境的学习体验；

[5、材料力学虚拟仿真实训教学项目]：通过3d模拟仿真材料力学类实验装置交互式操作；每位学生都能亲自动手操作，观察现象，记录数据，处理数据，验证公式，原理定理，打印报告；能够体现工程力学装置数据处理等基本过程，满足工艺操作训练要求，真正建立起工程力学虚拟仿真实验室；

24-纺织印染虚拟仿真软件

24.01、染色测色实验虚拟仿真软件

24.02、纺织印染虚拟仿真软件

24.03、立钻哥哥带您走进纺织印染的虚拟仿真世界

24.01、染色测色实验虚拟仿真软件

立钻哥哥：染色即染上颜色，也称上色，是指用化学的或其他的方法影响物质本身而使其着色；在技术允许的条件下，通过染色可以使物体呈现出人们所需要的各种颜色，用五颜六色来装点生活；染色之法自古有之，并不断发展；测色则是指利用仪器对染色过的布料着色度进行测试；

[染色测色实验虚拟仿真软件]：是纺织类学科教育信息化建设项目，旨在为本科院校纺织相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的染色测色实验模拟操作平台，使学生通过本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、了解染色测色实验室实际实验环境、培训基本动手能力，为进行实际实验奠定良好基础；

染色测试实验虚拟仿真软件的特色

立钻哥哥：软件特色包括：虚拟现实技术；智能操作指导；实用性强，具有较大的可推广应用价值和应用前景；

软件包含：纺纱车间工艺流程、织造车间工艺流程、非织造纺粘工艺流程、染色测色实验、染色综合虚拟仿真、染色测色实验虚拟仿真软件；等等；

[1、虚拟现实技术]：利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，提供使用者关于视觉、听觉、触觉等感官的模拟，让使用者如同身临其境一般，可以及时、没有限制地360度旋转观察三维空间内的事物，界面友好，互动操作，形式活泼；

[2、智能操作指导]：具体的操作流程，系统能够模拟实验操作中的每个步骤，并加以文字说明和解释；

[3、实用性强，具有较大的可推广应用价值和应用前景]：本套软件由计算机程序设计人员、虚拟现实技术人员、具有实际经验的一线工程技术人员、专业教师合作完成，贴近实际，过程规范，特别适合染色测色实验教育使用，具有较大的可推广应用价值和应用前景；

立钻哥哥：染色测色实验虚拟仿真软件，采用虚拟现实技术，依据实验室实际布局搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现了染色测色实验的操作过程及实验中试样的受力效果和实验设备的动画效果；该平台为学生提供了一个自主发挥的平台，也为实验“互动式”预习、“翻转课堂”等新型教育方式转化到染色测色实验中来提供了一条新思路、新方法及新手段，必将对促进本科染色测色实验教育教学的改革与发展起到积极的促进作用；

24.02、纺织印染虚拟仿真软件

立钻哥哥：纺织印染虚拟仿真软件包含：纺纱车间工艺流程、织造车间工艺流程、非织造纺粘工艺流程、染色测色实验、染色综合虚拟仿真；等等；

3d纺织品前处理加工虚拟仿真软件，系统模块包括前处理机理模型的构建，设计、烧毛、退浆、煮练、漂白、丝光及热定形功能模块的程序设计、3d模型制作以及智能评价体系；该虚拟仿真平台建成后，可完全系统地对纺织品进行功能整理及评价，可研究功能性纤维材料的超微结构以及材料在加热状态条件下材料量微结构的变化，能更细致评价印染加工后纺织品的各项性能，纺织助剂的分析、合成检测；等等；

纺织印染虚拟仿真软件为学生提供了一个自主发挥的平台，也为实验“互动式”预习、“翻转课堂”等新型教育方式转化到实际教学提供了一条新思路、新方法及新手段，必将对促进高校纺织印染专业教育教学的改革与发展起到积极的促进作用；

25-220kv变电站虚拟仿真软件

立钻哥哥：变电站是指电力系统中对电压和电流进行变换，接受电能及分配电能的场所；在发电厂内的变电站是升压变电站，其作用是将发电机发出的电能升压后馈送到高压电网中；

变电站仿真就是运用虚拟仿真技术真实再现电力站及其各部分的操作环境，该环境具有高度的沉浸性，使进入环境的操作人员无论从感觉上、操作上还是从行动处理上的反馈都会表现地与真实电力站的反应高度一致，从而达到对环境及受训人员的分析、培训与考核；

“220kv变电站虚拟仿真软件”以某220kv变电站为仿真对象，建立完整的变电站场景，让学生了解变电站的运作流程、专业组成和工作原理，学习变电站的系统构成和系统的设备组成；了解发变电站设备的布局和设备间的连接关系，学习电气设备的基本工作原理和主要技术参数；了解变电站岗位职责和工作要求，为未来工作奠定基础；

软件符合dl/t 1023-2006《变电站仿真机技术规范》，完全可以仿真实现变电站值班员工作职责，即巡视和监视变电站所有电气设备，电气设备的倒闸操作，变电站各种事故、不正常工作状态的处理；是变电站电气值班员职业技能鉴定实操项目的规定软件，也是电器类专业课程和实训项目的重要教学软件；

软件能实现二维监控画面与三维就地场景的交互操作，可设定不同运行方式完成不同倒闸操作任务，操作内容包含：

----（1）线路送电；

----（2）线路停电；

----（3）主变运行转检修/检修转运行；

----（4）主变到母线运行；

----（5）线路倒母线运行；

----（6）线路运行转检修/检修转运行；

----（7）母线运行转检修/检修转运行；

----（8）无功补偿装置投入与切除；

----（9）保护装置的投入与切除；

----立钻哥哥：操作步骤自动记录并带评分系统；

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@立钻哥哥vr资讯

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@资讯20190819a（喷雾干燥虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“喷雾干燥虚拟仿真软件”；

“喷雾干燥”是系统化技术用于物料干燥的一种方法；于干燥室中将稀料经雾化后，在与热空气的接触中，水分迅速汽化，即得到干燥产品；该法能直接使溶液、乳浊液干燥成粉状或颗粒状制品，可省去蒸发、粉碎等工序；

通过机械作用，将需干燥的物料，分散成很细的像雾一样的微粒，（增大水分蒸发面积，加速干燥过程）与热空气接触，在瞬间将大部分水分除去，使物料中的固体物质干燥成粉末；

主要有三种方式：压力喷雾干燥法；离心喷雾干燥法；气流式喷雾干燥法；等等；

软件基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，以3d形式模拟喷雾干燥系统生产工艺流程；3d虚拟现场站与真实工厂布置一致，培训的同时能进一步提高学生对工厂的工艺流程、设备布置、生产技术的理解能力，巩固所学的理论知识，加强了学员工程设计能力；

本软件理论认知实习中包含喷雾干燥理论知识的考核，并对学生的选择结果进行评判；软件生产实习是用于增强学生的动手操作能力，以3d的形式再现工厂场景，可清晰表现现场布局和设备操作细节，学生操作方式类似3d游戏，易于掌握；软件3d场景和dcs中控画面配合操作，其操作方式和真实工厂一致；可以实时模拟真实工艺装置的现象和过程，通过人机交互，3d场景和dcs中控画面的交互，产生和真实工艺高度一致的结果；

软件展现真实的喷雾干燥车间的场景和布局，包括车间内部设备布置、管道布置等，可成为学生实训、见习的重要手段；在培训的同时能进一步提高学生对喷雾干燥生产流程的理解能力，开车操作规范、关键工艺参数的调节和控制的操作能力，巩固所学习的理论知识；

@资讯20190815a

@资讯20190815a（分子荧光光谱仪拆分3d虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“分子荧光光谱仪拆分3d虚拟仿真软件”；

分子荧光光谱仪/分子荧光分光光度计是一种定性、定量分析的仪器；通过荧光光谱仪的检测，可以获得物质的激发光谱、发射光谱、量子产率、荧光强度、荧光寿命、斯图克斯位移、荧光偏振与去偏振特性，以及荧光的淬灭方面的信息；

分子荧光光谱仪/分子荧光风光光度计被广泛应用于化学、环境和生物化学领域，是研究小分子与核酸相互作用的主要手段；

软件真实再现了“日立f-4600分子荧光”的详细结构和基本维护，对仪器的透镜和光室结构进行拆分，然后对仪器的重要系统如入射透镜组合、出射透镜组合及氙灯室等进行详细拆分；针对仪器的维护，真实再现了透镜的清洗过程；

该软件采用unity平台进行开发；具体来说，软件由仪器简介模块、仪器结构模块、仪器维护模块组成；在该软件中，每操作一步都具有相应地文字介绍功能，使操作者更详细地了解每个部件的用途以及功能；在每一步的操作中，为了使操作者更便捷地了解相应地内容，该软件中配有语音讲解的功能；

软件利用电脑模拟产生一个三维空间的虚拟世界，构建高度仿真的虚拟实验环境和实验对象，让使用者如同身临其境一般，可以及时、无限制地360度旋转观察三维空间内的仪器以及内部结构，该软件界面友好，交互操作灵活；在拆分过程中，每个系统以及每个部件都具有相应地标签，使操作者更直观、更便捷地了解每个部件的名称；使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉仪器内部结构、掌握质谱仪的基本维护及故障处理，为进行实际实验奠定良好基础；

@资讯20190813a

@资讯20190813a（生物接触氧化工艺虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“生物接触氧化工艺虚拟仿真软件”；

“接触氧化法”是一种兼有活性污泥法和生物膜法特点的一种新的废水生物处理法；这种方法的主要设备是生物接触氧化滤池；生物接触氧化法具有处理时间短、体积小、净化效果好、出水水质好而稳定、污泥不需回流液不膨胀、耗电小等优点；

[接触氧化法基本操作原理]：在不透气的曝气池中装有焦炭、砾石、塑料蜂窝等填料，填料被水浸没，用鼓风机在填料底部曝气充氧，这种方式称为鼓风曝气装置；空气能自下而上，夹带待处理的废水，自由地通过滤料部分到达地面，空气逸走后，废水则在滤料间格自上向下返回池底；活性污泥附在填料表面，不随水流动，因生物膜直接受到上升气流的强烈搅动，不断更新，从而提高了净化效果；

软件采用虚拟现实技术，依据实验室实际布局搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现了接触氧化工艺的实验操作过程；每个实验操作配有评分系统，提示实验操作的正确操作及实验过程中的注意事项，3d操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，学生可查看到实验仪器的各个部分，解决了实际实验过程中的某些盲点，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性；

环境工程虚拟仿真实验室，包含：水处理、废气处理、固废处理、环境工程素材库以及环境监测虚拟仿真实验室等专业领域；

----<挥发性有机物（vocs）净化及资源化工艺虚拟仿真综合实验>：同济大学；

----<病死禽畜无害化处理虚拟仿真教学系统>：深圳大学；

----<污水处理工艺虚拟仿真实验>：武汉工商学院；

----<矿井水处理三维虚拟仿真系统>：黑龙江科技大学；

----立钻哥哥：我们将一如既往将为广大院校提供优质虚拟仿真实验教学项目的研发和相应爱游戏官网登录入口的技术支持服务为己任，协助更多高校做好国家虚拟仿真实验教学项目申报工作，以高质量实验教学助推高等教育教学质量变轨超车，助力高等教育强国建设；

@资讯20190812a

@资讯20190812a（环境中噬菌体的分离、染色与计数虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“环境中噬菌体的分离、染色与计数虚拟仿真软件”；

“噬菌体（phage）”是侵袭细菌的病毒，也是赋予宿主菌生物学性状的遗传物质；噬菌体必须在活菌内寄生，有严格的宿主特异性，其取决于噬菌体吸附器官和受菌体表面受体的分子结构和互补性；噬菌体是病毒中最为普遍和分布最广的群体；通常在一些充满细菌群落的地方，如：泥土、动物的肠道里，都可以找到噬菌体；

软件采用虚拟现实技术，依据实验室实际布局搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现了分析仪器实验室的实验操作过程；每个实验操作配有评分系统，提示实验操作的正确操作及实验过程中的注意事项，3d操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，学生可查看到实验仪器的各个部分，解决了实际实验过程中的某些盲点，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性；

[软件具体实验操作步骤]：样品采集 =>?初步分离 =>?染色?=> 浓缩 => 制片 => 观察与计数；等等；

本软件是基础生物学科教育信息化建设项目，旨在为本科院校生物相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的基础化学模拟操作平台，使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、了解生物实验室实际实验环境、培训基本动手能力，为进行实际实验奠定良好基础；

@资讯20190809a

@资讯20190809a（选煤生产工艺虚拟仿真软件）

立钻哥哥：选煤生产工艺虚拟仿真软件；

“选煤”也称洗煤；从原煤中分选出符合用户质量要求的精煤的过程；炼焦用煤对灰分、硫分均有一定要求，必须使用经过洗选的精煤；煤的岩相组成以及煤中矿物质的数量、种类、性质和分布状态，都是影响煤的可选性的因素；针对原煤可选性的难易程度，选煤厂常用的工艺有跳汰、重介旋流器、重介浅槽、动筛跳汰、浮选等；其它选煤方法还有风选、螺旋分选等；

软件利用dpsp过程仿真软件运行平台开发工厂级操作员培训仿真软件，以动态仿真软件为核心基础，以及选煤3d虚拟仿真工厂；

学生可以通过该软件完成厂区漫游学习、重要设备结构展示、相关知识点学习、知识点考核等功能；3d虚拟现场站与真实工厂布置一致，培训的同时能进一步提高学生对原煤破碎、筛分、重介分选、脱介、磁选、旋流浓缩、煤泥浓缩、浮选、精煤过滤等到最终精煤，包含尾矿收集及处理等流程的理解能力，巩固所学的理论知识，加强学员工程设计能力；

软件通过三维仿真及虚拟现实技术最大限度地模拟各个煤矿资源选冶回收工艺过程的真实现场；通过人机交互式的培训模式，使生产人员、管理人员、应急救援人员、指挥人员能够可视化参与到正常运行、稳态生产、事故处理及应急演练过程当中；通过反复的演练，使各岗位人员熟悉生产线设施设备的识别与操作，熟练掌握各岗位技能、应急预案响应流程，从而更大限度地发挥人员能力，确保安全生产任务；

@资讯20190808a

@资讯20190808a（氩气的发现虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“氩气的发现虚拟仿真软件”；

国际编号 22011，cas号 7440-37-1，分子式 ar，分子量39.95，无色无臭的惰性气体；

软件采用虚拟现实技术，依据bbc化学发展史资料及专业老师的指导，对历史上的实验室场景大胆设想和搭建，完整再现了古代化学家实验室的基础模型和实验仪器；

每个实验操作配有实验简介、操作手册等；3d操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，学生可查看到实验仪器的各个部分，解决了实验过程中的某些盲点，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性；

“氩气的发现虚拟仿真软件”是基础化学学科教育信息化建设项目，旨在为本科院校尤其是师范院校化学相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的可体现化学发展进程的实验模拟操作平台，使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉世界化学发展史，了解各国化学科学家对现今世界文明的贡献，拓展学生的视野，为进行实际实验奠定良好基础；

@资讯20190807a

@资讯20190807a（导线测量测绘虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“导线测量测绘虚拟仿真软件”；

“导线测量”是指将一系列测点依相邻次序连成折线形式，并测定各折线边的边长和转折角，再根据起始数据推算各测点平面坐标的技术与方法；

“导线测量测绘虚拟仿真软件”是基础测绘学科教育信息化建设项目，旨在为本科院校测绘相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的基础测绘模拟操作平台，使学生通过本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、了解测绘实验室实际实验环境、培训基本动手能力，为进行实际实验奠定良好基础；

本平台采用虚拟现实技术，依据实验室实际布局搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现了基础测绘实验室的实验操作过程及实验中反应现象发生的实际效果；每个实验操作配有实验简介、操作手册等；3d操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性；

该平台为学生提供了一个自主发挥的平台，也为实验“互动式”预习，“翻转课堂”等新型教育方式转化到基础测绘实验中来提供了一条新思路、新方法及新手段，必将对促进本科测绘实验教育教学的改革与发展起到积极的促进作用；

@资讯20190806a

@资讯20190806a（发酵罐及发酵实验虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“发酵罐及发酵实验虚拟仿真软件”；

“发酵罐”，指工业上用来进行微生物发酵的装置；其主体一般为用不锈钢板制成的主式圆筒，其容积在1立方米至数百立方米；在设计和加工中应注意结构严密，合理；能耐受蒸汽灭菌、有一定操作弹性、内部附件尽量减少（避免死角）、物料与能量传递性能强，并可进行一定调节以便于清洗、减少污染，适合于多种产品的生产以及减少能量消耗；

有些细菌仅在需氧条件下有能力代谢糖产酸，称为氧化型；而另一些细菌在需氧和厌氧条件下均能代谢糖产酸，称为发酵型；还有些细菌在有氧或厌氧条件下均不能代谢糖类，称为产碱型；

因此，在细菌代谢葡萄糖的过程中，给予有氧和厌氧两种环境培养，即可分辨细菌的3种代谢类型；将培养基制成半固体，造成其表面为有氧环境，底部为厌氧环境，接种细菌培养后，氧化型细菌可代谢全部糖产酸，使整管变黄；实验证明，使用单管法进行葡萄糖氧化/发酵试验，经济、简便、易行、结果可靠，与双管法符合率为100%，而且还可通过观察细菌在半固体中的生长情况，判定其有无动力；

“发酵罐及发酵实验虚拟仿真软件”通过丝状真菌在最佳条件下与发酵罐（biostat b发酵罐）中进行培养，根据真菌生长状况定期取样进行菌体发酵产物的测定，探索最佳培养时间，实时捕获发酵液中不同的ph和溶氧量等数值，最终探索出真菌最佳培养时间；

该软件以机理模型，真实实验数据作为支撑，仿真结果与真实实验结果非常接近；能够满足日常培训、常规考核以及技能大赛等各种需求；

“发酵罐及发酵实验虚拟仿真软件”包括的步骤：

----<1、灭菌>：发酵罐装入适量培养基，在高压蒸汽灭菌器中灭菌；

----<2、接酸碱瓶>：在超净工作台内将酸碱瓶与发酵罐连接在一起；

----<3、连接操作柜>：将发酵罐与操作柜连接起来；

----<4、加消泡剂>：用移液器加入1ml消泡剂；

----<5、设定条件>：ph,7.0；溶氧量30%；温度28度；搅拌速度200r/min；

----<6、接菌>：火焰灭菌法加入菌种；

----<7、开始启动>：；

----<8、根据培养基的颜色定期取样，进行菌体发酵产物的测定>：；

----<9、电脑捕获数据（实时监测参数数据）>：；

----<10、导出excel表格，会看数据>：；

@资讯20190805a

@资讯20190805a（单克隆抗体生产3d虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“单克隆抗体生产3d虚拟仿真软件”；

“单克隆抗体”是由单一b细胞克隆产生的高度均一、仅针对某一特定抗原表位的抗体；通常采用“杂交瘤技术”来制备，杂交瘤（hybridoma）抗体技术是在细胞融合技术的基础上，将具有分泌特异性抗体能力的致敏b细胞和具有无限繁殖能力的骨髓瘤细胞融合为b细胞杂交瘤；用具备这种特性的单个杂交瘤细胞培养成细胞群，可制备针对一种抗原表位的特异性抗体即单克隆抗体；

软件综合运用虚拟现实、交互仿真、三维建模、网络通信等技术，构建一个开放的三维虚拟仿真培训平台，对生产设施及生产过程进行模拟，包括设备的运行状态、排液、排气等，效果逼真，为学员在计算机系统上建立一系列与真实生产环境高度接近的操作环境，使学员感觉如“身临其境”一般；

该软件具有极高的画面冲击力以及强烈的沉浸感、真实感，使学员在整个培训过程中犹如在实际操作一般；在互联网爱游戏官网登录入口的技术支持下学员在此3d仿真生产环境中按照生产工艺进行操作，从而掌握单克隆抗体的生产流程以及设备的使用方法；

立钻哥哥：单克隆抗体生产工艺流程，包含发酵与分离纯化两大部分，具体包含：

----<1、发酵>：发酵生产中的ph、溶氧电极校准，培养基灭菌，接种，发酵条件控制，取样，转种；发酵相关设备工作原理的学习；

----<2、离心收集>：蠕动泵与管式离心机之间的管路连接，蠕动泵及管式离心机操作，管式离心机拆装及卸料操作；

----<3、冻融、裂解与离心>：通过3d仿真操作与原理动画特效的完美结合，对冻融、裂解、离心进行详细的展示，使学员充分了解冻融、裂解与离心的操作过程与要领；

----<4、盐析、离心与匀浆>：通过3d仿真操作与原理动画特效的完美结合，对盐析、离心与匀浆进行详细的展示，使学员充分了解盐析、离心与匀浆的操作过程与要领；

----<5、超滤与纯化>：超滤操作，层析柱搭建，阴离子层析操作，阳离子层析操作，层析柱的洗杂及产物流脱操作；

@资讯20190731a

@资讯20190731a（中药材资源与鉴定虚拟教学软件）

立钻哥哥：“中药材资源与鉴定虚拟教学软件”；

中药鉴定的方法主要有基原（来源）鉴定法、性状鉴定法、显微鉴定法、理化鉴定法、生物鉴定法，简称为“五大鉴定法”；

软件结合中药材的药材外形特征、生长环境、地理分布、中药属性、功效等理论完成虚拟仿真药材库的搭建和分类认知调用；

软件中所有模型，根据现实模型等比例三维建模模拟；提高学生的三维认知能力；支持3d模型的手动拆解，并可锁定视角对已拆解部分360度自由查看观察；药材主要组成结构均有名称提示；软件包含药材资源库、实验操作及演示拆解交互模块；

学习模式下可以快速学习浏览所有基础理论知识，并且可以选择性地选取中药材种类进行学习；在模型库中，点击某个药材的图片，展示该药材的模型；

在软件中包含基础理论介绍，主要为实验的相关背景知识及理论知识，包括药材外形特征、生长环境、地理分布、中药属性、功效等，学员可以在操作软件的过程中，随时打开查看；具有语音讲解功能；

软件配合制药工程及中药制剂类课程的虚拟仿真实验教学，提供两大功能：

----<1、面向学生实践实习的仿真实训>：提供非交互式的漫游式场景视频，目的是使学生获得较为直观的、形象的中药材概况；

----<2、面向专业设备与课程设计以及制药工艺学的教学要求>：提供多视角、多层面、多参数模拟的360度自由查看，拆解等，并在具体的过程中实现交互，目的是使学生获得超越于平面教材的生动、形象、直观的方式服务于教学工作；

@资讯20190730a

@资讯20190730a（灰分含量检测3d虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“灰分含量检测3d虚拟仿真软件”；

对于食品行业来说，灰分是一项重要的质量指标；例如，在面粉加工中，常以总灰分含量来评定面粉等级，因为小麦麸皮的灰分含量比胚乳高20倍左右，因此，面粉的加工精度越高，灰分含量越低；小麦粉中总灰分的测定采取简便、快速的干法灰化法测定；即将样品现在电炉上进行炭化，除去样品中的水分，然后放入高温炉内进行灰化，然后放入高温炉内进行灰化，除尽有机质，称取残留的无机物，即可求出总灰分的含量；

软件的实验场景为高度仿真的3d标准实验室场景，模拟真实实验室场景，能够实现时时的在实验室场景中漫游参观；学生从任意视角、任意距离观察实验台，给学生一种身临其境的感觉；

软件中所有实验仪器，根据现实化学仪器模型等比例三维建模模拟；提高学生对仪器的三维认知能力；实验操作与动画展示相结合，教学实用性增强；软件演示模式与操作模式相结合，增强了软件的实用性；

软件在实验中加入了背景音乐和语音提示，提高了实验趣味性和可操作性；在实验用粒子效果表现实验仪器中的反应现象和结果，使学生对实验现象和结果更加深刻；以3d形式模拟实验流程所有关键点动态特性，能够体现实验操作过程，满足实验操作训练要求，能够安全、长周期运行；软件支持多平台安装运行，如网页端及电脑客户端；

“灰分含量检测3d虚拟仿真软件”：自由操作实验，能在三维场景内自主漫游，通过菜单的方式来触发操作步骤；操作正确与错误都有操作提示，并实时显示当前得分；在操作模式下可以实时看见当前操作分数，并有易错点提示功能；评分采用逆序扣分的方式，答对了只提示正确，分数不变，只有当答错的时候才有扣分，单机版和网页版均能实现实时评分；具有实验目的、实验原理、材料用品、实验报告、注意事项等实验相关知识描述，实验报告可编辑；

@资讯20190729a

@资讯20190729a（植物蛋白饮品3d虚拟仿真工厂）

立钻哥哥：“植物蛋白饮品3d虚拟仿真工厂”；

gb16322《植物蛋白饮料卫生标准》对植物蛋白饮料的描述是：以植物果仁、果肉及大豆为原料（如大豆、花生、杏仁、核桃仁、椰子等），经加工、调配后，再经高压杀菌或无菌包装制得的乳状饮料；

软件基于动态过程仿真软件运行平台开发，运用虚拟现实技术模拟豆奶生产的工厂环境和操作过程，最终构建了“3d虚拟现场站 dcs中控室”相结合的模式；

认知实习虚拟仿真软件对豆奶生产工艺的生产装置进行模拟，还原真实现场和模拟学员下厂认识实习过程的情景，通过系统指导和学员自由漫游、操作交互完成预设的任务，从而使学员达到了解相关行业的背景、自学工艺流程、掌握关键设备原理结构、安全、仪表、自控、化工工程等相关知识的目的；按照现代化食品工厂车间，一比一进行搭建3d仿真模型；工艺设计、车间布局、人员物料净化、生产操作等均符合2010版gmp标准；可自由瞬移至任意房间，并启动任一任务仿真操作；

生产实习虚拟仿真软件是用于增强学生的动手操作能力，以3d的形式再现工厂场景，可清晰表现现场布局和设备操作细节，学生操作方式类似3d游戏，易于掌握；软件中学生可以分角色分岗位的进行团队操作，也可以单独操作，提高训练质量；

“植物蛋白饮品3d虚拟仿真工厂”：3d虚拟现场站与真实工厂布置一致，培训的同时能进一步提高学生对食品工厂的工艺流程、设备布置、食品生产技术的理解能力，巩固所学的理论知识，加强了学员工程设计能力；

“植物蛋白饮品”工艺流程：

----<1、原料筛选>：；

----<2、退壳、分离>：；

----<3、浸泡>：；

----<4、失活软化>：；

----<5、循环磨浆>：；

----<6、离心分离>：；

----<7、调配（溶糖、过滤）>：；

----<8、杀菌脱腥>：；

----<9、均质>：；

----<10、喷雾干燥>：；

----<11、流化床处理>：；

----<12、储粉>：；

----<13、包装>：；

@资讯20190726a

@资讯20190726a（粮食清理与烘干3d虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“粮食清理与烘干3d虚拟仿真软件”；

软件基于动态过程仿真软件运行平台进行开发，利用虚拟现实技术，以3d形式模拟粮食清理烘干的工作环境和操作过程；在虚拟工厂中学员可以根据自己的需要选择不同岗位不同工段进行培训，为学员工作适应不同岗位提供了基础；3d虚拟现场站与真实工厂布置一致；

软件模拟粮食烘干中心的加工处理过程，流程包括粮食卸至卸料坑经斗式提升机提升至五楼，分布经过圆筒初清筛、平面回转筛、振动筛、去石机等设备除杂之后，送至烘干工段；烘干工段采用低温循环干燥机进行烘干；

软件围绕粮食工厂厂区车间的各个操作知识点，通过系统场景漫游，让学生深入了解厂区布局，学习工厂安全规范，掌握粮食清理与烘干生产工艺；

“粮食清理与烘干3d虚拟仿真软件”的虚拟场景：

----<1、厂区认识>：选用工艺场景主要包含地磅、卸料坑、烘干中心、办公楼以及附属生活区相关设施组成；可在场景中可清晰直观展示出粮食由卡车卸粮至卸粮坑并提升至清理塔，以及粮食在干燥器中的运动过程；

----<2、车间设备认识>：车间设备主要包涵该工段的相关设备，设备布局，管道布局与真实工厂完全一致，设备处于运行状态，介绍内容主要包括：用途、组成、工作原理、结构特点、技术特征等；

@资讯20190724a

@资讯20190724a（生物实验室安全3d虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“生物实验室安全3d虚拟仿真软件”；

“生物安全实验室”，也称为生物安全防护实验室，是通过防护屏障和管理措施，能够避免或控制被操作的有害生物因子危害，达到生物安全要求的生物实验室和动物实验室；

软件与中国科学技术大学合作开发，应用计算机技术及虚拟仿真实现3d实验室实验安全防护演练的过程；虚拟实验室安全演练画面运行流畅，虚拟场景逼真，符合国家关于信息化系统建设的标准规范；软件为网页版，采用有限状态机架构开发，高效、稳定、可扩展、易维护；

软件采用虚拟现实技术，依据实验室实际布局搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现了实验室安全注意事项以及突发事故的应急处理办法；素材丰富，表现形式多样，趣味性极强；3d操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，为学生提供了一个自主发挥的舞台，特别有利于调动学生动脑思考，唤醒学生的安全意识，提高异常事故处理水平，培养学生良好的实验室安全行为习惯，为学生步入工作岗位的安全操作打下坚实的基础；

“生物实验室安全3d虚拟仿真软件”包括教学，练习，考试三种模式，8大实验场景，34个考核项目，67个考核点；等等；软件内容如下：

----<1、主实验区场景>：包含个人防护，实验前准备，实验后处理，试剂的分类，三废处理和不合规现象处理的内容；

----<2、超净台场景>：包含个人防护安全、超净台使用、酒精灯使用及规范操作的讲解内容；

----<3、火灾逃生场景>：包含逃生姿势、路线、方式的选择，灭火器的选择以及个人逃生救护及防护用品使用内容；

----<4、火灾处理场景>：包含不同火情的判定、灭火器材的选择，灭火器的检查，不同灭火器的使用等内容；

----<5、灭菌锅场景>：包含灭菌水配置、灭菌锅使用规范，灭菌瓶炸裂及安全用电内容；

----<6、烘箱及微波炉场景>：包含烘箱及微波炉的安全使用，以及带电设备着火后的处理等内容；

----<7、液氮取用场景>：此场景设置一个考题，特殊防护用品的使用；在使用液氮前，需要点击【常用工具和资源】，选择【防冻手套】、【护目镜】、【口罩】，通过小图标表示用户带上的工具，带上的工具可以取消再重新选择，以最后提交结果判定分数；

----<8、冰箱场景>：包含冰箱的合理使用，试剂的管理规则，实验室停电及电气维修的内容；

@资讯20190723a

@资讯20190723a（氯碱3d认知生产实习虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“氯碱3d认知生产实习虚拟仿真软件”；

“氯碱”，即氯碱工业，也指使用饱和食盐水制氯气氢气烧碱的方法；工业上用电解饱和nacl溶液的方法来制取naoh、cl2和h2，并以它们为原料生产一系列化工产品，称为氯碱工业；氯碱工业是最基本的化学工业之一，它的产品除应用于化学工业本身外，还广泛应用于轻工业、纺织工业、冶金工业、石油化学工业以及公用事业；

软件基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，以3d形式模拟氯碱卤盐精制工段的生产工厂环境和操作过程；在虚拟化工厂里学员可以根据自己的需要选择不同岗位进行培训，如值班长、安全员、内操作工、外操作工等，为学员工作适应不同岗位提供了基础；

“氯碱3d认知生产实习虚拟仿真软件”：3d虚拟现场站与真实工厂布置一致，培训的同时能进一步提高学生对化工厂的工艺流程、设备布置、化工生产技术的理解能力，巩固所学的理论知识，加强了学员工程设计能力；

[工艺流程]：氯碱生产工艺主要包括：一次盐水精制；二次盐水精制；电解池充液；氯气处理；氯气干燥；氢气压缩；氢气分离等七个工段；

[培训内容]：

----<1、冷态开车>：包括一次盐水精制；二次盐水精制；电解池充液；氯气处理；氯气干燥系统；氯气压缩系统；氯气分离系统操作步骤；等等；

----<2、正常停车>：包括停止电解；氯气干燥系统停车；氯气压缩系统停车；氢气分离系统停车；停脱氯工段系统停车操作步骤；等等；

----<3、事故处理>：包括p201a泵故障；压缩机跳车；冷却水中断；等等；

[软件内容]：

----<1、基础知识>：介绍工厂的一些基本知识，包括原理、主要工艺流程等，使学员对氯碱生产工艺有整体的认识，为学员之后更深入的学习奠定基础；

----<2、设备原理>：在虚拟现实场景中清晰地展现了氯碱工厂中一些设备的结构、工作原理、应用案例，使学员对设备的内部结构有一个更主观的认识，全面的了解设备的工作运行过程；

----<3、参观工厂>：以鸟瞰的方式了解氯碱工厂的整体布局，设备分布等，对工厂有一个整体的认识；

@资讯20190722a

@资讯20190722a（油脂加工工艺精炼车间3d虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“油脂加工工艺精炼车间3d虚拟仿真软件”；

“油脂精炼”，亦称“炼油”；清除植物油中所含固体杂质、游离脂肪酸、磷脂、胶质、蜡、色素、异味等的一系列工序的统称；通过过滤、脱胶、脱酸的油称为半炼油；继而经过脱色、脱臭、冬化、脱蜡的油称为精炼油；

“油脂加工工艺精炼车间3d虚拟仿真软件”，基于动态过程仿真软件运行平台进行开发，利用虚拟现实技术，以3d形式模拟油脂精炼工艺的工作环境和操作过程；在虚拟工厂中学员可以根据自己的需要选择不同岗位进行培训，为学员工作适应不同岗位提供了基础；

“油脂加工工艺精炼车间3d虚拟仿真软件”：3d虚拟现场站与真实工厂布置一致，培养的同时能进一步提高学生对油脂精炼的工艺流程、设备布置、参数调整、工程设计能力，巩固所学的理论知识，加强了学员工程设计能力；

[工艺流程]：本软件主要模拟油脂加工的精炼车间，即从压榨车间生产的毛油到成品油的过程；

----来自原料油罐的毛油经过油油换热器，蒸汽换热器升到一定温度与来自磷酸罐的磷酸混合进入酸反应罐；

----反应一定时间之后在与碱混合进入碱反应器；

----反应一段时间的原料油经过油油换热器、蒸汽换热器加热进入离心机，分离出的皂角进入皂角罐，油继续与热水充分混合再次进入离心机，得到的油此时颜色清亮，经过真空干燥器之后进入中和油暂存罐缓冲；

----中和油进入脱色塔，在蒸汽搅拌的作用下与白土充分混合一定时间之后进入过滤机对白土和油混合物进行固液分离，出油清亮透明；

----脱色之后油分别与节能器、最终加热器进行换热升温进入脱臭塔；

----减压蒸馏的方式去掉非需宜的异味杂质；

----脱臭之后经过精过滤器到成品油罐储存；

学员可对整个工厂进行漫游，认识整个工厂的布局，学习主要设备在车间中的布置，车间管道的设计与布置，并掌握油脂生产的生产操作规范及重要指标控制方式；

----<1、产区认识>：厂址选择及产区布置，厂区主要由办公楼、浸出车间、油脂精炼车间、包装车间、豆粕仓区、成品油区组成；场景中包涵企业安全宣传栏、产品品质控制宣传栏、科普宣传专栏、生产标语、安全消防设施等组成；

----<2、精炼车间认识>：车间设备主要包涵该工段的相关设备，设备布局，管道布置与真实工厂完全一致，介绍内容主要包括：用途、组成、工作原理、结构、技术特征等；

@资讯20190718a

@资讯20190718a（合成气压缩机系统3d应急演练虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“合成气压缩机系统3d应急演练虚拟仿真软件”；

“压缩机（compressor）”，是一种将低压气体提升为高压气体的从动的流体机械，是制冷系统的心脏；它从吸气管吸入低温低压的制冷剂气体，通过电机运转带动活塞对其进行压缩后，向排气管排出高温高压的制冷剂气体，为制冷循环提供动力；

软件基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，将工厂中应急演练过程在仿真软件中以3d的形式展现，并在3d场景中进行事故处置，来模拟真实的事故处置流程；

软件基于实时数据库，建立遵循传热、传质、动量传递和化学反应动力学、化工热力学和自动控制等基本原理的教学机理模型；模仿相关工艺真实dcs控制系统的主要界面；搭建一个高度逼真的虚拟化工厂场景，在该场景主要完成现场操作及其它辅助操作功能，和仿dcs系统实时通讯并跟其共用一个实时数据库；

“合成气压缩机系统3d应急演练虚拟仿真软件”，是化工装置安全演练培训软件的一部分；软件运用动态表现形式，模拟有毒有害气泄漏、扩散蔓延、火灾、爆炸等事故现象，软件可一步步任由事故发展，也可采取有效手段控制解除；从而达到调动学员自主思考以及分析解决问题的能力，带来事故消除后的成就感，从而技能提升的目的；

软件分安全知识和应急演练两部分：

----<1、安全知识>：包括基本知识、化工常用设备维护、化工单元操作危险性分析、消防器材使用、事故预防、救护知识；

----<2、应急演练>：包含紧急停车、警戒、救援、消防灭火、环境监测五大环节；

@资讯20190716a

@资讯20190716a（蛋白层析系统虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“蛋白层析系统虚拟仿真软件”；

“蛋白质（protein）”是生命的物质基础，是有机大分子，是构成细胞的基本有机物，是生命活动的主要承担者；没有蛋白质就没有生命；氨基酸是蛋白质的基本组成单位；它是与生命及与各种形式的生命活动紧密联系在一起的物质；机体中的每一细胞和所有重要组成部分都有蛋白质参与；

[纯化蛋白质的方法]：（1）盐析法；（2）等电点沉淀和有机溶剂沉淀等透析、超滤和密度梯度离心等；（3）层析法；（立钻哥哥：其中层析法是基因工程下游的核心，它是最有效和最重要的蛋白质纯化工具）

该系统采用虚拟现实技术，基于动态过程仿真软件运行平台进行开发，仿真的范围包括实验室场景（采用3d建模）、仪器操作、数据采集、数据分析，形成一个沉浸式的三维仿真环境，真实再现了蛋白质层析仪实验室环境和实验操作过程，并对操作数据进行分析，得到仿真结果；

“蛋白层析系统虚拟仿真软件”，该软件以机理模型，真实实验数据作为支撑，仿真结果与真实实验结果非常接近；能够满足日常培训、常规考核以及技能大赛等各种需求；除了模拟仪器操作，本软件还配有采用动画特效展示的理论知识，能使操作者全面深入地了解仪器工作原理；

仿真仪器型号（aktaavant 25/150）

立钻哥哥：培训目的：微丝结合蛋白vln4的纯化；

[实验目的]：

----<1>理解蛋白质层析的基本原理；

----<2>熟悉蛋白质层析仪器的构成；

----<3>了解影响蛋白质层析的主要操作参数；

[实验原理]：层析（chromatography）是“色层分析”的简称；利用各组分物理特性的不同，将多组分混合物进行分离及测定的方法；有吸附层析、分配层析两种；

----一般用于有机化合物、金属离子、氨基酸等的分析；

----层析利用物质在固定相与流动相之间不同的分配比例，达到分离目的的技术；

----层析对生物大分子如蛋白质和核酸等复杂的有机物的混合物的分离分析有极高的分辨力；

[培训内容]：蛋白质层析仪主要是利用层析原理进行蛋白质的分离，可实现多种缓冲液同时进行、不同组分或者不同的量分步收集；本软件主要培训学员仪器的开机、关机、工作站参数的设定、样品的进样检测以及测试数据的处理；

@资讯20190715a

@资讯20190715a（玻璃熔制仿真工厂3d虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“玻璃熔制仿真工厂3d虚拟仿真软件”；

“玻璃熔制”是玻璃生产中重要的工序之一，它是配合料经过高温加热形成均匀的、无气泡的、并符合成形要求的玻璃液的过程；熔制过程分为硅酸盐形成、玻璃形成、澄清、均化和冷却等5个阶段；各阶段都有着内在联系，相互影响，每一阶段进行的不完善均影响下阶段的反应，并最终影响产品质量；

软件采用虚拟现实技术，依据玻璃生产工厂实际布局搭建模型，按实际实习过程完成交互，完整再现了玻璃成型加工的操作过程；3d操作画面具有很强的环境真实感、操作灵活性和独立自主性，学生可查看到实验设备的各个部分，解决了实际实验过程中的某些盲点，为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性；

“玻璃熔制仿真工厂3d虚拟仿真软件”特色

立钻哥哥：“玻璃熔制仿真工厂3d虚拟仿真软件”，旨在为本科院校玻璃生产工艺相关专业的学生提供一个三维的、高仿真度的、高交互操作的、全程参与式的、可提供实时信息反馈与操作指导的、虚拟的玻璃生产模拟操作平台，使学生通过在本平台上的操作练习，进一步熟悉专业基础知识、了解玻璃生产的实际实验环境、培训基本动手能力，为进行实际实习奠定良好基础；

[2、自主学习内容丰富]：知识点讲解，包含实验目的、实验原理、实验操作过程中的注意事项；

[3、实验数据能自由记录及处理]：记录数据及数据处理功能，学员操作仿真软件过程中，能把实验中产生的数据记录下来并能对数据进行处理，生成对应的图表等；

[4、智能操作指导]：具体的操作流程，系统能够模拟试验操作中的每个步骤，并加以文字或语言说明和解释；

[5、评分系统]：系统给出操作提示，操作正确时得分，错误时扣分；

[6、实用性强，具有较大的可推广应用价值和应用前景]：本套软件由计算机程序设计人员、虚拟现实技术人员、具有实际经验的一线工程技术人员、专业教师合作完成，贴近实际，过程规范，特别适合材料实验教育使用，具有较大的可推广应用价值和应用前景；

@资讯20190711a

@资讯20190711a（3d药品制粒工艺验证虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“3d药品制粒工艺验证虚拟仿真软件”；

“药品固体制剂”的生产工艺中有一道重要的工序就是制粒，传统的制粒工艺就是采用“混合搅拌-摇摆制粒-烘箱干燥”；而随着医药行业的发展，对制药工艺的要求也越来越高，因此湿法制粒这一更高效、更环保安全的方法被广泛应用；在药物粉末中加入黏合剂，通过黏合剂的桥架或依靠其黏结作用使粉末聚结在一起而制备颗粒的方法，我们称之为湿法制粒；

软件针对制药与相关专业开发，辅助解决大中专院校等工科院校学员药品验证相关理论及实践的学习；

软件可以使学生轻松掌握药学基本理论、基础知识、基本技能、受到科学研究和科技开发初步训练，有较强的创新意识和发展潜能，能够从事药学相关的工作，能适应医药卫生事业和高等医药教育事业发展需要的高素质创新型科学技术人才；

软件以现代药厂的参照，以2010版gmp为标准，用unity3d技术对制粒的生产环境和工艺以及生产验证进行仿真模拟，实现了工厂仿真实训的辅助教学功能；学生可借助文字、图片、动画特效、三维模型、视频等形式，对药品生产质量管理规范（gmp）等相关知识进行学习；实训仿真考核功能，教师可以设置自编文字考题，从仿真场景、仿真岗位中选择出操作类的考题或调用试题库，组合成一份电脑考卷，供考核学生的学习效果；教师可以通过分析学生的这份电脑考卷成绩，指导学生更深入地学习实践技能知识，理解药物制剂生产原理和工艺；

“3d药品制粒工艺验证虚拟仿真软件”功能特点：

----<1>可通过网络平台，可真正实现资源共享。师生可随时随地登录网络平台进行课程预习、在线学习、课后巩固，不受时间空间限制；

----<2>人性化的界面设计，增强人机交互。任务界面中学员通过点击图标，可以学习各岗位sop、岗位相关记录表格以及实验流程等内容；同时每个岗位设计了不同的“拓展知识”，丰富了学习内容；

----<3>练习模式中，界面有详细的操作流程提示/指引，系统能够模拟生产操作中的每个步骤，通过操作进行验证确认，并加以文字或语言说明和解释；练习模式中任务提示可以自由显示和隐藏；考试模式中，任务提示自动隐藏；

----<4>仿真场景中，高度仿真设备的参数调节、调试等人机交互操作；

----<5>每个任务均含有gmp规范化记录表格的读写以及qa审核；

----<6>其他设计元素：生产车间3d场景，完全按照gmp标准化搭建，设计元素包括：彩钢板墙壁及其圆弧角设计、洁净灯、电话、高效送风口、回风口、洁净地漏、温湿度计、压差计、等等；

制药工程虚拟仿真平台

立钻哥哥：“制药工程虚拟仿真平台”包含：制药工程设计软件；药品gmp/gsp系列；化学合成制药系列；生物制药系列；中药制药系列；药品检验系列以及制药资源库系列产品；

公司与楚天制药、中国药科大学展开长期合作关系，楚天科技将在制药生产设备和生产工艺方面提供全方位的爱游戏官网登录入口的技术支持，中国药科大学何老师将在软件功能定位、审核整理、系统测试等方面提供专业的技术指导；公司将在制药教育平台、资源整合、技术转化、数理模型仿真等方面砥砺奋进，为仿真生产实训领域提供更加优质智能的产品，为打造精品仿真教学软件不懈努力，强强联合共同助力制药专业仿真产品研发；

@资讯20190710a

@资讯20190710a（虚拟仿真教学建设及应用研讨会）

立钻哥哥：“虚拟仿真教学建设及应用研讨会”；

2019年7月6日，虚拟仿真实验教学创新联盟“西部行”活动暨内蒙古虚拟仿真教学建设及应用研讨会在呼和浩特顺利召开；会议是由“虚拟仿真实验教学创新联盟”主办，旨在提升以服务“金课”建设为主要目标的教学管理水平，协助学校开展虚拟仿真实验教学项目的建设和共享应用工作，缩小中西部数字教学资源建设差距，实现资源共享，来自西部地区的20多所高校100余位代表参与会议；

公司从企业的角度讲述了学校如何与企业建立校企合作关系，在共建虚拟仿真项目过程中他们为学校能提供的服务及爱游戏官网登录入口的技术支持；

内蒙古农业大学校长为会议致辞，他认为本次会议是围绕提升实验教学与管理水平，开展国家虚拟仿真实验教学项目建设和申报，实现虚拟仿真教学资源应用与开放、共享等热点和难点问题进行研讨，分享交流仿真实验教学项目建设所取得的成果和经验，对内蒙学校是一次难得的学习机会；

东南大学实验室与设备管理处处长、教育部高等学校实验教学指导委员会秘书长、虚拟仿真实验教学创新联盟副秘书长作题为“国家虚拟仿真实验教学项目的教学设计之要求”的报告；通过实验教学与虚拟仿真实验教学的对比阐述了虚拟仿真实验教学的概念及项目类型，认为“两性一度”是虚拟仿真实验项目的基本要求、是拓展实验教学深度与广度的基础，并通过案例剖析表明拓展实验教学深度和广度是高校实验教学的本真目的；熊教授提出好的虚拟仿真教学项目应具备实验内容要精彩、实验构思要巧妙、实验技术要先进、实验做法要灵活、实验结果要可靠、实验评价要客观、背景素材要丰富、实现技术要合适等八条内涵；

虚拟仿真实验教学创新联盟副秘书长张利华作题为“联盟的定位及虚拟仿真实验教学项目建设的思考”的报告，对联盟章程、联盟任务与使命、联盟的机制作了全面解读，并对联盟成立以来开展和参与的重要工作及取得的成绩进行介绍，并以“五大金课”为主题，介绍了虚拟仿真实验教学项目建设的本质与核心要求；

高等教育出版社数字运营中心、国家虚拟仿真实验教学项目共享平台许老师从国家虚拟仿真实验教学项目建设的情况，新的变化及要求；

重庆邮电大学广电工程学院副院长、内蒙古大学化学化工学院教授、青岛理工大学土木工程学院、土建虚拟仿真实验教学中心主任、内蒙古农业大学草原与资源环境学院副教授等积极分享了本校虚拟仿真实验教学项目建设的背景、关键环节、教学创新、教学管理、共享应用等方面的经验和心得；西部院校在项目选择上应别出心裁、与众不同、突出地域优势，在项目设计上应以学生为中心的实验教学理念，采用“互动自主式教学方法”，实现从“以教为主”到“以学为主”再到“学教互动”理念的转变；

本次会议为从事实验教学和虚拟仿真实验教学项目建设的老师们搭建一个很好的交流平台；通过各位特邀嘉宾的精彩分享，使参会老师对虚拟仿真项目教学设计、项目建设、项目申报、持续服务等有了清晰的认知，为西部院校开展虚拟仿真实验教学项目建设与申报工作提供了可借鉴的经验；

立钻哥哥：作为联盟技术委员会成员，公司将在联盟秘书处和学术委员会的指导下深耕虚拟仿真实验教学建设工作，助力联盟技术研发、标准研制、报告撰写、咨询服务、教师培训和课题研究等工作，推动虚拟现实技术与教育教学的深度融合；

@资讯20190709a

@资讯20190709a（3d纺织化工厂虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“3d纺织化工厂虚拟仿真软件”；

近年来，我国纺织行业的生产成本普遍上涨，大量企业出现了用工成本大幅度上升和招工难并存的局面，而企业自身科技创新能力不足、产品附加值不高，也严重影响了纺织企业的竞争力；与此同时，全球经济发展方式正在发生深刻变革，科技创新孕育新的突破，“智能制造”已成为世界制造业发展的大趋势；作为纺织科技的重要载体，数字化、智能化的纺织工厂将是纺织行业未来重要的发展方向，是现代纺织工业化的信息化深度融合的应用体现；

软件利用自主研发平台开发工厂级的操作员培训仿真软件，以动态仿真软件为核心基础，以及3d虚拟现实技术实现纺织工厂的虚拟软件；学院可以通过该软件完成厂区漫游学习、重要设备结构展示、相关知识点学习、知识点考核等功能；为纺织专业学生以及纺织厂操作员提供虚拟岗前培训，助力数字化、智能化的纺织工厂建设；

“3d纺织化工厂虚拟仿真软件”是针对高等院校学生学习、考核、以及培训实习开发的一系列软件；该系列包括纺纱车间工艺流程仿真软件、织造车间工艺仿真软件、非织造粘工艺仿真软件、测色实验仿真软件、染整3d工厂仿真软件、绳状染色工艺3d仿真软件、衬衫智能设计与个性化定制虚拟仿真软件、数码印花3d虚拟仿真软件、3d聚合纺丝及后加工工厂虚拟仿真软件等多款仿真工厂软件；

“3d纺织化工厂虚拟仿真软件”：3d虚拟现场站与真实工厂布置一致，培训的同时能进一步提高学生对纺织化工厂的工艺流程、设备布置、纺织化工生产技术的理解能力，巩固所学的理论知识，加强学员工程设计能力；

“3d纺织化工厂虚拟仿真软件”内容

立钻哥哥：学习者通过自动、自主漫游，以及实际装置的p&id图（管道及仪表流程图）为基准，熟悉工厂生产的主要流程及日常生产指标；其中主要包括：基础知识；安全知识；设备原理；工艺讲解；参观工厂；巡检；等等；

[1、基础知识]：介绍纺织化工厂的一些基本知识，包括原理组成、主要用途、工艺流程等，使学员对纺织化工厂的工艺生产有整体的认识，为学员之后更深入的学习奠定基础；

[2、安全知识]：通过此部分的实习是学员了解一些纺织化工厂的安全知识，应急处理和急救方法，让学员知道在工厂实习应注意些什么，发生危险的时候应如何自救；

[3、设备原理]：在虚拟现实场景中清晰地展现了纺织化工厂中一些设备的结构、工作原理、应用案例，使学员对设备的内部结构有一个更主观的认识，全面的了解设备的工作运行过程；

[4、工艺讲解]：在虚拟现实场景中讲解工艺全流程、及各个分工段的工艺流程；

[5、参观工厂]：以鸟瞰的方式了解合成纺织化工厂的整体布局，设备分布等，对工厂有一个整体的认识，同时能清楚地看到工厂中物料的走向；

[6、巡检]：作为工厂的一名技术人员需要对纺织化工厂生产进行巡检，使学员了解巡检的方法、内容，发现异常情况应如何处理；

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@资讯20190708a（流化床拆分3d虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“流化床拆分3d虚拟仿真软件”；

“虚拟装配”是专业培训的重要组成部分，利用虚拟装配，可以验证装配设计和操作的正确与否，以便及早的发现装配中的问题，对模型进行修改，并通过可视化显示装配过程；虚拟装配系统允许操作人员考虑可行的装配序列，生成装配规划，它包括数值计算、装配工艺规划、工作面布局、装配操作所模拟等；现在产品的制造正在向着自动化、数字化的方向发展，虚拟装配是产品数字化定义中的一个重要环节；

软件利用3d虚拟技术建立复杂设备整体与个体零件的模型，通过自动演示与手动拆装等模式来介绍流化床的结构；通过物料流动特效来展示设备工作原理；

软件在交互式虚拟装配环境中，用户使用各类交互设备像在真实环境中一样对产品的零部件进行各类装配操作，在操作过程中系统提供实时的碰撞检测、装配约束处理、装配路径与序列处理等功能，从而使得用户能够对产品的可装配性进行分析、对产品零部件装配序列进行验证和规划、对装配操作人员进行培训等；

“流化床拆分3d虚拟仿真软件”功能：

----<1>设备全角度选择：设备的装配环境支持360度旋转和实时渲染，用户可随时从不同的角度观察设备的装配情况；

----<2>结构展示：该功能可以将设备自动或手动拆解，并用标签标出各个部件的名称，方便学生从宏观学习设备的结构；

----<3>工作原理展示：通过特效技术模拟冷风、热风、物料等，展示设备运行中物料的走向与特点，更清晰直观的学习设备的原理；

----<4>标签显示：支持主要设备的标签显示，方便用户更清楚地了解设备的名称以及各个组件之间的位置关系；

----<5>组件拖拽：支持组件在场景中的自由拖拽移动；

----<6>多种模式：软件有2种模式，包括启动、拆分模式；

--------启动模式下，系统自动播放流化床运行过程，实时显示运行时物料的温度；

--------拆分模式下，可以进行自动拆装，设备组件呈离散状态；

----<7>理论知识讲解：软件对流化床的结构原理详细进行了文字和声音的介绍，方便学员理解；并且对填料塔每个组件都选取了几个典型结构进行3d动画、文字和声音介绍，学员可以清楚了解每个组件的内部结构和原理；

----<8>碰撞约束：组件的装配过程受到碰撞关系的限制，更好地再现真实的装配环境；当后装配的物体阻挡后，不能到达目标位置；

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@资讯20190705a（全国大学生食品工程虚拟仿真大赛）

立钻哥哥：“全国大学生食品工程虚拟仿真大赛”；

为了推动高等学校食品类专业“新工科”建设，打造虚拟仿真“金课”，提高本科食品类专业核心课程教学质量，提升教育服务食品工程行业发展的能力，激发大学生学习积极性，教育部高等学校食品科学与工程类专业教学指导委员会举办全国大学生食品工程虚拟仿真大赛；

大赛使用的虚拟仿真软件以及实验操作设备由公司独家赞助；

仿真赛项所需软件：

----食品原理实验室安全3d虚拟仿真软件；

----恒压过滤3d虚拟仿真软件；

----流化床干燥3d虚拟仿真软件；

----萃取3d虚拟仿真软件；

----气相色谱3d虚拟仿真软件；

----喷雾干燥3d虚拟仿真软件；

上午进行的理论考试主要考察食品工程原理、食品工艺学理论课的内容，以食品工程原理、食品工艺等课程为核心，考察学生应用基础科学及工程知识来研究食品的物理、化学及生化性质及食品加工原理的能力；

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@资讯20190628a（真空冷冻干燥机3d拆分虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“真空冷冻干燥机3d拆分虚拟仿真软件”；

“真空冷冻干燥机”适用于高档原料药，中药饮片，生物，野生蔬菜，脱水蔬菜、食品、水果、化工、药物中间体等物料的干燥；冷冻真空干燥是真空冷冻干燥机将制冷系统，真空系统，导热油加热系统，排湿系统组合一体，推出的一种新型箱体结构，较大地利用箱体内存放物料空间进行干燥的冷冻真空干燥；

“虚拟装配”是专业培训的重要组成部分，利用虚拟装配，可以验证装配设计和操作的正确与否，以便及早的发现装配中的问题，对模型进行修改，并通过可视化显示装配过程；虚拟装配系统允许操作人员考虑可行的装配序列，生成装配规划，它包括装配工艺规划、工作面布局、装配操作所模拟等；现在产品的制造正在向着自动化、数字化的方向发展，虚拟装配是产品数字化定义中的一个重要环节；

软件利用3d虚拟技术建立复杂设备整体与单个零件的模型，通过手动拆装模式来介绍真空冷冻干燥器的结构；通过水的三态变化来展示设备工作原理；

“真空冷冻干燥机3d拆分虚拟仿真软件”：真空冷冻干燥机3d设备展示列表主要拆分模块有：冻干箱箱体，喷淋头，箱体夹套，水冷管，隔板，冷凝器外壳，冷阱，中隔阀，循环泵，管式热交换器，硅油平衡桶，框板热交换器，罗茨真空泵，真空缓冲罐，液压泵，油气分离器，冷媒缓冲罐，压缩机，水冷换热器，冷媒换热器，压力表，继电器，控制器，空气过滤器，热力膨胀阀，电磁流量控制阀，气动球阀，真空泵等；

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@资讯20190627a（谷氨酸钠生产工艺虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“谷氨酸钠生产工艺虚拟仿真软件”；

“谷氨酸钠（c5h8nnao4, naooc-chnh2-ch2-ch2-cooh）”化学名a-氨基戊二酸一钠；该物质的摩尔质量为169.111g.mol-1，该物质是一种由钠离子与谷氨酸根离子形成的盐；

生活中常用的调味料味精的主要成分就是谷氨酸钠；西红柿、发酵的大豆制品、酵母提取物、某些尖奶酪，以及发酵或水解蛋白质产品（如酱油或豆酱）所能带来的调味作用中，部分归功于谷氨酸的存在；

软件针对食品工程及其相关专业学生，通过该软件来对典型工艺过程的认知实习与操作过程进行练习；软件包括：原料的预处理及淀粉水解糖的制备（调浆、液化、糖化）、种子扩大培养、谷氨酸的发酵以及谷氨酸钠的提取与精制；

软件针对食品工程教学中实训时间不足、实验成本高、场地限制等难题，以强化学生实践操作能力为目的，通过模拟工厂实景操作，给予智能指导和自动批改，实现自主实习、实时互动的效果以及课堂理论知识与实践的良好结合，全面提升学生的专业素养；

“谷氨酸钠生产工艺虚拟仿真软件”内容及操作步骤：

----（一）原料的预处理及淀粉水解糖的制备；

----（二）种子扩大培养及谷氨酸发酵；

----（三）谷氨酸提取；

----（四）谷氨酸制取味精及味精成品加工；

（一）原料的预处理及淀粉水解糖的制备

立钻哥哥：包括，原料的预处理；淀粉水解糖的制备；

（1）原料的预处理：此工艺操作的目的在于初步破坏原料结构，以便提高原料的利用率，同时去除固体杂质，防止机器磨损；发酵生产谷氨酸的原料主要是淀粉，其次还有非粮食淀粉原料；淀粉来自粮食原料，通常利用各类谷类或薯类淀粉，如北方常用玉米、南方常用番薯淀粉等；

（2）淀粉水解糖的制备：在工业生产上将玉米淀粉水解为葡萄糖的过程称为淀粉的糖化，所制得的糖液称为淀粉水解糖；

（二）种子扩大培养及谷氨酸发酵

立钻哥哥：包括，种子扩大培养；培养基制备；培养基灭菌；谷氨酸发酵控制；等等；

（1）种子扩大培养：从试管斜面出发，经活化培养，摇瓶培养，扩大至一级乃至二级种子罐培养，最终向发酵罐提供足够数量的健壮的生产种子；

（2）培养基制备：发酵培养基不仅提供菌体生长繁殖所需要的营养和能量，而且是形成谷氨酸的物质来源，因此，要求发酵培养基含有足够的碳源和氮源，其量比种子培养基中含量要高出很多，发酵培养基的组成和配比，因菌种、设备、工艺条件和原料来源不同而异；谷氨酸发酵培养基主要成分有碳源、氮源、生长因子和无机盐等；

（3）培养基灭菌：谷氨酸发酵培养基一般采用淀粉水解糖为主要碳源，实罐灭菌条件是105~110摄氏度保温6min；连续灭菌所采用的灭菌条件是，连消塔灭菌温度为110~115摄氏度，维持罐温度为105~110摄氏度，约6~10min；培养基灭菌后冷却至30摄氏度左右，即可接入种子进行发酵；

（4）谷氨酸发酵控制：种子扩大培养为保证谷氨酸发酵过程所需的大量种子，发酵车间内设置有种子站，完成生产菌种的扩大培养任务；从试管斜面出发，经活化培养、摇瓶培养、扩大至一级乃至二级种子罐培养，最终向发酵罐提供足够数量的健壮的生产种子；

（三）谷氨酸提取

立钻哥哥：谷氨酸的提取一般采用等电点-离子交换法，国内有些味精厂还采用等电点-锌盐法、盐酸水解-等电点法及离子交换膜电渗析法提取谷氨酸；

（四）谷氨酸制取味精及味精成品加工

立钻哥哥：将谷氨酸凝聚物充入二次中和罐，然后加水加纯碱中和成谷氨酸钠，加水溶解温度为40~60摄氏度，na2co3调ph至5.6，中和温度控制在70摄氏度以内，接着将谷氨酸钠盐溶液充入活性炭脱色器脱色、分离、再进入离子交换柱除去ca2 、fe2 、mg2 等金属离子，即可得到高纯度的谷氨酸钠溶液，将纯净的谷氨酸钠溶液导入结晶罐，进行减压蒸发，当波美度达到29.5时放入晶种，进入育晶阶段，根据结晶罐内溶液的饱和度和结晶情况实时控制谷氨酸钠溶液输入量及进水量；经过十几小时的蒸发结晶，当结晶形体达到一定要求、物料积累到80%高度时，将料液放至助晶槽，结晶长成后分离出味精，送去干燥和筛选；精制车间加工的谷氨酸产品为谷氨酸单钠，即味精；粗品经提纯、加工、包装，得到成品；

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@资讯20190626a（土壤改良与修复3d虚拟仿真实验软件）

立钻哥哥：“土壤改良与修复3d虚拟仿真实验软件”；

“土壤修复”是指利用物理、化学和生物的方法转移、吸收、降解和转化土壤中的污染物，使其浓度降低到可接受水平，或将有毒有害的污染物转化为无害的物质；从根本上说，污染土壤修复的技术原理可包括为：

----（1）改变污染物在土壤中的存在形态或同土壤的结合方式，降低其在环境中的可迁移性与生物可利用性；

----（2）降低土壤中有害物质的浓度；

软件的实验场景为高度仿真的3d标准土壤修复试验农场，能够实现实时的在试验场景中漫游参观；附带可进行菌种接种的生物实验室；学生从任意视角、任意距离观察作物和其他设备，给学生一种身临其境的感觉；

软件用虚拟现实技术，依据实际布局搭建模型，按实际实验过程完成交互，完整再现了土壤改良与修复操作过程及实验中反应现象发生的实际效果；为学生提供了一个自主发挥的实验舞台，特别有利于调动学生动脑思考，培养学生的动手能力，同时也增强了学习的趣味性；

“土壤改良与修复3d虚拟仿真实验软件”实验内容包含：

----（1）重金属污染土壤取样；

----（2）icp重金属含量测试；

----（3）植物根际促生菌培养和菌悬液制备；

----（4）重金属超富集植物东南景天、蜈蚣草、遏蓝菜、印度芥菜和龙葵等的育苗、植物诱导栽培、收割、焚烧等轮作过程；

“土壤改良与修复3d虚拟仿真实验软件”特点：

----<1>3d标准实验仪器：软件中所有实验仪器，根据现实仪器模型等比例三维建模模拟，提高学生对仪器的三维认知能力；

----<2>实验进行模式：实验操作与动画展示相结合，教学实用性增强；

----<3>演示模式与操作模式相结合，增强了软件的实用性；

----<4>在实验用粒子效果表现实验仪器中的反应现象和结果；使学生对实验现象和结果更加深刻；

----<5>以3d形式模拟实验流程所有关键点动态特性，能够体现实验操作过程，满足实验操作训练要求，能够安全、长周期运行；

----<6>软件支持多平台安装运行，如网页端及电脑客户端；

@资讯20190625a

@资讯20190625a（裂解系统3d应急安全演练虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“裂解系统3d应急安全演练虚拟仿真软件”；

“裂解”又称裂化，是指有机化合物受热分解和缩合生成相对分子质量不同的产品的过程；裂解也可称为热裂解或热解；

----按照是否采用催化剂，可分为热裂化和催化裂化；

----按照存在的介质，又可分为加氢裂化、氧化裂化、加氨裂化和蒸汽裂化等；

----在工业上烃类热裂化最为重要，是生产低级烯烃（乙烯、丙烯、丁烯和丁二烯）的主要方法；

软件基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，将工厂中应急演练过程在仿真软件中以3d的形式展现，并在3d场景中进行事故处置，来模拟真实的事故处置流程；（软件分为安全知识和应急演练两部分）

软件运用化工过程动态模型技术，三维建模技术和事故过程（泄露、着火、设备故障）动态模型技术等现代计算机技术，构建了一个三维的可以进行化工安全事故应急预案演练的仿真系列软件，该系列软件可以以人机互动的方式逼真的模拟危险化学品的生产、储存、运输过程中的各种状态和安全事故；

“裂解系统3d应急安全演练虚拟仿真软件”

立钻哥哥：软件分为“安全知识”和“应急演练”两部分；基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，将工厂中应急演练过程在仿真软件中以3d的形式展现，并在3d场景中进行事故处置，来模拟真实的事故处置流程；

[1、软件基于动态过程仿真软件运行平台开发]：利用虚拟现实技术，将工厂中应急演练过程在仿真软件中以3d的形式展现，并在3d场景中进行事故处置，来模拟真实的事故处置流程；

[2、分安全知识和应急演练两部分]：；

[3、安全知识]：包括基本知识、化工常用设备维护、化工单元操作危险性分析、消防器材使用、事故预防、救护知识；

[4、数学模型]：软件基于实时数据库，建立遵循传热、传质、动量传递和化学反应动力学、化工热力学和自动控制等基本原理的数学机理模型；

[5、仿dcs系统]：模拟相关工艺真实dcs控制系统的主要界面；

[6、虚拟现实hmi]：搭建一个高度逼真的虚拟化工厂场景，在该场景完成现场操作及其它辅助操作功能，和仿dcs系统实时通讯并跟其共用一个实时数据库；

[7、界面上]：包括步骤提示和操作提示功能；

[8、模型控制]：切换、暂停、停止、运行培训项目，存储、读取快门；

[9、变量监视、查看曲线]：；

[10、模型运行时钟设置]：；

[11、智能评分系统]：可以帮助教师对学员进行准确的考核，并统计出考核成绩；

[12、与教师站配合]：可以实现网络与单机两种培训方式；

[13、通过教师站]：可以设置单人操作与多人配合操作；

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@资讯20190624a（临时用电作业安全虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“临时用电作业安全虚拟仿真软件”；

“临时用电”是指基建工地、农田基本建设、农村养殖业和非正常年景的新增抗旱、排涝用电及其他需要在电力部门立户表计之外新接的电源，用电时间一般不超过1年；在实际生产中还应当注意自带发电机（常见的有柴油发电机、工程车等）相关的非永久性用电，也属临时用电范畴；

软件模拟某化工厂由于道路和工艺设备改造，需要申请临时用电，施工用电设备总功率为90kw；该临时用电工程主电源由变压器接出，并空架至所需位置，线路采用系统三相四线制；（考虑到夏季办公及生活用电及安装工程施工时的用电高峰值，因此主电缆采用100mm2的电缆，架设至总电源箱；各支线架设采用50mm2电缆至各处分配电箱，现场临时办公室内照明用电采用220v）

软件基于动态过程仿真软件运行平台开发，将现场作业过程在仿真软件中以3d的形式展现；模型控制可以实现切换、暂停、停止、运行培训项目，存储、读取快门；模型运行时钟设置，可加快和减慢仿真时钟；智能评分系统可以帮助教师对学员进行准确的考核，并统计出考核成绩；与教师站配合可以实现网络与单机两种培训方式；通过教师站可以设置单人操作与多人配合操作；真正实现规范用电模拟，保证作业电工和作业区域工作人员人身安全；

软件包含的人物有：车间负责人；现场作业负责人；作业人员；监护人员；分析人员；安全主管；等等；

“临时用电作业安全虚拟仿真软件”包含内容：

----<一>作业前采取的安全措施；

----<二>办理临时用电作业许可证；

----<三>安全措施现场确认；

----<四>现场作业；

@资讯20190621a

@资讯20190621a（全国煤炭职业院校技能大赛）

立钻哥哥：“全国煤炭职业院校技能大赛”； “全国煤炭职业院校技能大赛”是中国煤炭教育协会、煤炭工业职业技能鉴定指导中心共同举办的一项全国性煤炭类职业院校学生技能竞赛活动；技能大赛作为我国煤炭职业教育工作的一项重大制度设计与创新，深化了煤炭职业教育教学改革，推动了产教融合、校企合作，促进了人才培养和产业发展的结合，扩大了煤炭职业教育的国际交流，增强了煤炭职业教育的影响力和吸引力；

本届大赛坚持“精彩、专业、安全、廉洁”的总体办赛思路，深入贯彻《国家职业教育改革实施方案》，加强“双师型”教师队伍建设，启动“1 x”证书制度，培养理实并举、德技双馨的高技能人才，切实落实“以赛促教、以赛促学、以赛促改”大赛目标；进一步突出“公平、公正、公开”办赛原则，扩大专业覆盖面和加快大赛资源转化进程；进一步实现大赛普惠性，让更多的学生和参与者成长、提高、受益于大赛；

大赛紧紧围绕“对接专业教学标准和产业发展方向”这一目标，全方位检验和考察职业教育成果和选手现场工作、处置、应变能力，比赛过程在全国煤炭行业现代远程教育培训网和承办校进行实况直播；全国煤炭职业院校技能大赛已成为促进煤炭职业教育改革和发展，提升学校整体实力，提高学生综合素质的平台；

在院校中开展行业技能竞赛，对促进产教结合、推动职业教育改革、深化工匠技能人才培养等方面具有重要而深远意义；

“借行业之水行职教之舟，以教育为本兴煤炭之业”，本届大赛展现了职业教育的新风采，为职业院校间交流学习提供了良好平台，营造出“以赛促教、以赛促学、以赛促改、以赛促建”的良好氛围，为推动院校产教融合、深化职业教育改革发展、弘扬大国工匠精神、促进行业发展等做出了努力；

@资讯20190619a

@资讯20190619a（动物胚胎移植操作实验3d虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“动物胚胎移植操作实验3d虚拟仿真软件”；

“胚胎移植”，又称受精卵移植，是指将雌性动物的早期胚胎，或者通过体外受精及其他方式得到的胚胎，移植雌性动物体内，使之继续发育为新个体的技术；

软件以小鼠为例，模拟动物胚胎移植操作实验的整个过程，主要内容包括供体、受体的选择，供体动物的超排处理，受体动物的同期发情处理，配种和人工授精，胚胎的采集、鉴定，胚胎的体外保存和体外遗传操作及移植等；涉及的动物学实验技术有动物胚胎移植基本操作技术、动物超数排卵、人工授精、手术缝合；等等；

“动物胚胎移植操作实验3d虚拟仿真软件”在知识点系统中可以通过文字、图片、视频等形式动物胚胎移植中各流程操作以及实验的注意事项等内容；

@资讯20190617a

@资讯20190617a（脊椎动物骨骼标本制作虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“脊椎动物骨骼标本制作虚拟仿真软件”；

“动物标本”是采取物理或化学手段，对动物整体或部分进行制作处理；动物标本在教学及科研领域中发挥着重要作用，种类主要包括浸制标本、剥制标本、骨骼标本、干制标本、玻片标本等；

软件采用maya建模构建三维动物模型和骨骼模型，软件模拟牛蛙的解剖，剥皮，去除内脏，剔除肌肉，暴露骨骼，最终组装为骨骼标本；等等；

“脊椎动物骨骼标本制作虚拟仿真软件”在知识点系统中可以通过文字、图片、视频等形式学习两栖动物解剖特征，毁髓针、玻璃分针等各种实验工具的操作规范，实验的注意事项等内容；

@资讯20190614a

@资讯20190614a（神经动作电位的引导与观察3d虚拟仿真实验软件）

立钻哥哥：“神经动作电位的引导与观察3d虚拟仿真实验软件”；

“动作电位”是指可兴奋细胞受到刺激时在静息电位的基础上产生的可扩步的电位变化过程；动作电位由峰电位（迅速去极化上升支和迅速复极化下降支的总称）和后电位（缓慢的电位变化，包括负后电位和正后电位）组成；

软件在标准生物实验室中搭建了实验场景，包含实验操作、步骤提示、知识点系统等功能；

软件在知识点系统中可以通过文字、图片、视频等形式学习两栖动物解剖特征，毁髓针、玻璃分针等各种实验工具的操作规范，实验的注意事项等内容；

[实验内容]：主要包括双毁髓法处死牛蛙，用标准程序游离牛蛙坐骨神经，固定在神经屏蔽盒采用powerlab记录仪观察神经动作电位；完成了“神经兴奋阈值”、“神经兴奋的不应期”、“神经兴奋传导速度的测量”等三项实验；

@资讯20190612a

@资讯20190612a（虚拟仿真实验教学创新联盟技术工作委员会）

立钻哥哥：“虚拟仿真实验教学创新联盟技术工作委员会”；

为提升以服务“金课”建设为主要目标的教育教学管理水平，协助学校开展虚拟仿真实验教学项目的建设和共享应用工作，探索泛在、灵活、智能的教育教学新环境建设与应用模式；会议就推动虚拟现实技术与教育教学的深度融合展开研讨，并宣布成立“虚拟仿真实验教学创新联盟技术工作委员会”；

《“智能教育”推动教学变革》：“智能教育”将是教育现代化的关键特征，人工智能将持续催化新一轮科技革命；这就需要高校以新的定位积极应对社会转型，融合创新信息化教学，切实提升教育质量，普及虚拟现实技术，拓展实验教学环境，打破固有课堂边界，构建新型教学模式；

2019年1月27日，“虚拟仿真实验教学创新联盟”在清华大学正式成立；联盟旨在推进现代信息技术与实验教学项目深度融合，拓展实验教学内容广度和深度、延伸实验教学时间和空间、提升实验教学质量和水平；推动形成专业布局合理、教学效果优良、开放共享有效的高等教育信息化实验教学项目新体系；促进实现学校教学、行业应用与技术创新的融合发展；联盟是开放型组织、实行单位会员制，第一届理事长单位为清华大学；

作为联盟技术委员会成员，公司在联盟秘书处和学术委员会的指导下深耕虚拟仿真教学建设工作，助力联盟技术研发、标准研制、报告撰写、咨询服务、教师培训和课题研究等工作，推动虚拟现实技术与教育教学的深度融合；

@资讯20190611a

@资讯20190611a（动物解剖实验3d虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“动物解剖实验3d虚拟仿真软件”；

“动物解剖学”是动物科学、动物医学、动植物检疫、草业科学等专业必修的重要专业基础课；本课程是研究正常畜禽机体的形态结构、生理机能及其发生、发展规律的科学，并为揭示正常机体的生命活动、物质代谢的机制打下牢固的基础；因此，它与组织胚胎学、生理学、生物化学、免疫学、繁殖学、饲养学、畜禽生产学等课程有着密切的联系；

软件以小鼠为例，模拟解剖取肺、石蜡切片制作的整个过程，主要内容包含小鼠解剖、肺的固定、切片制作等；涉及的动物学实验技术有麻醉技术、解剖技术、石蜡切片制作技术；等等；

软件中涉及的小鼠跑动、解剖、制片等过程均通过3d方式呈现；

随着科学技术的进步，动物解剖学与许多学科之间的相互渗透和联系更为密切；所以，动物解剖学既是有关专业基础课和专业课的先导，还应为学生拓宽知识面和提高其适应能力奠定坚实的理论基础；

软件可以让学生直观系统地掌握动物有机体各系统、器官、组织的正常形态结构，了解各器官、系统的生理功能，从而为解剖学的学习，打下坚实的理论基础和直观的形态学基础；

@资讯20190604a

@资讯20190604a（流化床干燥实验虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“流化床干燥实验虚拟仿真软件”；

“流化床干燥技术”是近年来发展起来的一种新型干燥技术，其过程是散状物料被置于孔板上，并由其下部输送气体，引起物料颗粒在气体分布板上运动，在气流中呈悬浮状态，产生物料颗粒与气体的混合底层，犹如液体沸腾一样；在流化床干燥器中物料颗粒在此混合底层中与气体充分接触，进行物料与气体之间的热传递与水分传递；目前被广泛用于化工、食品、陶瓷、药物、聚合物等行业；

软件可以应用于化工、食品、陶瓷、药物、聚合物等相关专业教学，有效帮助学生直观了解流化床干燥装置的基本结构、工艺流程和操作方法；

“流化床干燥实验虚拟仿真软件”实验原理：

----<1>在设计干燥器的尺寸或确定干燥器的生产能力时，被干燥物料在给定干燥条件下的干燥速率、临街含水量和平衡含水量等干燥特性数据是最基本的技术依据参数；由于实际生产中被干燥物料的性质千变万化，因此对于大多数具体的被干燥物料，其干燥特性数据常需要通过实验测得取得；

----<2>按干燥过程中空气状态参数是否变化，可将干燥过程分为恒定干燥条件操作和非恒定干燥条件操作两大类；若用大量空气干燥少量物料，则可以认为湿空气在干燥过程中温度、湿度均不变，再加上气流速度以及气流与物料的接触方式不变，则可视为恒定干燥条件下的干燥操作；

“流化床干燥实验虚拟仿真软件”实验目的：

----<1>了解流化床干燥装置的基本结构、工艺流程和操作方式；

----<2>学习测定物料在恒定干燥条件下干燥曲线的实验方法；

----<3>掌握根据实验干燥曲线求取干燥速率曲线以及恒速阶段干燥速率、临界含水量、平衡含水量的实验分析方法；

----<4>了解干燥条件对干燥过程特性的影响；

@资讯20190523a

@资讯20190523a（加氢反应系统3d应急演练仿真软件）

立钻哥哥：“加氢反应系统3d应急演练仿真软件”；

“加氢反应”，即氢与其他化合物相互作用的反应过程，通常是在催化剂存在下进行的；加氢反应属还原的范畴；加氢过程是化学工业和石油炼制工业中最重要的反应过程之一；

“加氢反应系统3d应急演练仿真软件”是基于动态过程仿真软件运行平台开发，利用虚拟现实技术，将工厂中应急演练过程在仿真软件中以3d的形式展现，并在3d场景中进行事故处置，来模拟真实的事故处置流程；

软件为用户呈现一种真实工厂的操作环境，是企业应急预案学习演练的软件平台、现场操作培训和安全知识学习的软件工具，有助于降低企业生产操作风险，提高安全演练能力；

“加氢反应系统3d应急演练仿真软件”包括“安全知识”和“应急演练”两部分：

----<安全知识>：包括基本知识、化工常用设备维护、化工单位操作危险性分析、消防器材使用、事故预防、救护知识；等等；

----<应急演练项目>：包括原料油增压泵泄露着火、高压换热器管束原料油泄露、加氢反应器入口管线焊缝破裂着火；

----<1、数学模型>：软件基于实时数据库，建立遵循传热、传质、动量传递和化学反应动力学、化工热力学和自动控制等基本原理的数学机理模型；

----<2、仿dcs系统>：模仿相关工艺真实dcs控制系统的主要界面；

----<3、虚拟现实hmi>：搭建一个高度逼真的虚拟化工厂场景，在该场景主要完成现场操作及其它辅助操作功能，和仿dcs系统实时通讯并跟其共用一个实时数据库；该hmi的ui主要包括：系统菜单、功能菜单、角色信息栏、地图导航、消息系统等；

----<4、界面上包括步骤提示和操作提示功能>：；

@资讯20190522a

@资讯20190522a（面包焙烤生产虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“面包焙烤生产虚拟仿真软件”；

“焙烤”，又称为烘烤、烘焙，是指在物料燃点之下通过干热的方式使物料脱水变干变硬的过程；烘焙是面包、蛋糕类产品制作不可缺少的步骤，通过烘焙后淀粉产生糊化、蛋白质变性等一系列化学变化后，面包、蛋糕达到熟化的目的；

“面包焙烤生产虚拟仿真软件”以三维场景展现工厂总平面布置、工厂车间布局、车间内部设备布局、管道布局，主要内容有厂区认识、车间认识、车间设备认识、车间管道认识；3d虚拟现场站与真实工厂布置一致，培训的同时能进一步提高学生对果汁加工厂的工艺流程、设备布置、食品生产技术的理解能力，巩固所学的理论知识，加强了学员工程设计能力；

“食品科学与工程学科”是实验性的应用学科，在实践教学中存在大量困难，实训车间空间不足，且真实实验面临高温高压、高危险性等安全问题；食品企业基于卫生、环境及安全性考虑，无法接纳大量学生实践，因此选择虚拟仿真技术进行教学辅助；

“面包焙烤生产虚拟仿真软件”，围绕焙烤工厂厂区车间的各个操作知识点，依据食品gmp生产标准开发；通过系统场景漫游，让学生深入了解厂区布局，学习入厂安全规范，掌握面包焙烤生产工艺；

“面包生产虚拟仿真工厂”包括厂区认识；车间认识；车间设备认识；车间管道认识；

----<1、厂区认识>：厂区主要由仓储区、生产区、配电房（配电室一、配电室二、配电室三）、企业安全宣传栏、焙烤产品品质控制宣传栏、食品药品科普宣传专栏、办公楼、员工宿舍楼等组成；产区内部分布着npc，包括技术员和厂长等；

--------1号技术员携带有4个可接取任务，分别为：学习食品厂址选择原则及报告编写；学习焙烤工厂工艺设计原则；学习焙烤工厂设备选型原则和要求；学习焙烤工厂总平面布置相关内容；等等；

--------2号技术员携带有3个可接取任务，分别为：企业安全认识；焙烤产品品质控制认识；食品药品科普宣传认识；等等；

----<2、车间认识>：车间主要由：男更衣室；女更衣室；消毒间；化验室；风淋间；成型间；生产区；醒发室；焙烤室；内包室；外包暂存室；拆包室；等等；学员可自主进入相应车间进行车间布局认识，同时可对相应知识点进行学习；等等；

----<3、车间设备认识>：车间设备主要由：自动倾翻型立式和面机；全自动分割滚圆机；全自动螺旋醒发室；电热式隧道炉、螺旋冷却塔；面包切片机；自动枕式包装机；等等；设备的介绍内容主要包括：用途、组成、工作原理、机构特点、技术特征等；车间内部分布着1个npc，可以在npc处领取任务进行设备认识；等等；

----<4、车间管道认识>：面包焙烤工厂是属于有多种化工单元操作过程的工业企业，管道是生产过程中不可缺少的部分，各种物料、蒸汽、水及气体都要用管道来输送，设备及设备间的相互连接也要依靠管道；该部分需要掌握的内容包括管道设计与布置的内容和步骤、管道的设计计算和管道布置设计；等等；

@资讯20190521a

@资讯20190521a（3d硬胶囊生产线虚拟仿真软件）

立钻哥哥：“3d硬胶囊生产线虚拟仿真软件”；

“硬胶囊（hard capsule）”是指将一定量的药材提取物加药粉或辅料制成均匀的粉末或颗粒，充填于空心胶囊中制成，或将药材粉末直接分装于空心胶囊中制成；在现代中药制剂生产中，硬胶囊剂因工艺过程相对简单，又有服用方便、起效快并能有效地隔离药物的不良气味等优点，近年来得到了广泛的应用；

软件针对药学相关专业教学要求，融合《药品生产质量管理规范》2010版的要求，采用unity3d等技术，参照现代制药工厂的生产环境、生产工艺、质量管理等，与优秀的制药设备生产企业的合作，结合游戏元素建立3d仿真模拟平台，学生置身于仿真环境中，充分调动感觉，运动和思维，极大地提高了学习效率；辅助教学，帮助学生掌握药学基本理论、基础知识、基本技能，受到科学研究和科技开发初步训练，有较强的创新意识和发展潜能；

软件可以使学生轻松掌握药学基本理论、基础知识、基本技能，受到科学研究和科技开发初步训练，有较强的创新意识和发展潜能，能够从事药学相关的工作，能适应医药卫生事业和高等医药教育事业发展需要的高素质创新型科学技术人才；

“3d硬胶囊生产线虚拟仿真软件”主要包含3大系统功能：人机交互；场景和工艺；考核评分；等等；

----<1、人机交互模块>：通过多种不同的形式增加人机的交流互动，增强软件的操作性；

--------（1）3d场景中交互类知识点：可独立于仿真操作之外任意点击进行学习；此类图文类知识点包括生产岗位操作规程、清洁操作规程、设备操作规程、设备维护保养规程、记录表格、基本操作帮助、知识点拓展，至少包含76个；（动画类知识点包括至少7个3d设备讲解视频、至少21个特效动画；等等）

--------（2）人物角色多样：包括生产操作人员、qa、qc角色，重点体现了对整个生产过程的控制、复核环节；等等；

----<2、场景及工艺模块>：包括：场景模块；工艺模块；

--------（1）场景模块：生产车间3d场景，完全按照gmp标准化搭建，设计元素包括：彩钢板墙壁及其圆弧角设计、洁净灯、电话、高效送风口、回风口、洁净地漏、洗手池、烘手器、手部消毒器、洁净衣柜、洁具架、洗脱烘一体机、洁净服、洁净口罩、发网、换鞋柜、温湿度计、压差计、除尘罩、车间卫生规范墙挂展板、车间安全规范墙挂展板、车间平面布置墙挂图、灭蝇灯、挡鼠板；等等；

--------（2）工艺模块：本软件工艺包括固体制剂（硬胶囊剂）至少包含12个仿真岗位；

----<3、考核评分模块>：允许教师在网络环境下，设置相关的文字考题，并从仿真场景、仿真岗位中选择出操作类的考题，组合成一份电脑考卷，供学生检验自己在实训期间的学习效果；教师可以通过分析学生的这份电脑考卷成绩，指导学生更深入地学习实践技能知识，理解药物制剂生产原理和工艺；

@资讯20190520a

@资讯20190520a（生物质综合利用虚拟仿真实训平台）

立钻哥哥：“生物质综合利用虚拟仿真实训平台”；

根据国际能源机构（iea）的定义，生物质（biomass）是指通过光合作用而形成的各种有机体，包括所有的动植物和微生物；生物质能则是太阳能以化学形式储存在生物质中的能量形式，它一直是人类赖以生存的重要能源之一，是仅次于煤炭、石油、天然气之后第四大能源，在整个能源系统中占有重要的地位；

中国对生物质能源利用极为重视，已连续在四个国家五年计划将生物质能利用技术的研究与应用列为重点科技攻关项目，开展了生物质能利用技术的研究与开发，如户用沼气池、节柴炕灶、薪炭林、大中型沼气工程、生物质压块成型、气化与气化发电、生物质液体燃料等，取得了多项优秀成果；

软件以3d形式模拟用户现有的生物质热解和油品分离中试实训装置的操作环境和操作过程，虚拟现场站与真实的实训平台布置一致，能够构建“3d虚拟现场站 dcs控制平台”相结合的模式；

未来中国生物质能产业发展的重点是沼气及沼气发电、液体燃料、生物质固体成型燃料以及生物质发电，促进生物质能产业发展的政策环境将进一步完善，技术水平进一步提高，将有更多的大型企业参与，生物质能产业必将成为中国国民经济新的增长点；良好的宏观政策环境逐渐形成，为生物质能产业提供了良好的发展机会；技术水平不断提高，产品领域深入拓展；大型企业积极参与，促进产业进入快速发展阶段；

“生物质综合利用虚拟仿真实训平台”要求：生物质热解及油品分离工艺应包含整个真实实训装置的操作，包括生物质热解工段与油品分离工段；参数调整要求与下列实训操作的工艺过程基本一致：

----<1、生物质热解工段工艺流程>：该工艺由气体进料系统、液体进料系统、生物质进料系统、预热反应系统、冷凝分离系统、产物气体加氢系统、尾气与排放系统组成；流化床反应器有3路气体进料，氮气、氢气、水蒸气，三路气体可切换；水蒸气进料时候，h2o经由液体计量泵后经过汽化器把液态的h2o汽化，汽化后的h2o经过一段保温管路进入反应器，生物质经由螺杆进料器进入反应器，生物质在反应器内流化反应，反应器出口设有两级旋风分离器，进行气固分，气体经过三级冷却器冷却，分离出油品，之后将油品汽化送入固定床反应器进行热解，反应产物进行多级冷却后，收集气相、液相产品；等等；

----<2、生物质油品分离工段工艺流程>：该工艺分为进料系统、精馏系统、塔釜出料系统、塔顶出料系统四个部分，适用于油品馏分的连续精馏；油品经泵送入常压塔进行分割，该塔设有两条测线，实现不同馏程油品的分离，侧线采出产品经冷却器冷却送入储罐；常压塔塔底流股送入减压塔进一步分割，该塔也设有两条侧线；减压塔塔底渣油经过加热器汽化后，送入固定床反应器进行裂解，产物经过多级冷却后，反应完成后产物的气相经过增压在高压缓冲罐中储存，液相也在产品罐中储存，产物可进入分离系统的精馏系统进行再分离；反应完成后，反应器可以通入氮气，进行催化剂还原；该系统为两个反应炉并联，可以互相切换使用，达到催化剂再生循环使用；

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1、什么是药品？

药品，是指用于预防、治疗、诊断人的疾病，有目的地调节人的生理机能并规定有适应症或者功能主治、用法和用量的物质，包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和诊断药品等。

2、《中华人民共和国药品管理法》

《中华人民共和国药品管理法》是专门规范药品研制、生产、经营、使用和监督管理的法律。《1985版药品管理法》自1985年7月1日起实施以来，对于保证药品的质量，保障人体用药安全、有效，打击制售假药、劣药，发挥了重要作用。新修订的《中华人民共和国药品管理法》，已由中华人民共和国第九届全国人民代表大会常务委员会第二十次会议于2001年2月28日修订通过，自2001年12月1日起施行。

3、未取得《药品生产许可证》进行药品生产如何处罚？

我国《药品管理法》 “第七十三条规定：　　未取得《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》生产药品、经营药品的，依法予以取缔，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处违法生产、销售的药品（包括已售出的和未售出的药品，下同）货值金额二倍以上五倍以下的罚款；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

4、生产、销售假药的如何处罚？

《药品管理法》第七十四条　　生产、销售假药的，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处违法生产、销售药品货值金额二倍以上五倍以下的罚款；有药品批准证明文件的予以撤销，并责令停产、停业整顿；情节严重的，吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

《药品管理法》第七十五条　　生产、销售劣药的，没收违法生产、销售的药品和违法所得，并处违法生产、销售药品货值金额一倍以上三倍以下的罚款；情节严重的，责令停产、停业整顿或者撤销药品批准证明文件、吊销《药品生产许可证》、《药品经营许可证》或者《医疗机构制剂许可证》；构成犯罪的，依法追究刑事责任。

5、从事生产、销售假药及生产、销售劣药的如何处罚？

《药品管理法》第七十六条　　从事生产、销售假药及生产、销售劣药情节严重的企业或者其他单位，其直接负责的主管人员和其他直接责任人员十年内不得从事药品生产、经营活动。

对生产者专门用于生产假药、劣药的原辅材料、包装材料、生产设备，予以没收。

6、《药品生产质量管理规范》作用是什么？

《药品生产质量管理规范》（gmp）是药品生产和质量管理的基本准则。适用于药品制剂全过程、原料药生产中影响成品质量的关键工序。98版《药品生产质量管理规范》（gmp）内容包括；总则、人员与机构、厂房与设施、设备、物料、卫生、验证、文件、生产管理（生产操作、包装和贴签）、质量管理、产品销售与收回、投诉与不良反应报告、自检、附则。在硬件方面要有符合要求的环境、厂房、设施设备；在软件方面要有可靠的生产工艺、严格的制度、完善的验证管理。湿件方面；要有经过培训合格人员。gmp要求制药企业的人员必须经过培训。

二、基本要求

7、什么是gmp？

gmp是药品生产质量管理规范(good manufacturing practice，英语缩写为gmp)，直译为“优良生产实践”，若为药品专用为“gmp for drug”，若为食品专用应为“gmp for food”，美国普尔坦大学的6位教授编写了最早的“gmp”。gmp是在药品生产全过程中，用科学、合理规范的条件和方法来保证生产优质药品的一整套系统的、科学的管理规范，是药品生产和质量管理的基本准则。在我国gmp就是《药品生产质量管理规范》。它是质量保证的一部分，它是确保药品生产持续稳定符合法定标准的一系列活动。

8、gmp的基本点是：要保证生产药品符合法定质量标准，保证药品质量的安全、有效、均一。防止生产中药品的混批、混杂、污染和交叉污染。

9、gmp的发展历史：

人类社会经历了几次较大药物灾难。特别是20世纪出现了最大的药物灾难“反应停”事件后，公众要求对药品制剂实行严格监督的法律。在此背景下，

1962年，美国国会修改联邦药品化妆品法。

1963年，美国颁布世界上第一个gmp。

1967年，who-gmp第一版草案在第二十一届世界卫生大会通过。

1974年，日本政府颂布gmp。

1988年，东南亚国家联盟gmp准则发布。

1992年，欧共体医药产品gmp（eec-gmp）公布。

1992年，相互承认药品生产检查的协定（pic）药品生产质量管理规范（pic-gmp）公布。

10、我国gmp发展情况

1982年，中国医药工业公司制定了《药品生产管理规范试行本》；

1988年，卫生部颁布了我国法定的 gmp；

1992年，卫生部修订版gmp颁布；

1999年6月18日，sda（国家药品监督管理局）颁布《药品生产质量管理规范》（1998年修订）。

11、gmp十项基本原则

①明确各岗位人员的工作职责。

②在厂房、设施和设备的设计、建造过程中，充分考虑生产能力、产品质量和员工的身心健康。

③对厂房、设施和设备进行适当的维护，以保证始终处于良好的状态。

④将清洁工作作为日常的习惯，防止产品污染。

⑤开展验证工作，证明系统的有效性、正确性和可靠性。

⑥起草详细的规程，为取得始终如一的结果提供准确的行为指导。

⑦认真遵守批准的书面规程，防止污染、混淆和差错。

⑧对操作或工作及时、准确地记录归档，以保证可追溯性，符合gmp要求。

⑨通过控制与产品有关的各个阶段，将质量建立在产品生产过程中。

⑩定期进行有计划的自检。

12、gmp的中心指导思想是什么？

gmp的中心指导思想是：任何药品质量的形成是设计和生产出来的，而不是检验出来的。

13、gmp的主要内容包括哪些方面？

可以概括为湿件、硬件、软件。湿件指人员，硬件指厂房、设施与设备，软件指组织、制度、工艺、操作、卫生标准、记录、教育等管理规定。主要应作好人、机、料、环、法几个方面的工作。

14、开办药品生产企业应具备哪些条件？

开办药品生产企业，必须具备以下条件：

①具有依法经过资格认定的药学技术人员、工程技术人员及相应的技术工人；

②具有与其药品生产相适应的厂房、设施和卫生环境；

③具有能对所生产药品质量管理和质量检验的机构、人员及必要的仪器设备；

④具有保证药品质量的规章制度。

15、为什么讲gmp文件是对员工培训的教材？

实施gmp必须结合企业的实际情况，包括组织机构、人员构成和素质、产品等多方面因素，对于普通员工来讲，更重要的是通过基础gmp知识培训，在日常工作过程中如何做到有章可循，照章办事，即完全掌握基本工作技能和符合gmp的要求。

16、gmp三大目标要素是什么？

①将人为的差错控制在最低限度；②防止对药品的污染；③建立严格的质量保证体系，确保产品质量。

17、什么叫sop和sor，它包括哪些内容？

sop是英文standard operation procedure的缩写，它的中文含意是标准操作程序。

sop包含：①、生产操作程序；②、质量控制程序；③、设备计量操作程序；④、物料处理程序；⑤、清洁规程；⑥、卫生操作程序。

sor是英文standard operation records的缩写，它的中文含意是记录、凭证类文件。

sor包括了①物料管理记录；②生产操作记录；③质量检验与管理记录；④设备运行与管理记录；⑤卫生操作与管理记录；⑥销售记录；⑦验证报告与验证记录；⑧人员培训与考核记录；⑨文件发放记录。

18、现行gmp文件如何分类？

现行gmp文件分两大类，即标准类文件和记录凭证报告类文件。在标准类下，分为①技术标准文件；②管理标准文件；③工作标准文件。

三、质量管理

19、药品生产企业应建立质量目标，将药品注册中有关安全、有效和质量的所有要求，系统地贯彻到药品生产、控制及产品放行发放的全过程中，确保所生产的药品适用于预定的用途，符合药品注册批准的要求和质量标准，不让患者承受安全、疗效和质量的风险。

20、企业必须建立涵盖gmp和质量控制(qc)的全面的质量保证系统(qa)，应以完整的文件形式明确规定质量保证系统，并监控其有效性。

21、质量保证是指为确保产品符合预定用途所需质量要求的有组织、有计划的全部活动总和，包括影响产品质量的所有单个因素或综合因素。药品生产的质量保证应包含gmp以及本规范之外的其它相关因素。

22、质量控制是gmp的一部分，涉及取样、质量标准、检验、组织机构、文件以及物料或药品的放行，它确保完成必要及相关的检验，确保只有符合质量要求的物料方可投入使用，符合质量要求的成品方可发放销售。

23、人员卫生

所有人员都应接受卫生要求方面的培训，药品生产企业应建立人员卫生规程，最大限度地降低操作人员对药品生产造成的污染风险。

24、为满足企业的各种需要，应建立详细的人员卫生规程，包括与健康、卫生习惯及人员着装相关的规程。生产区和质量控制区的每个工作人员，应正确理解相关的卫生规程并严格执行。在培训中，应对人员卫生规程充分讨论，并通过管理手段确保人员卫生规程的执行。

25、为什么讲供应商的管理是gmp的重要内容之一？

原辅包材料做为药品生产的起始物料，其质量状况将直接影响到药品的最终质量。由于原辅包材料在供应商生产过程中出现差错或混淆，导致生产药品不合格的事件很多，所以应加强对供应商的管理，将质量控制在源头，再加以接受与使用过程的控制管理，从而最终保证所生产药品质量。

26、厂区环境的卫生要求是什么？

⑴厂区环境清洁整齐，无杂草和积水、无蚊蝇孳生地，空气质量符合国家规定的大气标准；

⑵生产区、生活区、辅助区分开，人流物流分开；

⑶厂区内无废物和垃圾，厂区外的垃圾站必须远离生产区，有隔离消毒措施，并及时清运，不对厂区环境造成污染；

⑷厂区内的卫生设施要清洁、通畅，无堵塞物及排泄物，由专人及时清扫、消毒；

⑸厂区内车辆及其他物品须放在规定区域，不得在其他地方任堆放。

27、一般生产区卫生要求是什么？

⑴门窗、玻璃、墙面、顶棚应清洁，无灰尘，地面应平整，无积水、杂物。建筑结构设施洁净完好，设备、管线排列整齐并包扎光洁，无跑、冒、滴、漏现象，有定期清洁、维修的记录；

⑵生产用工具、容器、设备按规定放置，按规程清洁；

⑶原辅料、中间产品、成品分类定点码放，有防尘措施，有明显的状态标记；

⑷楼道、走廊、电梯间不能存放物品，保持通畅、清洁；

⑸生产场所无非生产用品，不在生产场所内吸烟、吃东西、睡觉、会客，不晾晒工装。

28、生产人员卫生要求是什么？

⑴每年进行一次健康检查，并建立个人健康档案，经检查后，凡患有传染病、隐性传染病、精神病、皮肤病者一律调离岗位，不得从事药品生产；

⑵生产人员应经常洗澡、理发、刮胡须、修剪指甲、换洗衣服，保持个人卫生；

⑶每日上岗前应在更衣室穿戴好清洁、完好、符合不同生产区域工装要求的工衣、工鞋、工帽；

⑷工作前要将手洗干净，生产人员不得佩戴首饰，不得涂抹化妆品；

⑸离开工作场地时，必须脱掉工衣、工鞋、工帽。

29、厂房、设备、容器应按什么要求制订清洁规程？

厂房、设备、容器等均应按药品生产车间、工序、岗位生产和空气洁净度等级的要求制订清洁规程，其内容包括：清洁方法、程序、间隔时间、使用的清洁剂或消毒剂，清洁工具的清洁方法和存放地点。

30、事故的“三不放过”指的是什么？

⑴事故原因分析不清不放过；

⑵事故责任者和群众未受到教育不放过；

⑶没有防范措施不放过。

四、机构与人员

31、制药企业应建立、保持良好的质量保证系统，正确生产药品的关键取决于人，药品生产企业应配备足够数量并具有适当资质的人员从事各项操作，应明文规定每个人员的职责。所有人员应明确并理解自己的职责，熟悉与其职责相关的gmp原则，并接受必要的培训，包括初级和继续培训。

32、药品生产企业应配备足够数量具备适当资质和实践经验的人员。每个人所承担的职责不应过多，以免导致质量风险。

33、药品生产企业应建立管理机构，应有组织机构图。质量管理部门应独立于其它部门，履行质量保证（qa）和质量控制（qc）的职责。

五、厂房与设施

34、厂房的选址、设计、建造、改造和维护必须符合药品生产要求。为避免交叉污染、积灰以及对产品质量的不良影响，厂房的设计和布局应能最大限度降低发生差错的风险，便于清洁、操作和维护。

35、厂房的设计和布局应能最大限度降低发生差错的风险，便于清洁、操作和维护。

36、为降低污染和交叉污染所致严重药害的风险，厂房、生产设施和设备应根据所生产药品的特性合理设计、布局和使用。

37、gmp对药品生产环境、区域有何要求？

药品生产企业必须有整洁的生产环境，有一定的绿化面积；厂区的地面要全部硬化，路面及运输等不应对药品的生产造成污染；生产、行政、生活和辅助区的总体布局应合理，相互分开，不得互相妨碍。

38、洁净区表面应符合哪些要求？

洁净室（区）的内表面应平整光滑、无裂缝、接口严密、无颗粒物脱落，并能耐受清洗和消毒，墙壁与场面的交界处宜成弧形或采取其他措施，以减少积聚和便于清洁。

39、药品生产洁净室（区）的空气洁净度划分几个级别？

药品生产洁净室（区）的空气洁净度划分为四个级别，即100级、1万级、10万级、30万级。

附：洁净室（区）空气洁净度级别表

洁净度级别尘料最大允许数/立方米微生物最大允许数 ≥0.5μm ≥5μm 浮游菌/立方米沉降菌/皿 100级 3500 0 5 1 10000级 350000 2000 100 3 100000级 3500000 20000 500 10 300000级 10500000 60000 15

进入洁净室（区）的空气必须净化，并根据生产工艺要求划分空气洁净级别。洁净室（区）内空气的微生物数和尘埃粒子数应定期监测，监测结果应记录存档。

40、洁净室的温度和相对湿度为多少？

洁净室（区）的温度和相对湿度应与药品生产工艺要求相适应。无特殊要求时，温度应控制在18～26℃，相对湿度控制在45～65%。

41、洁净室（区）的管理需符合哪些要求？

洁净室（区）的管理需符合下列要求：

⑴进入洁净室（区）的人员，必须按要求进行更鞋、更衣、洗手、消毒手后，始可进入洁净室（区）内。对于洁净室（区）内人员数量应严格控制。其工作人员（包括维修、辅助人员）应定期进行卫生和微生物基础知识、洁净作业等方面的培训及考核；对经批准进入洁净室（区）的临时外来人员应进行指导和监督，并登记备查；

⑵洁净室（区）与非洁净室（区）之间必须设置缓冲设施，人、物流走向合理；

⑶100000级以上区域的洁净工作服应在洁净室（区）内洗涤、干燥、整理，必要时应按要求灭菌；

⑷洁净室（区）内设备保温层表面应平整、光洁，不得有颗粒性物质脱落；

⑸洁净室（区）内应使用无脱落物、易清洗、易消毒的清洁卫生工具，卫生工具要存放于专设的洁具间内；

⑹洁净室（区）在静态下检测的尘埃粒子数、沉降菌数必须符合规定，应定期监控动态条件下的洁净状况；

⑺洁净室（区）的净化空气，可循环使用，并适当补入新风，对产尘量大的工序，回风应排出室外，以避免污染和交叉污染；

⑻空气净化系统应按规定清洁、维修、保养并作记录，室内消毒与地漏清洁均应有记录；

⑼生产工具、容器、设备、生产成品、中间产品，均定置存放，并有状态标记。

⑽个人卫生严格按照（66条）生产人员卫生要求严格执行。

六、设备

42、设备的设计、大小、建造、安装、改造和维护必须符合药品生产要求。为避免交叉污染、积灰以及对产品质量的不良影响，设备的设计和布置应能最大限度降低发生差错的风险，便于操作、清洁、维护以及必要时进行消毒或灭菌。

43、生产设备不得对药品有任何危害，与药品直接接触的生产设备表面应光洁、平整、易清洗或消毒、耐腐蚀，不得与药品发生化学反应或吸附药品，或向药品中释放物质而影响产品质量，并造成危害。应建立设备使用、清洁、维护和维修的规程，并保存相应的操作记录。应建立设备档案，保存设备采购、安装、确认和验证、维修和维护、使用的文件和记录。

七、物料与产品

44、必须确保药品生产所用的原辅料、与药品直接接触的包装材料符合药品注册批准的质量标准。应建立明确的物料和产品的处理和管理规程，确保物料和产品的正确接收、贮存、发放和使用，防止污染和交叉污染。

45、应由称职的人员从事物料采购、贮存、发放的操作和管理。所有物料及产品的处理，如收料、待验、取样、检验、放行或否决、贮存、贴签标识、发放、配料及发运均应按照书面规程或工艺规程执行，并有记录。应采取措施避免物料和产品的污染和交叉污染。

46、药品标签、使用说明书的保管、领用的要求是什么？

药品的标签、使用说明书应有专人保管、领用，其要求如下：

⑴标签和使用说明书均应按品种、规格有专柜或专库存放，凭批包装指令发放，按实际需要量领取；

⑵标签要计数发放，领用人核对、签名，使用数、残损数及剩余数之和应与领用数相符，印有批号的剩余标签或残损标签应有专人负责，计数销毁，由qa进行监督销毁。

⑶标签发放、使用、销毁均应有记录，并有专人负责。

47、仓库里物料管理有几种状态标志？

物料管理状态标志分为：a、待验，用黄色标志；b、合格，用绿色标志；c、不合格，用红色标志。

48、不合格包装材料如何处理？

印刷的包装材料，都是药品专用包装，对于不合格印刷包材，必须就地销毁，否则，一旦流失，会造成严重后果。但对于不合格的纸箱类包材，若拟作成纸浆，则必须在质监部门专人监督下，进行切碎销毁。

八、确认与验证

49、企业的厂房、设施、设备和检验仪器应经过确认和验证，应采用经过验证的生产工艺、规程和检验方法进行生产、操作和检验，并保持持续的验证状态。

50、应建立确认和验证的文件和记录，并能以文件和记录证明达到以下预定的目标:

（1）设计确认(dq)应证明厂房、辅助设施、设备和工艺的设计符合gmp要求;

（2）安装确认(iq)应证明厂房、辅助设施和设备的建造和安装符合设计标准;

（3）运行确认(oq)应证明厂房、辅助设施和设备的运行符合设计标准;

工艺验证(pv)或性能确认(pq)应证明特定的工艺能始终生产出符合预定质量标准和质量特性的产品。

九、文件管理

51、良好的文件是质量保证系统的基本要素。本规范所指的文件包括质量标准、生产处方和工艺规程、规程、记录、报告等。

应精心设计、制订、审核和发放文件，文件的内容应与药品生产许可、药品注册批准的相关要求一致，与gmp有关的文件应经过质量管理部门的审核。企业必须有内容正确的书面质量标准、生产处方和工艺规程、管理及操作规程，以及记录。

文件的内容应清晰、易懂，并有助于追溯每批产品的历史情况。应按照书面规程管理文件。

52、应建立文件的起草、修订、审核、批准、替换或撤销、复制、保管和销毁等管理制度，并有相应的文件分发、撤销、复制、销毁的记录。文件的起草、修订、审核、批准均应由适当的受权人员签名并注明日期。文件内容应确切，不能模棱两可;文件应标明题目、种类、目的以及文件编号和版本号。文件不得手工书写。

十、生产管理

53、必须严格按照明确的规程进行生产操作，以确保药品达到规定的质量标准，并符合药品生产许可和药品注册批准的要求。应由称职的人员从事药品的生产操作和管理。

54、所有药品的生产和包装均应按照生产工艺规程和书面规程执行，并有相关记录。应建立产品划分生产批次的规定，生产批次的划分应能确保同一批次产品质量和特性的均一性。通常情况下，经同一加工过程生产的具有预期均一质量和特性的一定数量的药品为一批。

55、工艺规程、岗位操作法及标准操作规程（sop）主要内容是什么？

①生产工艺规程的内容包括：品名、剂型、处方、生产工艺的操作要求，物料、中间产品、成品的质量标准和技术参数及储存注意事项，物料平衡的计算方法，成品容器、包装材料的要求等。

②岗位操作法的内容包括：生产操作方法和要点，重点操作的复核、复查，中间产品质量标准及控制，安全和劳动保护，设备维修、清洗，异常情况处理和报告，工艺卫生和环境卫生等。

③标准操作规程的内容包括：题目、编号、制订人及制订日期、审核人及审核日期、批准人及批准日期、颁发部门、生产日期、分发部门、标题及正文。

56、批的划分原则是什么？

在规定限度内具有同一性质和质量，并在同一连续生产周期中生产出来的一定数量的药品为一批。

⑴非无菌药品中固体、半固体制剂在成型或分装前使用同一台混合设备一次混合量所生产的均质产品为一批。如采用分次混合，经验证，在规定限度内所生产一定数量的均质产品为一批；

液体制剂：以灌装（封）前经最后混合的药液所生产的均质产品为一批。

⑵无菌药品中的大小容器注射剂以同一配液罐一次所配制的药液所生产的均质产品为一批。粉针剂以同一批原料药在同一连续生产周期内生产的均质产品为一批。冻干粉针剂以同一生产周期内生产的均质产品为一批。

⑶原料药的批的划分原则分两种情况：①连续生产的原料药，在一定时间分隔内生产的在规定限度内的均质产品为一批。②间歇生产的原料药，可由一定数量的产品经最后混合所得的在规定限度内的均质产品为一批。

十一、质量控制与质量保证

57、质检实验室的人员、场所、设备应同生产操作的性质和规模相适应。质量控制负责人应具有足够的资质和经验，可以管辖同一企业的一个或数个实验室。

质检实验室的检验人员应至少具有相关专业中专或高中以上的学历，并至少经过半年与所从事的检验操作相关的实践培训。

58、企业的内控标准为什么高于法定标准？

国家标准规定了药品必须达到的最低标准。但企业为了确保出厂产品的质量，应根据企业实际，制订出高于国家法定标准的质量标准，作为企业法规，出厂产品即按此执行。但出厂产品质量一旦需进行仲裁时，仍以国家法定标准为依据。

59、药品的放行

药品放行责任人在批准放行前，应对每批药品进行质量评价，并确认符合以下各项要求:

（1）该批药品及其生产符合注册批准的要求和质量标准;

（2）药品的生产符合gmp要求;

（3）主要生产工艺和检验方法经过验证;

（4）已完成所有必需的检查、检验，并综合考虑实际生产条件和生产记录;

（5）任何计划中的变更或生产、质量控制方面的偏差已按照详细规定的报告系统告知药品放行责任人，有些变更已经过药品监督管理部门的批准;

（6）对计划中的变更或偏差，已完成所有额外的取样、检查、检验和审核并签名;

（7）所有必须的生产和质量控制均已完成并由经相关主管人员签名;

（8）所有与该批产品有关的偏差均已有明确的解释或说明，或者已经过彻底调查和适当处理;如偏差还涉及其它批次产品，应一并处理。

药品的质量评价应有明确的结论，如批准放行、不合格或其它决定。

每批经批准放行的药品均应有药品放行责任人签名的放行证书。

60、质量管理部门应对所有生产用物料的供应商进行质量评估，并会同有关部门对主要物料供应商的质量体系进行现场质量审计，应负责批准所有生产用物料的供应商，并对质量审计或评估不符合要求的供应商行使否决权。

主要物料的确定应综合考虑企业所生产的药品质量风险、物料用量以及物料对药品质量的影响程度等因素。

企业法人代表、企业负责人及其它部门的人员不得干扰或妨碍质量管理部门对物料供应商独立做出质量评估。

十二、委托生产与委托检验

61、为避免因误解而影响产品或工作质量，委托生产或检验必须正确界定、经双方同意并严格控制。委托方和受托方必须签订书面合同，明确规定各方的职责。合同必须明确说明药品放行责任人在批准放行销售每一批产品时，如何履行其全部职责。应有书面合同，阐明委托生产或委托检验的内容及相关的技术事项。委托生产与委托检验的所有活动，包括在技术或其它方面拟采取的任何变更，均应符合有关药品注册批准的要求。

十三、药品发放与召回

62、为应对所有药品的突发事件，企业应建立药品召回系统，以便在必要时可迅速、有效地从市场召回任何一批有质量缺陷或怀疑有质量缺陷的所有产品。因质量原因退回和召回的药品制剂，应在质量管理部门监督下销毁，涉及其它批号时，应同样处理。

63、每批药品均应有发放记录。根据发放记录，应能追查每批药品的售出情况，必要时应能及时全部追回，发放记录内容应包括:品名、生产批号、规格、数量、收货单位和地址、工作及非工作时间的联系电话和(或)传真、发货日期。发放记录应保存至药品有效期后一年。

64、用户投诉分几类？

用户投诉分：a类：不会引起药物不良反应的质量问题投诉，如因改换外包装引起的误解，外包装轻微破损，装箱数量短缺等；

b类：产生的不良反应不会危及或伤害性命，但引起用户不安，或存在严重的外观质量问题的投诉。如轻度过敏反应或药品稳定下降等；

c类：可能损害用户健康或威胁用户生命安全的质量问题投诉。如剂量差错、药品变质、误贴标签、严重过敏或其它副反应等。

65、成品销售记录包含什么项目？

每批成品均应有销售记录。根据销售记录能追查每批产品的售出情况，必要时能及时全部追回，销售记录内容包括：品名、剂型、批号、规格、数量、收货单位和地址、发货日期、序号、检验报告单号

十四、药品不良反应

66、药品生产企业应指定专人负责收集和报告药品不良反应，应建立药品不良反应监察报告制度。对用户的药品不良反应应详细记录和调查处理，并在法定的时限内及时向当地药品监督管理部门报告。

十五、自检

67、质量管理部门应定期对企业进行自检，以监控gmp的实施情况，评估企业是否符合gmp要求，并提出必要的整改措施。

68、应由企业指定的主管人员独立、细致地进行自检，也可请外部人员或专家进行独立的质量审计。

十六、安全生产管理

69、安全生产八字方针是什么？

安全第一，预防为主。

70、设备润滑的“五定”是什么？

定点、定质、定量、定期、定人。

71、设备维护的四项要求是什么？

整齐、清洁、润滑、安全。

72、安全生产

73、安全生产八字方针是什么？

安全第一，预防为主。

74、安全生产法要求企业应当对从业人员进行什么教育和培训？

生产经营单位应当对从业人员进行安全教育和培训，保证从业人员具备必要的安全生产知识，熟悉有关的安全生产规章制度和安全操作规程，掌握本岗位的安全操作技能。未经安全生产教育和培训合格的从业人员不得上岗作业。

75、化学危险品的安全生产的原则是什么？

①贯彻“三少三隔离”的原则。即危险品存量少，工房内定员少，危险作业工序少。把非危险生产与危险生产隔离分开，非危险工房与危险工房隔离分开，非危险操作与危险操作隔离分开。

②坚持员工的安全教育与培训考核制度。所有员工必须进行安全教育和培训。

76、什么是“三懂、三会、三能”？

①懂得本岗位生产过程中和原材料的危险。懂得预防事故的措施。懂得事故的扑极方法以。

②会处理事故，会报警、会使用灭火器材。

③能自觉遵守安全规章制度，能及时发现隐患，能有效扑救初起火灾。

77、消防工作的方针、原则是什么？

消防工作贯彻预防为主，防消结合的方针，坚持专门机关与群众相结合的原则，实行防火责任制。

78、燃烧的条件是什么？

燃烧并不是随便就会发生的，它必须具备一定的条件。

（1）要有可燃物。

（2）要有氧化剂（助燃物）

（3）要有温度（引火源）

79、什么是可燃物？

不论固体、液体、气体、凡是在空气中能燃烧的物质都叫可

80、什么是氧化剂？

凡是能帮助和支持燃烧的物质就是氧化剂。

81、什么是火源？

凡是能够引起可燃物燃烧的能源，都叫火源。必须指出只有在可燃物和氧化剂充足着火源有足够的温度和热量，而且三者同时具备并相互作用时，才会发生燃烧。

82、防火的基本措施几点？

防火的基本措施在企业设计，生产过程装置检修及生活等各个环节都应该充分考虑，严格执行消防法规，其基本措施有以下四点。

（1）控制和消除引火源

（2）控制可燃物和氧化剂

（3）生产过程中的各种工艺参数。

（4）防止火势蔓延。

83、灭火器的使用

灭火器是一种可由人力移动、轻便灭火器具，它能在其内部压力的作用下，将所充满的灭火药剂喷出，用来扑灭火灾。由于灭火器结构简单，操作方便，使用面广，对扑救初起火灾，有一定效果。

干粉灭火器使用步骤：

①手提起提把，将筒体上下颠倒几次；

②拔去保险销；

③一只手握住喷嘴，另一只手提起提把；

④将喷咀对准火焰根部，拉起拉环压下压把；

⑤扑救时，要采取平射的姿势左右摆动，由近及远，快速推进。

十七、与gmp相关的药品知识和药品管理知识

84、什么叫gsp、glp、gcp、gap？

gsp是《药品经营质量管理规范》的英文缩写，它是医药商品经营企业应遵守的规范；

glp是《药品非临床研究质量管理规范》；

gcp是《药品临床试验管理规范》；

gap是《中药材种植质量管理规范》。

85、药品有哪些特殊性？

药品具有以下特殊性：种类复杂性、医用专属性、质量严格性、生产规格性、使用两重性、审批科学性、检验专业性、使用时效性、效益无价性。

86、什么是国家药品标准？

国务院药品监督管理部门的颁布的《中华人民共和国药典》和药品标准为国家药品标准。药品必须符合国家标准。

87、药品生产企业应根据什么标准组织药品生产？

国家药品标准是各种药品生产必须遵守的起码标准，又称为最低标准。药品生产企业应制定高于国家药品标准的企业标准，所以药品生产企业应根据企业标准组织药品生产。

88、什么是假药？

有下列情形之一的为假药：

⑴药品所含成份与国家药品标准规定的成份不符的；

⑵以非药品冒充药品或者以他种药品冒充此种药品的。

有下列情形之一的药品，按假药论处：

⑴国务院药品监督管理部门规定禁止使用的；

⑵依照本法必须批准而未经批准生产、进口，或者依照本法必须检验而未检验即销售的；

⑶变质的；

⑷被污染的；

⑸使用依照本法必须取得批准文号而未取得批准文号的原料药生产的；

⑹所标明的适应症或者功能主治超过规定范围的。（摘自药品法）

89、什么是劣药？

药品成份的含量不符合国家药品标准的，为劣药。

有下列情形之一的药品，按劣药论处：

⑴未标明有效期或者更改有效期的；

⑵不注明或者更改生产批号的；

⑶超过有效期的；

⑷直接接触药品的包装材料和容器未经批准的；

⑸擅自添加着色剂、防腐剂、香料、矫味剂及辅料的；

⑹其他不符合药品标准规定的。（摘自药品法）

90、非处方药：亦称柜台药物（over the counter），简称otc。是指不需医师处方，消费者按药品说明书可自行判断和使用的安全有效的药品。即消费者可依据自我掌握的医药知识，不需医师或其他医务人员的指导，直接从药房或药店柜台甚至超市购买的药品。

非处方药分为甲类非处方药和乙类非处方药。

非处方药专用，标识图案分为红色和绿色，红色专用标识用于甲类非处方药，绿色专用标识用于乙类非处方药药品。其中乙类非处方药可以在超市零售。

91、处方药：是指需凭医师处方，才能到药房或药店购买，并在医师或者其他医务人员指导下方可使用的药品。

92、中成药：是以中药为原料所制成的中药成方制剂。

93、洁净厂房与设施要求有那些？

①洁净室（区）内安装的水池、地漏不得对药品产生污染。

②不同空气洁净度等级的洁净室（区）之间的人员及物料出入，应有防止交叉污染的措施。

③根据药品生产工艺要求，洁净室（区）设置的称量和备料室，空气洁净度等级应与生产要求一致，并有捕尘和防止交叉污染的设施。

④生产区不得存放非生产物品和个人杂物。生产中的废弃物应及时处理。

⑤更衣室、浴室及厕所的设置不得对洁净室（区）产生不良影响。

⑥不同空气洁净度等级使用的工作服应分别清洗、整理、必要时消毒或灭菌。工作服洗涤、灭菌时不应带入附加颗粒物质。工作服应制定清洗周期。

⑦产尘量大的洁净室（区）经捕尘处理仍不能避免交叉污染时，其空气净化不得利用回风。

⑧空气洁净度级别相同的区域，产尘量大的操作室应保持相对负压。

⑨直接接触药品的包装材料最终处理的暴露工序洁净度级别应与其药品生产环境相同。

94、工艺用水包括几种？有那些基本要求？

①中草药的提取工艺用水为饮用水。注射剂的配制应用注射用水。口服液与固体剂的配料用水均为纯化水。

②纯化水的制备、储存和分配应能防止微生物的滋生和污染。储罐和输送管道所用材料应无毒、耐腐蚀。管道的设计和安装应避免死角、盲管。储罐和管道要规定清洗、灭菌周期。

③纯化水的电导率应在2μω.cm以下，超过此标准，表示离子交换能力已下降，要进行再生或更换。

④根据产品工艺规程选用工艺用水。工艺用水除日常检验外应定期全检，检验周期，可由验证结果来确定。

⑤非无菌制剂直接接触药品的设备、器具和包装材料最后一次洗涤用水应符合纯化水质量标准。无菌制剂的直接接触药品的设备、器具最后一次洗涤用水应为注射用水。

95、gmp实施与质量管理基本要求有那些？

①实施gmp要以硬件为基本条件，以软件为基础，以人员素质为保证，只要切实按照gmp去做，就能防止质量事故的发生，就能始终生产出符合质量标准的药品。

②gmp赋予药品质量以新的概念：药品不仅要符合质量标准

而且其生产全过程必须符合gmp，只有同时符合这两条的药品，方可作为合格的药品放行、销售。

③药品是特殊商品，对它的质量要求也特殊，概括说即要求安全、有效、稳定、均一。

④企业应建立药品不良反应监察报告制度，指定专门机构或人员负责管理。

96、物料：用于生产药品的原料、辅料、包装材料等。

97、批号：用于识别“批”的一组数字或字母加数字。用以追溯和审查批药品的生产历史（20010808，表示2001年8月第8批生产的药品。）

98、待验：物料在进厂入库前或成品出厂前所处的搁置等待检验结果的状态。

99、批生产记录：一个批次的待包装品或成品的所有生产记录。批生产记录能提供该批产品的生产历史以及与质量有关的情况。

100、物料平衡：产品或物料的理论产量或理论用量与实际产量或用量之间的比较，并适当考虑可允许的正常偏差。

101、标准操作规程：经批准用以指示操作的通用性文件或管理办法。

102、生产工艺规程：规定为生产一定数量成品所需起始原料和包装材料的数量，以及工艺、加工说明、注意事项，包括生产过程中的控制等一个或一套文件。

103、工艺用水：药品生产工艺中使用的水，包括饮用水、纯化水、注射用水。

104、纯化水：为饮用水经蒸馏法、离子交换法、反渗透法或其它适宜方法制得供药用的水，不含任何附加剂。

105、饮用水：达到饮用标准，可供人饮用的水。

106、洁净室（区）：空气悬浮粒子浓度受控的房间。它的建造和使用应减少室内诱入产生及滞留粒子。室内其它有关参数如温度、湿度、压力等按要求进行控制。

107、验证：证明任何程序、生产过程、设备、物料、活动或系统确实能达到预期结果的有文件证明的一系列活动。

108、批：在规定限度内具有同一性质和质量，并在同一生产周期中生产出来的一定数量的药品。

109、洁净厂房：生产工艺有空气洁净度要求的厂房。

110、污染：作为处理对象的物体或物质，由于粘附、混入或产生某种物质，其性能和机能产生不良影响的过程或使其不良影响的状态，称为污染。

111、技术夹层：主要以水平物件分隔构成的供安装管线等设施使用的建筑夹道。

112、空气净化：通过初效、中效、高效滤器去除空气中的污染物质，使空气洁净的行为。

113、净化：指为了达到必要的洁净度，而去除污染物质的过程。

114、非无菌制剂：允许该种制剂内可含有一定量的活的微生物（细菌），但其含量不超过卫生标准的规定。

115、控制点：为保证工序处于受控状态，在一定的时间和一定的条件下，在产品制造过程中需要重点控制的质量特性、关键部位或薄弱环节。

116、有效期：药品生产企业或研究机构，根据稳定性考察的实测，或通过化学动力学的方法研究药物稳定性和反应速度问题，制定的药品可使用的常温贮存期限为有效期。

117、质量管理：确定质量方针、目标和职责并在质量体系中通过诸如质量策划、质量控制、质量保证和质量改进使其实施的全部管理智能的所有活动。

118、质量保证体系：为实施质量管理所需的组织结构、程序、过程和资源。

119、洁净服：在洁净区使用的专用工作服，具有防静电、不吸尘的特点。

120、静态测试：设施已经建成，生产设备已经安装完毕，并按业主及供应商同意的状态运行，但无生产人员，在此情况下进行的测试。

121、动态测试：设施以规定的状态运行，有规定的人员在场，并在商定的状况下进行工作的测试。

122、文件：一切涉及药品生产、管理的书面标准和实施中的实录结果。广义的讲文件是信息与载体的组合，这个载体可以是纸张、磁盘、光盘或其他电子形式、照片和他们的组合。

123、状态标志：用于指明物料、中间产品、半成品、产品、容器、设备、设施、生产场地的标志。

124、辅料，是指生产药品和调配处方时所用的赋形剂和附加剂。

125、什么是合法药品？

合法药品是指具国家批准的药品生产批准文号，由合法药品生产企业生产的质量合格，包装、标签、说明书符合要求，经合法药品零售企业（药店）销售或在合法医疗机构药房调配、使用的药品。

126、什么是药品的通用名？

列入国家药品标准的药品名称为药品的通用名称。已经作为药品通用名称的，该名称不得作为药品商标或商品名使用。

127、什么是药品的商品名？

药品的商品名是指经国家药品监督管理部门批准的特定企业使用的该药品专用的商品名称，如对乙酰氨基酚是解热镇痛药，它的通用名是乙酰氨基酚，不同药厂生产的含有对乙酰氨基酚的复方制剂，其商品名有百服咛、泰诺林、必理通等。

128、怎样识别非处方药？

（1）根据《处方药与非处方药分类管理办法（试行）》的规定，非处方药的包装必须印有国家指定的非处方药专有标识（otc）。甲类非处方药标识为红色，乙类非处方药标识为绿色。

（2）根据《处方药与非处方药流通管理暂行规定（试行）》的规定，进入药品流通领域的非处方药，其相应的忠告语应由企业醒目地印制在药品包装或药品使用说明书上。具体内容为：请仔细阅读药品说明书并按说明书使用或在药师指导下购买和使用。

129、如何判别药品的有效期限？

药品标签中的有效期应当按照年、月、日的顺序标注，年份用四位数字表示，月、日用两位数表示。其具体标注格式为“有效期至××××年××月”或者“有效期至××××年××月××日”；也可以用数字和其他符号表示为“有效期至××××.××.”或者“有效期至××××/××/××”等。

预防用生物制品有效期的标注按照国家食品药品监督管理局批准的注册标准执行，治疗用生物制品有效期的标注自分装日期计算，其他药品有效期的标注自生产日期计算。

有效期若标注到日，应当为起算日期对应年月日的前一天，若标注到月，应当为起算月份对应年月的前一月。例如：有效期至2006年7月，则表示该药品可使用到2006年7月31日。再如：有效期至2006/07/08，则该药品可使用至2006年7月8日。

130、怎样认识药品的商品名、通用名？

一种药品常有多个厂家生产，许多药品生产企业为了树立自己的品牌，往往给自己的药品注册独特的商品名以示区别，因此，同一药品可以有多个商品名，例如对乙酰氨基酚复方制剂的商品名就有百服咛、泰诺林、必理通等。患者在用药时，不论商品名称是什么，都要认准通用名，即药品的法定名称，也就是国家标准规定的药品名称。依据《商标法》规定，通用名不能作为商标或商品名注册，因此通用名可以帮助识别药品，避免重复用药。《药品管理法》和《药品说明书和标签管理规定》（国家食品药品监督管理局局令第24号）规定，在药品包装上或药品说明书上应标有药品通用名。药品商品名称不得与通用名称同行书写，其字体和颜色不得比通用名称更突出和显著，其字体以单字面积计不得大于通用名称所用字体的二分之一。

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1.已知某药物水溶液在弱碱性条件下稳定，应选用哪种抗氧剂比较合适

a.亚硫酸氢钠 b.bht c.焦亚硫酸钠 d.bha e.硫代硫酸钠

2.一般药物稳定性试验包括

a.高温试验 b.高湿度试验 c.强光照射试验 d.加速和长期试验 e.以上答案全对

3.一般药物的有效期是指

a.药物降解10％所需要的时间 b.药物降解30％所需要的时间 c.药物降解50％所需要的时间 d.药物降解70％所需要的时间 e.药物降解90％所需要的时间

4.下列不属于影响药物稳定性的处方因素是

a.温度 b.ph值 c.溶剂 d.离子强度 e.辅料

5.适用于偏酸性药液的水溶性抗氧剂是

a.叔丁基对羟基茴香醚(bha) b.亚硫酸钠 c.焦亚硫酸钠 d.生育酚 e.硫代硫酸钠

6.某药的降解反应为一级反应，其反应速度常数k=0.0096天-1，其有效期t0.9是

a.1天 b.5天 c.8天 d.11天 e.72天

7.下列关于稳定性试验的说法中错误的是

a.加速试验可以预测药物的有效期 b.长期试验可用于确定药物的有效期 c.影响因素试验包括加速试验和长期试验 d.长期试验应在实际贮存条件下进行 e.加速试验应在超常试验条件下进行

8.用于弱酸性药物溶液的抗氧剂是

a.亚硫酸钠 b.bha c.亚硫酸氢钠 d.bht e.硫代硫酸钠

9.为防止药物氧化通常向溶液中通入

a.一氧化碳 b.二氧化碳 c.氯气 d.氢气 e.一氧化氮

10.下列药物制剂稳定化的方法中不属于改进剂型与生产工艺的的是

a.制成固体制剂 b.制成微囊 c.直接压片 d.加入干燥剂 e.制成包合物

11.关于玻璃药包材的特点说法错误的是

a.化学稳定性高，耐蚀性，与药物相容性较好 b.表面光滑易于清洗 c.质轻，密度小 d.具有良好的耐热性和高熔点 e.易于造型

12.下列关于药品包装材料的性质说法错误的是

a.硅酸盐玻璃对一般酸性介质（氢氟酸和磷酸除外）具有较好的抗侵蚀能力 b.浓酸对玻璃的侵蚀能力高于稀酸 c.碱溶液有能力将玻璃完全溶解 d.氯乙烯单体有致癌作用，用于药品包装的聚氯乙烯片材的氯乙烯单体含量不超过百万分之一 e.铝箔无毒，表面极为干净、卫生、任何细菌或微生物都不能在其表面生长

13.《美国药典》的最新版本为

a.usp（32）-nf（32） b.usp（35）-nf（32） c.usp（37）-nf（35） d.usp（37）-nf（32） e.usp（42）-nf（37）

14.下列说法正确的是

a.标准品特性量值一般按纯度（％）计 b.对照品是指用于生物检定或效价测定的标准物质 c.冷处是指2～10℃ d.凉暗处是指避光且不超过25℃ e.常温是指20～30℃

15.《中国药典》中贮藏项下规定密闭系指

a.用可防止尘土及异物进入的容器包装 b.用可防止空气及水分的侵入与微生物污染的容器或适宜的材料包装 c.用可防止风化、吸潮、挥发或异物进入的容器包装 d.避免日光直射 e.用不透光的容器包装，例如棕色容器或黑纸包裹的无色透明、半透明容器

16.《中国药典》的现行版本为

a.2000年版 b.2005年版 c.2010年版 d.2015年版 e.2020年版

17.《中华人民共和国药典》的颁布执行机构是

a.国务院药品监督管理部门 b.卫生部 c.中国药品生物制品检定所 d.国家标准化委员会 e.药品检验所

18.《中国药典》的制定和修订单位为

a.国家药典委员会 b.国家药品监督管理部门 c.中国药品生物制品检定所 d.国家标准化委员会 e.卫生部

19.关于崩解时限检查说法错误的是

a.薄膜衣片应在30分钟内全部崩解，如有1片不能完全崩解，应另取6片复试，均应符合规定 b.糖衣片应在1小时内全部崩解，如有1片不能完全崩解，应另取6片复试，均应符合规定 c.含片应在10分钟内全部崩解或溶化，如有1片不符合规定，应另取6片复试，均应符合规定 d.舌下片应在5分钟内全部崩解并溶化，如有1片不能完全崩解或溶化，应另取6片复试，均应符合规定 e.口崩片应在60秒钟内全部崩解并通过筛网（筛孔内径710μm）。如有1片不符合规定，应另取6片复拭，均应符合规定

20.崩解时限检查要求水温为20℃±5℃，应在3分钟内全部崩解并溶化的是

a.薄膜衣片 b.糖衣片 c.可溶片 d.含片 e.口崩片

21.氨茶碱易结块、在空气中吸收二氧化碳并分解成茶碱，贮藏条件要求

a.凉暗处保存 b.干燥处保存 c.遮光、密封保存 d.密封保存 e.密封、阴凉处保存

22.对光与温度均较为敏感的药品适于的贮存条件为

a.密闭 b.密封 c.熔封或严封 d.冷处 e.凉暗处

23.引湿性特征描述与引湿性增重的界定中“极具引湿性”表示

a.吸收足量水分形成液体 b.引湿增重不小于15% c.引湿增重小于15%但不小于2% d.引湿增重小于2%但不小于0.2% e.引湿增重小于0.2%

24.关于药品质量检验，下列说法错误的是

a.监督抽检是药品监督管理部门根据监管需要对质量可疑药品进行的抽查检验 b.评价抽检是药品监督管理部门为评价某类或一定区域药品质量状况而开展的抽查检验 c.在药品质量抽查检验工作中，抽样是检验工作的开始 d.检验结果或处于临界边缘的项目，均予复检 e.检验报告上必须有检验者、复核者（或技术部门审核）和部门负责人（或管理部门）的签章及检验机构公章，签章应写全名，否则该检验报告无效

25.将采集的全血置含有抗凝剂的离心管中，混匀后，以约1500×g离心力离心5～10分钟，分取上清液为

a.血浆 b.血清 c.血小板 d.红细胞 e.血红素

26.我国的国家药品标准包括

a.《中华人民共和国药典》 b.《药品标准》 c.药品注册标准 d.药品生产标准 e.药品检验标准

27.科学地选择检验方法的原则包括

a.准确 b.灵敏 c.简便 d.快速 e.经济

28.以下哪项属于《美国药典》中药物制剂标准的组成

a.法定名称 b.分子式 c.ca登记号 d.含量测定 e.usp参考标准物质

29.以下关于《英国药典》的说法不正确的是

a.由6卷组成 b.第1卷和第2卷收载：原料药、药用辅料 c.第6卷收载：标准红外光谱、附录和指导原则 d.第5卷为兽药典 e.凡例共分为3部分

30.以下哪项属于jp中原料药质量标准与制剂正文的不同项

a.英文名称 b.结构式 c.有效期 d.容器与贮藏 e.制法

31.药典的正文内容有

a.性状 b.鉴别 c.检查 d.含量测定 e.贮藏

32.《中国药典》四部收载的内容包括

a.凡例 b.索引 c.目录 d.通则 e.药用辅料

33.以下属于药典正文内容的是

a.品名 b.鉴别 c.通则 d.制法 e.性状

34.常用的含量或效价测定方法有

a.化学分析法 b.比色法 c.hplc d.仪器分析法 e.生物活性测定法

35.《中国药典》规定用第二法测定熔点的药品有

a.脂肪 b.脂肪酸 c.石蜡 d.羊毛脂 e.凡士林

36.色谱法的优点包括

a.高灵敏性 b.高选择性 c.高效能 d.应用范围广 e.费用低

37.色谱法中主要用于色谱柱柱效评价的是

a.保留时间 b.半高峰宽 c.峰宽 d.峰高 e.峰面积

38.色谱法中主要用于含量测定的参数是

a.保留时间 b.半高峰宽 c.峰宽 d.峰高 e.峰面积

39.以下属于氧化还原滴定法的是

a.非水碱量法 b.非水酸量法 c.碘量法 d.亚硝酸钠滴定法 e.铈量法

40.hplc用于含量测定主要有

a.内标法 b.外标法 c.加校正因子的主成分自身对照法 d.不加校正因子的主成分自身对照法 e.面积归一化法

41.抗生素微生物检定法包括

a.管碟法 b.兔热法 c.外标法 d.浊度法 e.内标法

42.管碟法常用的检定法是

a.标准曲线法 b.二计量法 c.三计量法 d.单计量法 e.外标法

43.药品检验的类别包括

a.出厂检验 b.委托检验 c.抽查检验 d.复核检验 e.进口药品检验

44.食品药品检定机构的职责包括

a.国家药品标准物质的标定 b.药品注册检验 c.进口药品的注册检验 d.省级（食品）药品检验所承担辖区内药品的抽验与委托检验 e.各市（县）级药品检验所，承担辖区内的药品监督检查与管理工作

45.抽查检验包括

a.评价抽验 b.监督抽验 c.复核抽验 d.出场抽验 e.委托抽验

46.检验记录的要求是

a.原始 b.真实 c.字迹应清晰 d.完整 e.色调一致

47.检验报告书上必须含有哪些项目才能保证有效

a.检验者签章 b.复核者签章 c.部门负责人签章 d.公司法人签章 e.检验机构公章

48.血样包括

a.血浆 b.血饼 c.血清 d.全血 e.血小板

49.以下属于抗凝剂的有

a.肝素 b.edta c.枸橼酸盐 d.干扰素 e.草酸盐

50.药物的名称包括

a.通用名 b.化学名 c.商品名 d.标准名 e.代号名

51.下列属于制剂的是

a.青霉素v钾片 b.红霉素片 c.甲硝唑注射液 d.维生素c注射液 e.软膏剂

52.下列剂型可以避免或减少肝脏首过效应的是

a.胃溶片 b.舌下片剂 c.气雾剂 d.注射剂 e.泡腾片

53.药用辅料的作用包括

a.赋型 b.提高药物稳定性 c.提高药物疗效 d.降低药物毒副作用 e.使制备过程顺利进行

54.有关药品包装的叙述不正确的是

a.内包装系指直接与药品接触的包装 b.外包装选用不易破损的包装，保证药品在运输、储存、使用过程中的质量 c.非处方药药品标签上必须印有非处方药专有标识 d.ⅱ类药包材指直接接触药品且直接使用的药品包装用材料、容器 e.ⅰ类药包材指直接接触药品，但便于清洗，并可以消毒灭菌的药品包装用材料、容器

55.药品包装的作用包括

a.阻隔作用 b.缓冲作用 c.标签作用 d.便于取用和分剂量 e.商品宣传

56.药物化学降解两条主要途径是

a.聚合 b.水解 c.氧化 d.异构化 e.脱羧

57.属于制剂化学不稳定性的是

a.水解 b.氧化 c.混悬剂中药物结晶生长 d.乳剂的分层 e.微生物污染

58.下列辅料中，属于油溶性抗氧剂的有

a.焦亚硫酸钠 b.生育酚（维生素e） c.叔丁基对羟基茴香醚 d.二丁甲苯酚 e.硫代硫酸钠

59.影响药物制剂稳定性的处方因素有

a.ph值 b.溶剂 c.温度 d.表面活性剂 e.光线

60.药物制剂稳定化的方法属于改进剂型与生产工艺的方法的是

a.制成固体剂型 b.制成微囊 c.直接压片 d.制成稳定衍生物 e.制成包合物

61.下列辅料中，属于抗氧剂的有

a.焦亚硫酸钠 b.硫代硫酸钠 c.依地酸二钠 d.氨基酸 e.亚硫酸氢钠

62.药物制剂中金属离子的主要来源有

a.容器 b.分析试剂 c.溶剂 d.制备用具 e.原辅料

63.常用药品包装材料包括

a.高硼硅玻璃 b.中硼硅玻璃 c.聚氯乙烯 d.聚乙烯 e.铝箔

64.下列用于评价药片安全性的检查有

a.限量检查法 b.特性检查法 c.微生物限度检查 d.注射剂的无菌检查 e.热原检查

65.注射剂安全性检查包括

a.异常毒性 b.细菌内毒素 c.降压物质 d.过敏反应 e.溶血

66.仿制药质量一致性评价包括

a.药品晶型研究 b.药品杂质模式研究 c.药物溶出度评价 d.药代动力学研究 e.药效动力学研究

67.药品质量检验包括

a.评价抽检 b.监督抽检 c.复核抽验 d.出场抽验 e.委托抽验

68.药物的脂水分配系数中药物在生物非水相中物质的量浓度通常使用哪种溶剂中药物的浓度

a.正丁醇 b.乙醇 c.正戊醇 d.正辛醇 e.异辛醇

69.以下说法正确的是

a.酸性药物在胃中解离型药物量增加 b.酸性药物在小肠解离型药物量增加 c.碱性药物在胃中吸收增加 d.碱性药物在胃中非解离型药物量增加 e.酸性药物在小肠吸收增加

70.关于药物的分配系数对药效的影响叙述正确的是

a.分配系数适当，药效为好 b.分配系数越小，药效越好 c.分配系数越大，药效越好 d.分配系数越小，药效越差 e.分配系数愈小，药效愈差

71.吸入性的全身麻醉药其麻醉活性与哪个因素有关

a.药物溶解度 b.脂水分配系数 c.渗透性 d.酸碱性 e.解离度

72.吸入性的全身麻醉药的最佳脂水分配系数lgp应为

a.1左右 b.2左右 c.3左右 d.4左右 e.5左右

73.生物药剂学对药物进行分类不包括

a.高水溶解性、高渗透性的两亲性分子药物 b.低水溶解性、高渗透性的亲脂性分子药物 c.高水溶解性、低渗透性的水溶性分子药物 d.低水溶解性、低渗透性的疏水性分子药物 e.高水溶解性、低渗透性的两亲性分子药物

74.弱酸性药物在胃液中

a.解离少，易吸收 b.解离多，易吸收 c.解离少，不吸收 d.解离多，不吸收 e.无影响

75.以下药物的母核为吲哚的是

a.洛伐他汀 b.辛伐他汀 c.氟伐他汀 d.阿托伐他汀 e.瑞舒伐他汀

76.可被氧化成亚砜或砜的为

a.酰胺类药物 b.胺类药物 c.酯类药物 d.硫醚类药物 e.醚类药物

77.以下胺类药物中活性最低的是

a.伯胺 b.仲胺 c.叔胺 d.季铵 e.酰胺

78.参与药物代谢的细胞色素p450亚型中数量最多的是

a.cyp2a6 b.cyp1a2 c.cyp2c9 d.cyp2d6 e.cyp3a4

79.以下药物哪项不是hergk 抑制剂

a.奎尼丁 b.地高辛 c.肾上腺素 d.螺内酯 e.丙咪嗪

80.有机药物是由哪种物质组成的

a.母核骨架结构 b.基团片段 c.母核药效团 d.片段药效团 e.基团药效团

81.由于奎尼丁抑制了肾近端小管上皮细胞的转运体p-糖蛋白（p-gp）作用，奎尼丁与哪种药物不能同时给药

a.地高辛 b.阿司匹林 c.阿莫西林 d.四环素 e.奥美拉唑

82.水杨酸甲酯与对羟基苯甲酸甲酯的生物活性不同是因为前者可以形成

a.范德华力 b.疏水性相互作用 c.电荷转移复合物 d.分子内氢键 e.离子-偶极作用

83.离子-偶极，偶极-偶极相互作用通常见于

a.胺类化合物 b.羰基化合物 c.芳香环 d.羟基化合物 e.巯基化合物

84.盐酸普鲁卡因与药物受体的作用方式不包括

a.静电作用 b.偶极作用 c.范德华力 d.共价键 e.疏水作用

85.药物与受体结合时采取的构象为

a.反式构象 b.最低能量构象 c.优势构象 d.扭曲构象 e.药效构象

86.在药物分子中引入哪种基团可使亲脂性增加

a.羟基 b.卤素 c.氨基 d.羧基 e.磺酸基

87.下列药物中母核为吡咯环的是

a.洛伐他汀 b.辛伐他汀 c.氟伐他汀 d.阿托伐他汀 e.瑞舒伐他汀

88.非那西汀的毒性是由于产生了哪种物质引起的

a.n-烃基化代谢物 b.n-羧基化代谢物 c.n-羟基化代谢物 d.n-氢化代谢物 e.n-氨基化代谢物

89.不属于药物代谢第ⅰ相生物转化中的化学反应是

a.氧化 b.还原 c.水解 d.羟基化 e.与葡萄糖醛酸结合

90.含硝基的药物在体内主要发生

a.还原代谢 b.氧化代谢 c.甲基化代谢 d.开环代谢 e.水解代谢

91.含芳环的药物在体内主要发生

a.还原代谢 b.氧化代谢 c.水解代谢 d.开环代谢 e.甲基化代谢

92.保泰松在体内生成抗炎作用强毒副作用低的羟布宗发生的反应是

a.还原 b.水解 c.甲基化 d.氧化 e.加成

93.不属于第ⅰ相生物转化反应的是

a.苯妥英体内代谢生成羟基苯妥英失活 b.保泰松体内代谢生成抗炎作用强毒副作用小的羟布宗 c.卡马西平经代谢生成环氧化物 d.苯甲酸和水杨酸在体内参与结合反应后生成马尿酸和水杨酸甘酸 e.普鲁卡因体内水解生成对氨基苯甲酸和二乙胺基乙醇

94.第ⅰ相中药物产生的极性基团与体内的内源物质结合形式是

a.氢键 b.范德华力 c.静电引力 d.共价键 e.偶极相互作用力

95.以下哪种反应会使亲水性减小

a.与葡萄糖醛酸结合反应 b.与硫酸的结合反应 c.与氨基酸的结合反应 d.与谷胱甘肽的结合反应 e.乙酰化结合反应

96.水杨酸在体内与哪种物质结合发生第ⅱ相生物结合

a.葡萄糖醛酸 b.硫酸 c.氨基酸 d.谷胱甘肽 e.甲基

97.乙酰化反应是含哪种基团的药物的主要代谢途径

a.伯氨基 b.氰基 c.硝基 d.季铵基 e.巯基

98.以下哪种药物的代谢是与gsh结合

a.对氨基水杨酸 b.肾上腺素 c.氯霉素 d.苯甲酸 e.白消安

99.乙酰化结合反应中不参与反应的官能团是

a.氨基酸 b.磺酰胺 c.硝基 d.酰肼 e.伯氨基

100.与谷胱甘肽结合发生的反应不包括

a.亲核取代 b.芳香环亲核取代 c.酰化反应 d.氧化反应 e.还原反应

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